다양한 색상의 착색렌즈와 치과용 팁의 청광차단율 비교의 융합적 연구

이숙정,Lee, Sook-Jeong 한국융합학회 2021 한국융합학회논문지 Vol.12 No.7

일상생활과 치과 광중합 레진 충전 시에도 편리하게 청광에 의한 피해를 줄일 수 있도록 다양한 색들 중 청광차단에 효과가 있을 안경렌즈의 색깔들을 알아보고자 하였다. 안경렌즈 착색기의 개별 용기에 오렌지, 브라운, 회색, 노랑, 빨강, 로사의 각 색깔 염료를 녹여 무착색안경렌즈 6개를 90도 온도에서 1시간 담궈 착색하였다. 착색된 안경렌즈와 광중합기용 팁의 청광투과율을 비교한 결과, 오렌지색 착색렌즈의 청광투과율이 0.82%로 청광 차단효과가 가장 우수하였다. 브라운과 회색 착색렌즈는 청광차단율이 우수하였으나 착색 농도가 짙어 렌즈를 통한 사물의 인지가 어려웠고, 노란색 착색렌즈는 농도가 팁과 비슷하게 착색될 경우 효과가 있을 것으로 나타났다. 로자색 착색렌즈는 청광 투과율이 15.10%로 다른 착색렌즈들에 비해 낮게 나타났다. 실험 연구 결과는 다양한 색상의 안경착색렌즈별 청광투과율을 인지하고 개개인에 맞는 청광차단렌즈의 색 선택 및 청광 유해자극 차단을 위해 노력하는 행동에 도움이 되기를 기대한다. The purpose of this study was to investigate the colors of spectacle lenses that would be effective in blocking blue light among various colors so that the damage caused by blue light could be conveniently reduced even in daily life and when filling with dental light-curing resin. Each color dye of orange, brown, gray, yellow, red, and rosa was dissolved in an individual container of a spectacle lens tinting machine, and 6 uncolored spectacle lenses were immersed in a temperature of 90℃ for 1 hour to color. As a result of comparing the blue light transmittance of the colored spectacle lens and the tip for the photopolymerizer, the blue light transmittance of the orange colored lens was 0.82%, and the blue light blocking effssect was the best. Brown and gray tinted lenses had excellent blue light blocking rate, but it was difficult to recognize objects through the lens due to the high tinted concentration, and yellow tinted lenses were found to be effective when the tint was similar to the tip. The blue tinted lens had a blue light transmittance of 15.10%, which was lower than other tinted lenses. The results of the experimental study are expected to be helpful in recognizing the blue light transmittance by spectacle tinted lenses of various colors and making efforts to select the appropriate blue light blocking lens color and block harmful blue light stimuli.

광중합기용 팁과 시판용 청광 차단 렌즈 및 노란색 착색 렌즈의 청광 투과율 비교 융합 연구

이숙정,Lee, Sook-Jeong 한국융합학회 2021 한국융합학회논문지 Vol.12 No.7

치과에서 사용횟수가 증가하고 있는 광중합형 레진 치료에는 강한 에너지를 가진 청색광이 필요하나, 그 빛은 산란 또한 커서 눈과 관련된 여러 부작용이 나타난다. 산란되는 빛에 노출되는 위험을 줄이고자 색깔 렌즈를 활용해보고자 하였다. 광중합기용 팁들과 청색광 빛의 차단에 효과가 있을 것으로 기대하는 시판용 노란색 계열의 청광 차단 렌즈와 노란색 염료로 착색한 노란색 렌즈를 UV-Vis 스펙트로미터 기기에 놓고 각각 청색광의 투과와 차단을 실험하였다. 결과로 광중합기용 팁들의 청광차단율 평균은 99.49%, 시판용 렌즈들 중 색 농도가 가장 높은 C 렌즈는 99.54%의 높은 청광차단율을 보였다. 노란색으로 착색한 렌즈의 경우에는 착색 농도가 가장 짙은 노란색 착색 C 렌즈가 87.57%의 청광차단율을 보였다. 레진 치료 시 광중합기용 팁과 함께 노란계열의 시판용 렌즈나 착색 렌즈를 착용한다면 청색광에 의한 눈과 관련된 부작용들을 줄일 수 있을 것으로 판단된다. Blue light with strong energy is required for light-curing resin treatment, which is being used more frequently in dentistry. To reduce the risk of exposure to scattered light, we tried to use colored lenses. The tips for light curing machine and a commercially available yellow-type blue-light blocking lens and a yellow lens colored with yellow dye, which are expected to be effective in blocking blue light, were placed in a UV-Vis spectrometer device, and transmission and blocking of blue light were tested respectively. As a result, the average blue light blocking rate of the light curing machine tips was 99.49%, and the C lens with the highest color density among commercially available lenses showed a high blue light blocking rate of 99.54%. In the case of lenses tinted with yellow, the yellow tinted C lens with the highest tint concentration showed 87.57% of blue light blocking rate. It is judged that the side effects related to the eyes caused by blue light can be reduced if a yellow-type commercially available or colored lens is worn along with a light curing machine tip during resin treatment.

