초등교사 양성기관의 체육실기 프로그램에 대한 인식 분석

장병권(Chang Byung-Kweon),박세원(Park Se-Won),김영식(Kim Young-Sik) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.2

This study was conducted to explore the perception of the physical education practical program of the elementary school teacher training institution. For the study, 200 elementary school preservice teachers and incumbent teachers were selected. The survey tool used a mixture of closed and open questions. The questions consisted of the physical education practical class, satisfaction, reasons for satisfaction/dissatisfaction, practical skills, educational content, teaching methods, and curriculum. For data collection, the Google online questionnaire program was used. Closed-type questions were analyzed by frequency and percentage, and open-type questions were analyzed through inductive content analysis. The conclusions based on the analysis results are as follows. First, it is necessary to integrate physical education practice and theory. Second, it is necessary field-based physical education practical programs. Third, it is necessary to increase the proportion of physical education practical programs and to diversify the sports. Future research should follow efforts to operate improved physical education practical programs and verify their effectiveness. 이 연구는 초등교사 양성기관 체육실기 프로그램에 대한 인식을 탐색하기 위하여 수행되었다. 연구대상은 초등학교 예비교사와 현직교사 200명을 선정하였으며 조사도구는 폐쇄형 문항과 개방형 문항을 혼용하여 수강한 체육실기 종목, 만족여부, 만족/불만족의 이유, 실기능력, 교육내용, 교수방법, 교육과정 등으로 구성하였다. 자료수집은 구글 온라인 설문지 프로그램을 활용하였으며 폐쇄형 문항은 빈도수와 백분율, 개방형 문항은 귀납적 내용분석을 통해 분석하였다. 분석결과를 바탕으로 도출된 결론은 다음과 같다. 첫째, 체육실기와 이론의 통합이 필요하다. 둘째, 체육실기프로그램의 현장성 확보가 필요하다. 셋째, 체육실기 프로그램의 비중 확대와 종목의 다양성이 필요하다. 향후 연구에서는 개선된 체육실기 프로그램을 운영하고 효과를 검증하는 노력이 뒤따라야 한다.

지속가능한 해양관광 개발방안

장병권(Chang, Pyong Kwon) 한국문화관광학회 2002 문화관광연구 Vol.4 No.1

Tourism development policy at the governmental level have focused the inland development for many years. But under the background of appointment of Namhaean tourism belt(NTB) and Jeju Free Trading Zone, propelling of 2010 Marine Expo, governmental tourism policy converts to the marine tourism now. In the case of Jeonbuk, Saemangum estuary which will be opened at 2004, assist to invite the foreign and domestic tourists considerably. This study is aimed to give the several ideas in the tourism development of Gogunsan Islands under the philosophy of sustainable development. Conclusively, this study recommends the master marine tourism development plan of such islands, the urgent commencement of Gunsan international marine tourism complex, creation of an all-weather fishing park, the building of marine health center, restoration of 'Gogunsanjin', enactment of sustainable tourism ethic, etc.

갑골문사료성질지 분석 ( 甲骨文史料性質之 分析 )

