기술사 마당 - 기술자료 - 도시시설물에서 미적(美的) 경관요소를 고려한 자연석 옹벽

조규영,노금두,서범석,Cho, Kyoo-Yung,Roh, Keum-Too,Seo, Beom-Seok 한국기술사회 2009 技術士 Vol.42 No.4

Retaining wall is a structure to stabilize the land slope as vertical retaining wall have constructed to make efficiency use of downtown area. Recently to commune with nature and refine a apartment and structure, natural friendly relations for retaining walls are tried to construct. The surface of the concrete walls are weave in various figures and colours, and in some places plant a shrub. Laying a landscape stone which have disclose a plane nature one means keeping up the natural slope, constructively safely set a anchor in front side and rear side wall between the natural stone, plant shrub or ground coverings to give shape into a rock. Natural stone is exposed of surface and planting the gardening, to be a type of natural friendly relations however that will be recycled. The size of blasted nature stone which is irregular become more natural type of one.

기고문 - 대만(臺灣)이에리우Yehliu 해변에서 본 지진 조산운동(造山運動)으로 형성된 암반(巖盤)과 그 침식작용(侵蝕作用)으로인한 특이지형 경관(景觀)의 붕괴(崩壞)과정 소고(小考)

조규영,Cho, Kyu-Yeong 한국건설안전협회 2010 建設 安全技術 Vol.51 No.-

Yehliu is located at Wanli of Taipei Country with a long cape. Because the rock layer of nearby seashore contains limestone subject to sea erosion, weathering and earth movements, Yehliu is full of seawater-eroded holes as well as numerous rocks in the shape of mushroom, candle, ginger, and chessboard. All these make this 1,700-meter-long cape a geology park with rich ecological resources and a prosperous fishing village. It indicates how the geological features formed by the foundation orogeny and collapsed due to the marine erosion over thousands of years.

기술사 마당 - 낙동강(洛東江)주변의 체육센터시설물기초 연약지반(軟弱地盤)처리를 위한 DCMM 시공사례

조규영,김진억,정병찬,Cho, Kyoo-Yung,Kim, Jin-Eok,Jeong, Byeong-Chan 한국기술사회 2011 技術士 Vol.44 No.6

As the Deep Cement Mixing Method is composed of drilled natural soft soil structure and injected cement slurry to be mix together in it, the nature of excavated ground is influenced directly to the application of constructability. Also the nature of in situ soil is the main material, the mix design and construction work plan should be established before the investigation of soil which is performed through the whole site confirm the soil parameter before construction. The nature of investigated soil and water level as should be performed accurately.

여대생의 성적 자율성에 영향을 미치는 요인

조규영(Cho, Gyoo-Yeong),김윤희(Kim, Yun-Hee) 한국산학기술학회 2014 한국산학기술학회논문지 Vol.15 No.11

본 연구는 여대생의 성적 자율성에 영향을 미치는 요인을 파악하여 여대생의 성 건강관리에 효과적인 중재프로그램 을 개발하는 데 기초자료를 제공하고자 수행되었다. 자료는 2014년 3월 10일부터 21일까지 여대생 322명으로부터 수집되었 으며 수집된 자료는 t-test와 다중회귀분석으로 분석하였다. 여대생의 성적 자율성에 영향을 미치는 요인을 조사해본 결과, 성 경험 유무, 성지식, 성폭력 허용도, 미혼모 인식이 성적 자율성과 관련이 있는 요인으로 나타났다. 즉, 성 경험이 있을수록 (β=0.115, p=.040), 성지식 수준이 높을수록(β=0.118, p=.028), 성폭력 허용도 수준이 낮을수록(β=-0.290, p<.001), 미혼모에 대한 부정적 인식이 낮을수록(β=-0.104, p=.048) 성적 자율성이 높은 것으로 예측되었으며 모형 설명력은 21.7%였다. 따라서 여대생의 성적 자율성에 영향을 미치는 성 가치관 중재변인들을 고려하여 효과적인 성교육 중재전략을 개발하여 적용하는 것이 필요하다. This study examined the factors affecting the sexual autonomy of female university students to provide the basic data for developing an intervention program for sex education. The data was collected from 322 female college students and analyzed with a t-test and multiple regression using the SPSS 21.0 program. The significant factors of sexual autonomy were intercourse experience (β=0.115, p=.040), sex knowledge (β=0.118, p=.028), permissiveness of sexual violence (β=-0.290, p<.001), and the perception of unwed pregnancy (β=-0.104, p=.048). These factors explained 21.7% of the variance in sexual autonomy. In conclusion, there is a need to develop a sex education program to increase sexual autonomy considering the factors affecting sexual autonomy.