치과위생사 업무 중 근,골격계 질환의 자각 증상과 업무상 재해 인정기준에 관한 연구

이숙정 ( Sook Jeong Lee ) 한국치위생학회 2005 한국치위생학회지 Vol.5 No.2

임산부의 구강보건관리 실태와 구강보건 인지도에 관한 연구

이숙정(Lee, Sook-Jeong),최규일(Choi, Gyu-Yil) 한국산학기술학회 2011 한국산학기술학회논문지 Vol.12 No.11

본 논문은 10개월의 임신기간을 통해 새로운 생명 탄생을 준비하는 임산부의 육체적, 정신적 부분에서의 변 화 중 신체에서의 구강은 태아의 건강까지 책임져야하는 영양분 섭취에서의 첫 관문이라는 의미에서 잘 관리되어져 야 한다. 이에 임산부의 구강보건관리 실태와 구강보건 인지도를 조사한 결과, 잇몸 출혈 시 칫솔질 여부는 ‘이행’ 54.4%였고, ‘불이행’ 45.6%로 나타나고 있다. 임신 중 치과치료 경험유무는 전체적으로 ‘아니오’의 응답이 164명 (91.1%)로 높게 나타났다. 보조구강위생용품 사용종류에 대한 다중응답으로 조사한 결과로 가장 많이 사용한 보조구 강위생용품은 ‘이쑤시개' 43.2%였고, 다음으로 2순위는 ‘치실' 26.2%였으며, 3순위는 ‘구강양치액' 12.6% 순이었다. 구강보건교육에 대한 경험유무는 전체적으로 구강보건교육을 받은 경험은 대다수가 ‘없다(92.8%)’였다. 구강보건교육 필요성은 전체적으로 ‘필요하다’의 응답이 92.8%로 나타났다. 임산부의 구강건강에서 가장 고민되는 부분에 대해서 자유형 개방형으로 조사한 결과로 가장 많은 고민은 ‘입덧으로 인한 칫솔질의 어려움'이었고, 다음으로 ‘잇몸출혈', ‘치은염과 구취’, ‘충치'의 순이었다. The purpose of this study is to emphasis the fact that the oral cavity should be well-managed as it is where the intake of the valuable nutrition for the baby is made, among many other important factors and changes that the pregnant women go through as they prepare for the birth of a human being for 10 months. For this, we surveyed the management of the oral hygiene and the awareness of oral health by the pregnant women. The result showed that the nauseating during the brushing of the teeth and the use of the oral hygienic products varied among different standard of lives with statistical significance. As for the standard of living, those in higher level showed also a higher level of the use, while the middle and low standard of living showed lower level of usage of the oral hygienic products. In case of the dental treatment during the pregnancy, most of the interviewees answered they do not receive dental treatment during pregnancy in the fear of bad influence on the baby and the potential risk of congenital anomaly. The perceived necessity of the education on the oral health was generally high. And, for the contents of such education, they preferred the timing of the dental treatment, the content of the treatment, and misunderstandings regarding the dental treatment.