장병권 ( Ping Chuan Chang ) 한국중국학회 1966 중국학보 Vol.5 No.1

교사 중핵역할 관점에 기반한 초등학교 체육업무 공문서 분석: 네크워크 텍스트 분석(NTA)을 중심으로

장병권(Chang, Byung Kweon) 한국체육교육학회 2021 한국체육교육학회지 Vol.26 No.2

목적: 이 연구는 초등학교 체육업무 공문서 분석을 통하여 초등학교에서 체육업무의 특징을 살펴보고 학교체육 내실화를 위한 근거를 제시하고자 수행되었다. 방법: 연구대상은 C도 소재 H초등학교의 2016학년도(2016.03.01.~2017.02.28.) 체육업무 공문서 212건이다. 문서수집은 업무관리시스템을 활용하였으며 연구대상의 선정은 분석대상 학교의 업무분장을 활용하여 체육업무에 한정하였다. 분석방법은 빈도분석과 네트워크 텍스트 분석을 활용하였다. 결과: 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구대상 학교의 체육업무 공문서는 생산문서 40건, 접수문서 172건으로 나타났다. 월별 빈도수 최대치는 생산문서(3월, 9건)와 접수문서(10월, 29건)가 상이했다. 둘째, 공문서 제목에 출현한 단어의 빈도는 생산문서에서는 ‘제출’, ‘2016’, ‘현황’, ‘계획’, ‘수영장’, ‘○○초’, ‘○○(지역명)’, ‘피구’, ‘학교스포츠클럽’ 순으로 나타났으며 접수문서에서는 ‘알림’, ‘2016’, ‘안내’, ‘제출’, ‘개최’, ‘협조’, ‘현황’, ‘계획’ 순으로 나타났다. 셋째, 네트워크 분석결과 생산문서는 5개, 접수문서는 4개의 주요 클러스터로 구성되었다. 결론: 분석결과에 따른 시사점과 향후 과제로는 첫째, 체육행정에서 체육교육으로, 둘째, 엘리트 체육에서 풀뿌리 체육으로, 셋째, 단위학교, 지역교육지원청, 도교육청의 기능 재정립을 제시하였다. Purpose: This study analyzed the official documents for physical education in elementary schools, examined the characteristics of physical education, and presented the basis for the improvement of school physical education. Methods: The subjects of this study are 212 official documents for physical education in 2016 (2016.03.01.-2017.02.28.) of H elementary school located in C province. The Work Management System was used for document collection, and the selection of the study subjects was limited to physical education work by utilizing the work division of the school to be analyzed. Frequency analysis and network next analysis(NTA) were used for analysis method. Results: There were three noticeable result were found. First, there were 40 production documents and 172 documents received as the official documents for physical education work of the school to be studied. The maximum monthly frequency was different for production documents (March, 9 cases) and received documents (October, 29 cases). Second, the frequency of words appearing in the titles of official documents were "Submission", "2016", "Status", "Plan", "Swimming Pool", "○○ Elementary School", "○○ (region name)", "Dodge Ball", "School Sports Club" appeared in the order. In the received documents, ‘Notification’, ‘2016’, ‘Information’, ‘Submission’, ‘Holding’, ‘Cooperation’, ‘Situation’, and ‘Plan’ appeared in order. Third, as a result of network analysis, production documents were composed of five and received documents were composed of four major clusters. Conclusion: Implications and future tasks are as follows. First, from physical administration to physical education, second, from elite to grass-roots physical education, and third, to re-establish the functions of unit schools, regional education support offices, and provincial offices of education.

1990년대 한국사회의 여가전망과 대책에 관한 연구

장병권(Pyong Kwon Chang) 한양대학교 관광연구소 1989 觀光硏究論叢 Vol.1 No.-

구성주의에 기반한 창의적 체육수업 사례 탐색 : 초등학교 영역형 경쟁 단원을 중심으로

장병권(Chang Byung-Kweon),박세원(Park Se-Won),김영식(Kim Young-Sik) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.8

This study was conducted to explore the case of creative physical education class based on constructivism. In order to reflect the constructivist philosophy in physical education class, practical research, good physical education theory, and CPS model were applied. The research participants were 4th grade students of M elementary school in Chungbuk, who participated in the creative physical education class of 28 classes, and 2 students (male: 2, female: 2) were selected in each the first and second class implementation. Participant observations, in-depth interviews, and related documents were collected and analyzed through case description and inductive category analysis. Triangulation and review among members were conducted to ensure the authenticity. The result of the study was the growth of students and teachers. Student growth was categorized into “expression of creativity” and “holistic growth”, and teacher growth was categorized into “discovery of creativity in area competition” and “elementary school teachers attitude to physical education”. 이 연구는 구성주의에 기반한 창의적 체육수업 사례를 탐색하기 위해 수행되었다. 구성주의 철학을 체육수업에 반영하기 위하여 실행연구와 좋은 체육수업 이론, CPS 모형을 적용하였다. 좋은 체육수업 이론에 기반한 교재연구는 CPS 모형을 적용한 수업설계, 2차에 걸친 수업실행 과정 등 연구 전반에 걸쳐 활용하였다. 연구참여자는 28차시의 창의적 체육수업에 참여한 충북 소재 M초등학교 4학년 학생으로 1, 2차 수업실행에서 각각 2명(남:2, 여:2)을 선정하였다. 자료는 수업설계와 수업실행 과정에서 참여관찰, 심층면담, 관련문서 등을 통해 수집하였다. 수집한 자료는 수업실행과 논문작성 과정에서 사례기술과 귀납적 범주분석을 통해 분석하였다. 진실성 확보를 위해서는 삼각검증과 구성원간 검토를 수행하였다. 연구결과는 학생과 교사의 성장으로 나타났다. 학생의 성장은 ‘창의성 발현’과 ‘전인적 성장’으로 범주화되었으며 교사의 성장은 ‘영역형 경쟁에서의 창의성 발견’과 ‘체육수업에 임하는 초등교사의 자세’로 범주화되었다.