고혈압 환자의 질병 관련 지식, 인터넷 건강정보 이해능력과 자가간호 이행의 관계에서 건강신념의 매개효과

조규영(Cho, Gyoo Yeong),하명남(Ha, Myung Nam) 한국성인간호학회 2019 성인간호학회지 Vol.31 No.6

요동상태에 따른 볼 조인트 더스트 커버 시일 립의 면압 평가

조규영(Kyuyeong Cho),김현우(Hyunwoo Kim),이승표(Seungpyo Lee) 한국자동차공학회 2023 한국자동차공학회 부문종합 학술대회 Vol.2023 No.5

기본교육과정 적용 전국 특수학교 실과교육 현황조사

조규영 ( Cho Kyu Young ),김창배 ( Kim Chang Bea ) 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2014 특수교육재활과학연구 Vol.53 No.4

이 연구는 기본교육과정을 적용하는 특수학교의 실과의 운영과 교사들의 시각을 통해 실과 교육의 실태를 파악하고 실과 교육의 개선에 필요한 기초 자료를 제시하는 데 그 목적이 있다. 연구 대상은 기본교육과정을 적용하는 전국 특수학교 112개교 중 58개교의 실과 교육 담당 교사 100명을 대상으로 하였다. 선행연구과 교육과정을 토대로 설문지의 문항을 작성했고, 설문지문항의 신뢰도를 검토하기 위해 예비조사를 실시한 후 수정하여 조사를 실시하였다. 연구의 결과는 첫째, 실과담당 교사는 실과 교육에 대해 전반적으로 필요하다고 인식하고 있으며, 일상생활의 기술적 소양 습득을 교육의 목적으로 두고, 대부분 학교가 2009년부터 주당 2시간씩 운영하고 있었다. 둘째, 실과 교육내용은 학생의 수준 및 특성과 가정 및 지역사회 생활에 대한 연관성에 중점을 두고 나와 가정, 식생활, 주거생활, 생활용품 등을 꼭 필요한 내용으로 선정하고 있었다. 셋째 실과의 교수-학습 방법은 학생의 특성과 교육과정을 고려하여 목표를 설정하고 실험, 실습, 조작활동을 주로 하고 있었다. 넷째 실과교육시설은 컴퓨터실과 목공실을 1/3정도의 학교가 갖추고 있고, 실과 교육 실습지는 1/2의 학교가 갖추고 있으며, 단원별 학습자료의 준비는 12% 이하의 낮은 비율의 학교가 갖추고 있었다. 다섯째 실과 교육의 평가는 도구나 용구 사용 능력, 실천적 수행 능력, 문제해결능력 등의 수행능력 성취에 중점을 두고 수행활동을 통하여 평가하고 있었다. This study aims to determine the status of practical arts education in special schools that apply the basic curriculum including its operating system from teachers’ point of view and to suggest basic data required for the improvement of practical arts education. The objects of research were 100 teachers who are in charge of practical arts education from 58 schools out of the 112 special schools in Korea. The items of questionnaire were made based on preceding research and education curriculum. To verify the reliability of questionnaire items, a preliminary examination was conducted before circulating the questionnaire. The results of research were as follows: First, it shows that practical arts teachers generally recognize the need for practical arts education and most schools have been operating the practical arts class for 2 hours a week focusing on the acquisition of technical literacy for daily life since 2009. Second, the contents of practical arts education consist of compendious subjects such as individual and family, dietary life, housing life and household items focusing on the correlation with the levels and characteristics of students and home and local community. Third, teaching-learning methods of practical arts are to set the goal considering the characteristics of students and education curriculum and to carry out experiments, practice and operational activities. Fourth, 1/3 of schools have computer labs and woodworking studios and 1/2 of schools have practical arts labs and less than 12% of schools prepare the learning materials per each course unit. Fifth, the evaluation of practical arts education is conducted focusing on the performance capability of achievements such as ability in using tools, executive ability and problem solving skill.