임산부의 구강건강상태 및 구강보건인식 실태

이숙정(Lee, Sook-Jeong),최규일(Choi, Gui-Yil) 한국산학기술학회 2009 한국산학기술학회 학술대회 Vol.- No.-

본 논문은 임신의 시기가 내분비계의 변화로 인한 프로게스테론의 과잉분비가 발생하여 혈관의 투과성을 항진시켜 구강내의 잇몸 부종, 잇몸 출혈 등을 유발하고, 입덧으로 인한 메쓰꺼움, 몸의 무거움과 나른함, 음식 기호변화, 간식횟수의 증가 등을 겪게 되어 신체뿐 아니라 구강 환경 또한 변화하게 된다는 여러 관련 자료들을 근거로 임산부의 구강 건강상태와 구강보건인식을 파악하고자 2008년 12월 15일 ~ 2009년 1월 30일까지 180명의 임산부를 대상으로 구강건강상태와 구강보건인식에 대한 조사를 실시하였다. 설문의 결과 임산부의 생활수준, 분만경험, 임신시기에 따라 생활수준이 좋을수록, 분만경험이 없는 경우에서, 4-6개월 임신시기 시 구강건강상태에 대하여 유의미한 차이가 나타났다. 건강한 구강건강을 위한 우선 행위인 잇솔질에서의 교육 수준별, 생활 수준별, 임신 시기별로 식사 후 3회 정도의 잇솔질의 횟수가 유의미한 차이의 결과를 나타내었으며, 잇솔질시 오심과 구토로 잇솔질이 어려운 임산부들의 구강상태 청결을 위해 사용되어지는 보조구강위생용품으로는 치실, 구강 양치액, 혀 클리너, 치간 칫솔이 사용된다는 결과가 나타났다. 이러한 결과의 자료들은 임신 시기 중 가장 고민된다고 답하여준 구강건강 부분에서의 입덧으로 인한 잇솔질의 어려움, 잇몸출혈, 충치, 치석제거, 구강질환 치료의 적정시기, 구취 등의 부분을 임산부 대상의 구강보건교육 시 기존의 자료에 조금 더 중점적으로 다루어져야 하는 부분임을 확인할 수 있었다.

대학생용 조직생활 성공역량 검사의 개발 및 타당화

이숙정(Sook Jeong Lee),박소연(So Yeun Park),유지현(Ji Hyun Yu) 한국교육심리학회 2013 敎育心理硏究 Vol.27 No.1

이 연구는 대학생의 조직생활에 필요한 역량을 측정할 수 있는 검사를 개발하여 타당화하는 데 목적이 있다. 이를 위해 조직에서 요구하는 심리사회적 역량에 대한 개방형 설문지를 제작하여 교수 50명, 대학생 466명을 대상으로 조사를 실시하였다. 선행연구, 기업체의 인재상 및 개방형 설문조사 결과를 바탕으로 문항을 개발한 후 전문가에 의한 내용 타당도를 확인하였다. 총 333개의 예비문항을 만들고 문항내용의 수정과정을 거쳐 예비검사를 실시하였으며 예비검사의 분석을 통해 241문항을 확정하였다. 본 검사 대상자 중 2,266명의 자료를 근거로 하여 신뢰도를 살펴보고, 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 실시하였다. 분석결과 시민윤리, 규정준수, 친화력, 영향력, 성취지향, 인내심, 전문가교류, 트렌드이해, 자기관리, 조직이해, 학습태도, 지적개방성, 기획력, 변화지향태도, 변화추진태도, 창의적태도, 위기대응,협상력, 글로벌능력, 글로벌마인드 등 20개 하위척도가 최종적으로 선정되었다. 내적 합치도는 .66∼.91로 나타나 신뢰로운 검사임이 확인되었고, 탐색적 요인분석을 통해 4요인이 추출되었으며, 탐색적 요인분석 결과를 바탕으로 연구모형을 만들어 확인적 요인분석을 실시하였다. 수정지수를 참조하여 3개 척도의 오차 요인 간 상관을 허용하여 연구모형을 수정하였으며, 수정된 연구모형은 양호한 적합도를 보였다. 학업태도 검사와 글로벌마인드 역량검사의 척도 중 본 검사에서 개발한 척도와 유사한 척도들이 높은 상관을 보이고 있어 공인타당도가 입증되었다. 본 연구에서 개발된 조직생활 성공역량 검사는 대학생들이 검사 결과를 바탕으로 현재 자신의 역량 수준을 확인하고 필요한 역량을 강화 하도록 지원할 수 있으며, 역량 강화 프로그램의 효과 검증을 위한 도구로 활용이 가능하다. The purpose of the present study was development and validate a test to diagnose necessary psycho-social competences for successful school life and coming occupation of college students. Psycho-social competences is named organizational competence and a group of components of organizational competence were identified based on the previous studies regarding competency, corporate talent and the content of the open-ended questionnaire.Total 333 preliminary items were made up based on the components of organizational competence. Of them, 92 items were excluded after taking mean, standard deviation, correlations among items, and correlations between items and total scores into consideration. Thus the final test consisted of twenty factors and 241 items. As results, the factor analysis results identified twenty factors, namely citizenship, rule observance, friendship, influence, achievement intention, endurance, interchange with professional, trend comprehension, self management, comprehension about organization, learning attitude, intellectual openness, planning, change-oriented attitude, change-promoting attitude, creative attitude, coping with crisis, negotiating power, global ability, global mind. Cronbach`s α figures as internal consistency, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, correlation analysis. Cronbach`s α figures was .66∼.91, reliability was good. As a result of exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis of scales, 4 factors were confirmed as the most appropriate model. Also to see whether the developed successful competence test of organizational life for college students could be generalized carried out concurrent validity test. Based on the test results, the significance of the study was discussed.