초등교사의 체육과 수업연구대회 참여 경험과 그 후의 삶에 관한 자문화기술지

장병권(Chang, Byung Kweon),김석규(Kim, Suk Kyu),김영식(Kim, Young Sik) 한국체육교육학회 2021 한국체육교육학회지 Vol.26 No.4

목적: 이 연구는 체육과 수업연구대회에 참여했던 연구자의 경험과 그 후의 삶을 탐색하는 것에 목적이 있다. 이를 통하여 체육과 수업연구대회 참여가 가지는 의미들을 사회문화적 맥락에서 들여다보았다. 방법: 연구방법은 자문화기술지를 활용하였다. 연구자의 경험을 탐색하기 위하여 역방향 심층면담, 사진 및 동영상과 같은 시각자료를 활용한 회상 등의 기억자료를 주된 자료로 삼았으며 관련 문헌을 수집하였다. 자료분석 및 해석은 사례기술과 귀납적 범주분석, 종단코딩을 활용하였다. 연구의 진실성 확보를 위해서는 다각적 검증, 전문가협의를 활용하였다. 결과: 연구결과 체육과 수업연구대회 참여 경험과 그 후의 삶은 시간순에 따라 사계절을 의미하는 ‘봄, 움트는 새싹’, ‘뜨거웠던 여름’, ‘가을은 수확의 계절’, ‘겨울 그리고 다시 봄’으로 범주화하였다. 연구자는 범주화된 내용을 바탕으로 다시 ‘동기’, ‘실행’, ‘보상’, ‘성찰’의 의미를 탐색하였다. 결론: 이 연구를 통하여 체육과 수업연구대회에 참여한 연구자의 경험과 삶을 돌아볼 수 있었다. 향후 과제로는 과정중심의 수업연구대회 운영과 이를 바탕으로 한 지속가능한 체육수업 및 교수 ․ 학습방법연구가 필요하다. Purpose: The purpose of this study is to explore the experiences and lives of researchers who participated in the physical education class research competition. Through this, we intend to look into the meaning of participation in the physical education class research competition in the socio-cultural context. Methods: As a method, the autoethnography was used. In order to explore the researcher’s experience, the main data were memories such as reverse in-depth interviews, recalls using visual data such as photos and videos, and related documents were collected. For data analysis and interpretation, case description, inductive category analysis, and longitudinal coding were used. In order to secure the truth of the research, multi-faceted verification and expert consultation were used. Results: As a result of the study, the experience of participating in the physical education class research competitions and the life thereafter were categorized into ‘spring, sprouting sprout’, ‘hot summer’, ‘autumn is the season of harvest’, ‘winter and spring again’ according to the chronological order. Based on the categorized contents, the researcher again explored the meaning of ‘motivation’, ‘execution’, ‘reward’, and ‘reflection’. Conclusion: Through this study, it was possible to look back on the experiences and lives of researchers who participated in the physical education class research competition. As future tasks, it is necessary to operate a course-oriented class research competition, and based on this, sustainable physical education classes and study on teaching and learning methods are needed.

체육교육학에서의 창의성 연구 동향 파악을 위한 키워드 네트워크(keyword network) 분석

장병권(Chang, Byung-kweon),채창목(Chae, Chang-Mok),김영식(Kim, Young-sik) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.12