병렬적 잠재성장모형을 적용한 중노년기 부부의 결혼만족도 변화궤적: 자기효과와 상대방효과

조규영 ( Kyuyoung Cho ),이설아 ( Seolah Lee ) 대한가정학회 2020 Human Ecology Research(HER) Vol.58 No.3

This study examined the trajectories of the marital satisfaction among middle and old aged couples for 8 years. This study focused on middle and old aged couples who were relatively uninterested in family research. Using the 1-5 Waves of Korean Longitudinal Study of Ageing (KLoSA) 2006-2014, the study included 635 middle and old aged couples whose husbands were 65-74 years old at baseline. First, a latent growth model indicated that a husband’s and wife’s marital satisfaction trajectories decreased over time. Second, a parallel latent growth model indicated that a husband’s marital satisfaction trajectories decreased more quickly, when the initial level of their own marital satisfaction was higher (husband’s actor-effect); in addition, a wife’s marital satisfaction trajectories also decreased more quickly, when the initial level of their own marital satisfaction was higher (wife’s actor-effect). Wife’s marital satisfaction trajectories decreased more slowly, when the initial level of their husband’s marital satisfaction was higher (husband’s partner-effect); however, the husband’s slope was not associated with the initial level of their wife’s. The methodological value of this work shows the application of a parallel latent growth model that includes the actor and partner effect of APIM. The findings extend our understanding of longitudinal marital dynamics between couples and promote a study on the trajectories of marital satisfaction at stages of the family life cycle.

2011년 이후 품행장애 국내 연구 분석: 품행장애의 특성과 중재 프로그램을 중심으로

조규영(Cho Kyu Young),서석진(Seo Seok Jin) 단국대학교 특수교육연구소 2019 특수교육논총 Vol.35 No.2

연구목적: 본 연구는 품행장애에 대한 연구 동향을 파악하기 위해서 2011년 이후 품행장애의 특성과 중재 프로그램을 제시한 국내 학술지 연구를 분석하였다. 연구결과: 연구자들은 2011년 이후 품행장애 연구동향을 일반적 특성, 품행장애와 관련된 특성, 중재 프로그램 특성으로 제시하였다. 연구의 일반적 특성에는 연도, 연구대상, 연구방법, 연구분야 및 학술지 동향을 제시하였다. 품행장애 관련 특성은 직접적인 특성과 간접적 특성으로 분류하였다. 품행장애 중재 프로그램 특성은 종속변인, 독립변인, 중재횟수를 분석하여 제시하였다. 결론: 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 일반적 특성으로 연도별 동향은 2012년에 가장 많은 연구가 이루어졌다. 연구대상은 초등학생만을 연구대상으로 한 경우, 고등학생만을 대상으로한 경우, 중학생과 고등학생을 모두 연구대상으로 한 경우가 각각 제일 많았다. 연구방법은 실험연구가 가장 많았으며, 연구분야는 사회과학 분야, 학술지는 특수교육 관련 학술지가 가장 많았다. 둘째, 품행장애와 관련된 특성으로 직접적인 특성은 개별 정서 문제, 간접적인 특성은 개별 비행의 문제가 가장 많았다. 셋째, 품행장애 중재 프로그램 특성으로 종속변인과 독립변인, 중재 횟수를 분석하였다. 종속변인은 사회성 기술 증가, 정서조절 증가, 공격행동 감소가 가장 많았다. 중재 횟수는 1~10회, 11~20회가 각각 가장 많았다. 이상의 결론을 근거로 논의와 후속연구에 대한 제언을 실시하였다. 그 내용은 품행장애 학생을 대상으로 한 다양한 연구방법의 적용, 품행장애의 조기발견을 위한 유아교사를 대상으로 한 품행장애 인식 조사, 품행장애 학생들에게 긍정적 행동지원 적용에 관한 내용이었다. Purpose: This research analyzed the domestic journal researches that presented the characteristics of conduct disorder and intervention program since 2011 in order to understand the research trends of conduct disorder. Method: The researchers have presented the trend of conduct disorder research since 2011 as general characteristics, characteristics related to conduct disorder, and characteristics of intervention program. Results: Quantitative changes showed higher post-results and statistical significance than the preliminary results in the measure of the disabilities. In the technical analysis, the attitude toward the disabled was changed. The general characteristics of the research were the year, research subjects, research methods, research fields and journal trends; the characteristics related to conduct disorder were classified into direct and indirect characteristics. The characteristics of the behavior disorder intervention program were presented by analyzing dependent variables, independent variables, and the number of interventions. Conclusion: The conclusions of this research are as follows: First, as a general characteristic, the trend by year was the most researches in 2012. The subjects of this study were elementary school students and middle school students and high school students. The most common research method was experimental research, the social science field in the research field, and the special education related journal in the journal. Second, as for the characteristics related to conduct disorder, the direct characteristics were individual emotional problems and indirect characteristics were the most problems of individual delinquency. Third, the dependent variables, independent variables, and the number of interventions were analyzed as the characteristics of the conduct disorder intervention program, and the dependent variables were the increase in social skills, the increase in emotional regulation, and the decrease in aggressive behavior. The frequency of intervention was 1~10 times and 11~20 times, respectively, and based on the above conclusion, the discussion and suggestions for follow-up studies were made. The contents were applied to various research methods for students with behavioral disabilities, the recognition survey of behavior disorder for early childhood teachers for early detection of behavior disorder, and the application of positive behavior support to students with behavioral disabilities.