세계시민교육이 자기성찰과 세계시민성에 미치는 영향

이숙정(Sook-Jeong Lee),김혜영(Hyeyoung Kim) 한국산학기술학회 2021 한국산학기술학회논문지 Vol.22 No.11

본 연구의 목적은 대학 교양교육에서 실시하는 세계시민교육 프로그램이 대학생의 자기성찰과 세계시민성에 미치는 효과를 분석하는 것이다. 연구목적을 달성하기 위해, 서울 소재 S대학에 교양필수 교과를 수강하는 145명의 학생들을 대상으로 세계시민교육 프로그램을 한 학기 동안 실시하고 사전-사후 검사를 수행하였다. 수집된 자료는 기술 통계, 빈도 분석, 상관 분석, t-검증, 회귀 분석을 실시하였다. 분석에 사용한 통계 프로그램은 SPSS 25.0 프로그램이다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 자기성찰과 세계시민성 모두 사전-사후 분석에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 자기성찰과 세계시민성은 정적 상관이 있었으며, 상관계수도 통계적으로 유의하였다. 셋째, 자기성찰은 세계시민성에 긍정적인 영향을 주었고, 추정치도 통계적으로 유의하였다. 마지막으로, 다양한 세계시민교육 관련 이슈들 중에서 학생들은 환경관련 문제를 가장 중요하고 시급한 교육과제로 생각하는 것으로 나타났다. 결론적으로, 대학에서의 교육경험이 자기성찰을 바탕으로 세계시민성 향상에 긍정적인 영향을 준다는 점을 확인하였다. 본 연구는 세계시민교육이 인재양성을 위한 대학 책무성의 한 부분으로 수행되어야 함을 제안하며, 교육프로그램의 고도화를 위한 교육 전략의 모색에 시사점을 주고 있다. The purpose of this study is to analyze the effects of the global citizenship education program on the self-reflection and global citizenship of college students. To accomplish this purpose, a global citizenship education program was conducted for 145 students taking liberal arts courses at the S University in Seoul one semester, and pre and post-tests were conducted as part of the program. Descriptive statistics involving frequency, correlations, t-test, and regression analysis were carried out using the SPSS 25.0 program. The main results of this analysis are as follows. First, both self-reflection and global citizenship showed statistically significant differences in the pre and post analyses. Second, there was a positive correlation between self-reflection and global citizenship, and the corresponding correlation coefficient was statistically significant. Third, self-reflection had a positive effect on global citizenship, and the estimates were also statistically significant. Last, it was found that the college students considered environmental issues as the most important and urgent educational tasks among various global citizenship educational issues. In conclusion, it was confirmed that the educational experience at the University had a positive effect on the improvement of global citizenship based on self-reflection. This study also suggests that global citizenship education has to be offered at the Universities owing to their accountability to nurture human resources. The present study also gives implications for finding an educational strategy for the advancement of educational programs.

초등교사가 지각한 학교풍토가 교사효능감에 미치는 영향: 신뢰관계의 매개효과를 중심으로

이숙정(Sook-Jeong Lee) 인문사회과학기술융합학회 2018 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.8 No.8