이 연구의 목적은 키워드 네트워크(keyword network) 분석 방법을 활용하여 체육교육학에서의 창의성 연구 동향을 탐색하고 향후 과제를 제시하는 것이다. 문헌 수집은 RISS(학술연구정보서비스)를 통해 ‘창의’, ‘체육’, ‘스포츠’ 키워드를 조합하여 검색된 논문(479편)중에서 2000년 이후 논문을 대상으로 하였다. 분석 대상은 중복된 논문을 제외하고 강신복(2009)이 설정한 체육교육학 연구 주제 범위와 박병기, 강현숙(2007)이 설정한 창의성 연구 주제 범위에 따라 총 113편을 최종 선정하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 한국체육교육학에서 창의성 연구 논문은 2000년 이후 한해 평균 약 6.6편이 발표되었으며 빈도 추이는 꾸준히 증가하였다. 둘째, 연구 방법에 따른 빈도는 양적연구, 문헌연구, 질적연구, 혼합연구 순으로 많이 나타났다. 셋째, 키워드 빈도는 ‘창의성’, ‘학교스포츠클럽’, ‘창의․인성’, ‘창의적체험 활동’, ‘창의․인성교육’, ‘독창성’, ‘인성’, ‘창의경영학교’, ‘표현활동’ 순으로 나타났다. 넷째, 출현빈도가 높은 22개 키워드를 선정하여 네트워크 분석을 실시한 결과를 살펴보면 ‘창의성~체육’, ‘창의․인성~창의․인성교육~인성~창의적인성’, ‘학교스포 츠클럽~창의적체험활동~창의경영학교~체육교육혁신형’, ‘무용교육~창작무용~ 독창성~유창성’이 각각 클러스터로 구성되었다. 이에 따른 향후 과제로는 첫째, 교육정책 중심에서 현장 연구로, 둘째, 표현활동 중심에서 연구영역의 다변화, 셋째, 결과중심에서 창의적인 과정의 프로그램 개발및 적용을 제시하였다. This study aims to analyze the trend of creativity research in Sport Pedagogy utilizing keyword network analysis. 113 studies related to creativity research in Sport Pedagogy since 2000 were collected, keyword network analysis was conducted. The main results are as follows. First, approximately 6.6 studies on creativity research in Sport Pedagogy were published annually. Secondly, most of the research methods were quantitative, followed by literature research, qualitative research, and mixed research. Third, the main keywords were ‘creativity’ followed by ‘school sport club’, ‘creativity and character’, ‘creative experiential activities’, ‘creativity and character education’, ‘originality’, ‘character’, ‘creative school management’, ‘expressive activity’. Fourth, according to analysis of 22 high degree centrality keywords; ‘creativity~physical education’, ‘creativity and character~creativity and character education~character~ creative personality’, ‘school sport club~creative experiential activities~creative school management~physical education innovation type’, ‘originality~fluency~creative thinking’ a trend emerged showing keywords were related to each other. Based on these findings, the task to undertake are ‘research of field’, ‘diversification of research areas’, ‘program development and application of creative process’.

2015개정 교육과정에 기반한 체육교과서의 창의성 교육 내용분석: 초등학교 3, 4학년 경쟁영역을 중심으로

장병권 ( Byungkweon Chang ) 한국체육학회 2021 한국체육학회지 Vol.60 No.5

이 연구의 목적은 초등학교 3, 4학년 체육교과서 경쟁영역에 담긴 창의성 교육 내용을 분석하여 체육교과서 내 창의성 교육 내용 개선을 위한 기초자료를 제공하고자 한다. 수집된 자료는 2015개정 체육과 교육과정을 기반으로 개발된 3, 4학년 검정교과서 16종이다. 자료 분석은 Rhodes의 4P 모형을 기반으로 개발된 체육교과서 창의성 교육 내용분석틀을 활용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 창의적 사람 관점에서 고른 활동주체를 대상으로 ‘탐구심’ 관련 활동이 많았다. 둘째, 창의적 과정 관점에서 ‘학습’이 대부분이었으며 게임을 적용, 변형하거나 개발하는 활동이 많았다. 셋째, 창의적 산출물 관점에서 활동방식은 ‘생각하기’가 많았으며 창의성 요소는 비교적 골고루 나타났다. 넷째, 창의적 환경 관점에서 공간과 매체는 제약이 없었으나 간접체험활동이 많았다. 체육교과서의 창의성 교육 내용은 창의성에 대한 이해가 부족한 상태에서 단순한 게임 변형과 만들기가 주를 이루고 있었다. 향후 체육교과서의 창의성 교육 내용은 창의성에 대한 이해를 바탕으로 창의적인 과정을 포함하는 형태로 제시되어야 한다. The purpose of this study is to provide basic data for improvement of physical education textbooks by analyzing the contents of creativity education contained in the competition area of physical education textbooks for grades 3 and 4 of elementary school. The collected data are 16 types of 3rd and 4th grade certified textbooks developed based on the 2015-revised physical education curriculum. For data analysis, a framework for analyzing creativity education content in a physical education textbook developed based on Rhodes’ 4P model was used. The results are as follows. First, from the viewpoint of creative person, there were many activities related to ‘inquiry mind’. Second, from the viewpoint of creative process, ‘learning’ was the most, and there were many activities to apply, transform, or develop games. Third, from the viewpoint of creative product, the way of activity was ‘thinking’ a lot, and the elements of creativity appeared relatively evenly. Fourth, from the viewpoint of creative press, there were no restrictions on space and media, but there were many indirect experience activities. According to the analysis of textbooks, simple game transformation and making were the mainstays in the state of lack of understanding of creativity education. Creativity education in physical education in the future should be a systematic form that includes a creative process.