자폐스펙트럼장애 아동을 대상으로 한 긍정적 행동지원 연구 동향 분석

조규영(Kyu-Young Cho) 한국발달장애학회 2018 발달장애연구 Vol.22 No.3

본 연구는 자폐스펙트럼장애 아동을 대상으로 한 긍정적 행동지원 국내 연구 동향을 분석하였다. 먼저 한국학술재단의 등재 학술지, 등재후보 학술지에 발표된 자폐스펙트럼장애 아동에게 긍정적 행동지원을 실천한 실험연구 23편을 일반적 특성과 중재 관련 특성의 두 가지 범주로 분석하여 연구 동향을 제시하였다. 첫째, 일반적 특성으로 자폐스펙트럼장애 유아와 자폐스펙트럼장애 고등학생을 대상으로 한 연구가 가장 많았다. 자폐스펙트럼장애 아동 1명을 대상으로 이루어진 연구가 가장 많았으며, 연구 설계는 단일대상연구 설계 관련 중다기초선설계가 가장 많이 이루어졌다. 둘째, 중재 관련 특성으로 실험 횟수가 21∼30회에 해당하는 논문이 가장 많았고, 교실을 포함한 학교 환경에서 긍정적 행동지원이 이루어진 경우가 가장 많았다. 중재 목표가 되는 행동은 바람직한 행동보다 공격행동, 자해행동 등을 포함한 바람직하지 못한 행동을 대상으로 한 경우가 많았다. 중재 방법은 기능평가, 배경 및 선행사건 중재, 대체행동 교수, 후속결과 중재를 실시한 경우가 가장 많았으며 관찰자 간 신뢰도, 중재 충실도, 사회적 타당도를 모두 제시한 연구 역시 가장 많았음을 볼 수 있다. This study did analysis of domestic research trends on positive behavior support targeting a child with autistic spectrum disorder. First, this study presented research trends by analyzing 23 pieces of experimental research, which were presented in registered journals and candidate registered journals of the Korea Research Foundation, and which put positive behavior support into practice for a child with autistic spectrum disorder, in two sorts of categories. First, as a general characteristic, the number of researches targeting an infant and a high school student with autistic spectrum disorder was the largest. Particularly, the number of researches targeting one child with autistic spectrum disorder was the largest, and as for research design, multiple baseline design related to single subject research design was found to be done the most. Second, as for an intervention-related characteristic, the thesis belonging to 21~30 times in numbers of experiments was found to be the most, and the case where positive behavior support was done in school settings including a classroom was found to be the most. As for the behavior becoming a goal of intervention, in many cases, the researches targeted undesirable behavior including aggressive behavior and self-injurious behavior rather than desirable behavior. As for the intervention method, the case where the researches implemented functional evaluation, setting & antecedent intervention, replacement behavior teaching, and follow-up result intervention was found to be the most, and the researches, which presented reliability between observers, intervention fidelity, and social validity in all, were also found to be the most.