본 연구는 초등학교 교사를 대상으로 교사신뢰와 교사효능감 및 학교풍토의 관계를 분석하기 위해 수행되었다. 특히 본 연구는 학교풍토 및 학교신뢰가 교사의 효능감에 어떠한 경로로 영향을 미치는가를 분석하는데 초점이 있다. 연구를 수행하기 위해서 서울과 경기도에 근무하는 215명의 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 기술통계, Pearson s 상관관계, 그리고 구조방정식 모형검증을 실시하였다. 검증을 위해서는 SPSS 22.0 프로그램과 AMOS 18.0 통계 프로그램을 사용하였다. 주요한 연구결과는 다음과 같다. 1) 모든 변인들 간에 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 예를 들어, 교사효능감과 교장 리더십의 상관관계(r=.30, p<.01), 교사효능감과 교장신뢰의 상관관계(r=.45, p<.01) 모두 유의미하였다. 2) 구조방정식 분석결과, 교사신뢰는 교사효능감에 직접적인 영향을 미치고 있지만, 학교풍토는 교사효능감에 간접적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 적합도 지수들을 검증한 결과, 모형의 양호도가 입증되었다. 학교급에 따라 교장의 영향력이 제한적이기는 하지만, 교장의 리더십은 조직풍토에 영향을 받는다. 또한 교사가 그것을 어떻게 지각하는가에 따라 교사효능감이 달라질 수 있다는 점을 시사하고 있다. This study was conducted to analyze the relations of teacher trust, teacher efficacy and school climate in elementary schools. In particular, this paper focuses on investigating the effects of school climate and school trust on teacher efficacy. In order to carry out this study, 215 participants working in Seoul and Kyonggi Province were collected. Descriptive analysis, Pearson s correlation, and SEM(Structural Equation Modeling) are deployed to examine the relations between the teacher trust, teacher efficacy and school climate by using the SPSS PC 22.0 and AMOS 18.0 program. The results of this study appear as follows. First, All variables were positively correlated. For instance, correlations between teacher efficacy and principal leadership (r=.30, p<.01), teacher efficacy and principal trust (r=.45, p<.01) were significant. 2) Results of the SEM illustrate that teacher trust indicator has direct impacts on the teacher efficacy, but school climate has indirect influence on the teacher efficacy. As the result of the goodness-of-fit indices, the fit of the model was satisfactory. Although the influence of the principal is limited by the school level, principal leadership is influenced by the organizational climate. It also suggests that teacher efficacy may vary depending on how teachers perceive it.

교사신뢰척도(Trust Scale)의 개발 및 타당화 연구

이숙정(Sook Jeong Lee),한정신(Jeong Shin Han) 한국교육심리학회 2004 敎育心理硏究 Vol.18 No.3

여대생의 친환경 태도, 친환경 행동, 세계시민성의 관계 분석

이숙정(Sook-Jeong Lee),김혜영(Hyeyoung Kim),유지현(Jihyun Yu) 한국산학기술학회 2022 한국산학기술학회논문지 Vol.23 No.4

본 연구는 여대생이 인식하는 친환경 태도, 친환경 행동, 그리고 세계시민성의 관계를 분석하여, 대학 교양교육에서 세계시민성 향상을 위한 실천과 체험 기회를 지속적으로 제공하고, 대학생의 친환경 역량을 강화할 수 있는 교육프로그램의 고도화의 필요성을 제시하는 것을 목적으로 한다. 연구목적을 달성하기 위해, 서울 소재 대학에 재학 중인 78명의 여대생을 대상으로 사전-사후 준실험 연구를 실시하였다. 친환경 행동을 처치변인으로 하고, 대조집단과 실험집단을 구분하여 개인적, 사회적 친환경 태도와 세계시민성 관련 설문조사를 실시하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 친환경 태도의 경우, 개인적 친환경 태도 보다 사회적 친환경 태도의 인식이 더 높은 것으로 나타났다. 둘째, 대조집단과 실험집단의 집단별 차이 검증을 실시한 결과, 실험집단의 사전-사후 검사 결과가 통계적으로 유의하였다. 셋째, 친환경태도는 세계시민성을 예측하는 유의한 변인임을 확인하였다. 본 연구를 통해 친환경 태도가 직접적인 실천을 통해 세계시민성 향상에 영향을 준다는 것을 확인하였다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 세계시민성 교육과 환경담론의 연계의 필요성, 친환경 행동의 강화를 위한 비교과 활동프로그램의 재정비, 이를 위한 대학 차원의 일관적이고 명시적인 목표설정과 운영체계 등을 제안하였다. The purpose of this study was to analyze the relationship among eco-friendly attitudes, behaviors, and global citizenship of female college students. A pre-post quasi-experimental study was conducted on 78 female students enrolled in a university in Seoul, Korea. A survey was conducted on personal and social eco-friendly attitudes and global citizenship for the contrast and the experimental groups. In the case of eco-friendly attitude, the perception of eco-friendly social attitude was higher than personal eco-friendly attitude. As a result of verifying the difference between the contrast and the experimental groups, the pre-post test results of the experimental group were statistically significant. Eco-friendly attitude is a significant variable predicting global citizenship. The necessity of linking global citizenship education and environmental discourse, the reorganization of non-curricular activity programs to reinforce eco-friendly behaviors, and consistent and explicit goal setting and operating system at the university level were proposed.