키워드 네트워크(keyword network) 분석을 활용한 초등체육교육학 연구 동향

장병권(Chang, Byung-kweon),채창목(Chae, Chang-Mok),김영식(Kim, Young-sik) 한국체육교육학회 2017 한국체육교육학회지 Vol.21 No.4

이 연구의 목적은 키워드 네트워크 분석 방법을 활용하여 초등체육교육학 연구의 동향을 탐색하고 향후 연구활성화를 위한 방안을 제시하는 것이다. 연구대상은 지난 10년간 「한국스포츠교육학회지」, 「한국체육교육학회지」, 「한국초등체육학회지」에 게재된 논문(1,242편)중에서 초등체육교육학 연구 논문 731편이다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 분석 대상으로 선정된 학술지에서 발표된 초등체육교육학 논문은 지난 10년간 한해 평균 73.1편이다. 둘째, 연구 방법에 따른 빈도는 양적연구, 질적연구, 문헌연구, 혼합연구 순으로 많이 나타났다. 셋째, 키워드 빈도는 ‘초등학생’, ‘초등체육’, ‘초등학교’, ‘체력’, ‘체육수업’, ‘체육교육’ 순으로 나타났다. 넷째, 연결중심성이 높은 60개 키워드를 선정하여 네트워크 분석을 실시한 결과를 살펴보면 ‘체육-참여-초등학교-초등학생-초등체육’, ‘체력-신체적자기개념-자기효능감-내적동기-자아탄력성-정서’, ‘뉴스포츠-즐거운생활-무용교육-다문화사회-음악줄넘기-학교스포츠클럽’, ‘초등교사-초등예비교사-예비교사’, ‘신체구성-신체조성-건강체력’이 각각 클러스터로 구성되었다. 이에 따른 향후 과제로는 첫째, 초등체육교육학 연구의 발전을 이끌 유인책 개발, 둘째, 독자적 연구 영역 탐색, 셋째, 연구 방법의 다변화를 제시하였다. Purpose: This study aims to analyze the trend of Elementary Sport Pedagogy research in Korea. Methods: 731 studies related to Elementary Sport Pedagogy from 2006 to 2015 were collected, and keyword network analysis was conducted. Results: The main results are as follows. First, approximately 73.1 studies on Elementary Sport Pedagogy were published annually. Secondly, most of the research methods were quantitative, followed by qualitative research, literature research, and mixed research. Third, the main keywords were ‘elementary student’ followed by elementary physical education, elementary school, physical fitness, physical education class, physical education. Fourth, according to analysis of 60 high degree centrality keywords: ‘physical education ~ participation ~ elementary school ~ elementary student ~ elementary class’, ‘physical fitness ~ physical self description ~ self-efficacy ~ intrinsic motivation ~ ego-resilience ~ emotion’, ‘new sports ~ pleasant life ~ dance education ~ multicultural society ~ music rope-skipping ~ school sport club’, ‘elementary school teacher ~ elementary pre-service teacher ~ pre-service teacher’, ‘body composition ~ health-related physical fitness’, a trend emerged showing keywords were related to each other. Conclusion: Based on these findings, the task to undertake are ‘development of incentives’, ‘exploration of independent research area’, ‘diversification of research methods’.