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북한에 대한 방송뉴스 내용분석 : 이명박 정부 이후 북한에 관련한 KBS와 SBS 저녁뉴스 보도를 중심으로
오누리 ( Noo Ri Oh ),김은이 ( Eun-yi Kim ) 인천대학교 사회과학연구원 2012 사회과학연구 Vol.2 No.-
The Issues of North Korea are treated as important news maker in the present world society. In this situation, the attitude for North Korea of our media should be treated sensitively because it could influence formation of cognition for the media audience. Under these circumstances, this study was focussed what frames mainly uses for TV news after MB government started. This study selected reports of KBS and SBS prime time news, and analyzed using content analysis theory for broadcasting company’s amount of reports, frame and their treatment of the story. Through this study, both of broadcasting company’s amount of reports showed a clear increasing trend until 2010 from MB government started, but it showed a definite decreasing trend after 2011. Total 6 of a primary frames are figured as Yeonpyeongdo, the Cheonan ship, the North Korean nuclear, inter- Korean relations, international relations, the North Korean sources, and they were distinguished as 22 of secondary frames. Lastly, both of broadcasting company didn’t show their attitude in reports clearly, or disclose a variety of views in one news report.
만 9세 이전의 음악적 경험이 음악성 형성에 미치는 영향
오누리 ( Noo Ri Oh ) 한국달크로즈유리드믹스학회 2009 종합예술과 음악학회지 Vol.3 No.2
미국의 음악교육학자 고든(Edwin E. Gordon)은 음악성은 태어나면서부터 9세 이전에 형성되며 그 이후에는 고정된다고 하였다. 그리고 많은 음악교육학자들은 이에 동의하며 어릴 적의 음악교육을 권장한다. 이 연구는 많은 학자들이 주장한 위의 사실에 근거하여 음악성이 형성되는 만 9세 이전에 음악적 경험을 한 학습자의 음악성이 그렇지 못한 학습자와 어떠한 차이가 나는지에 대하여 밝히고자 한다. 이는 어릴 적의 음악적 경험이 음악성 형성에 얼마나 중요한 영향을 미치는지를 밝히는데 그 목적이 있다. 이 연구의 대상은 서울시내에 소재한 초등학교 6학년 학생 171명이고 연구 도구로는 학생들의 음악적 경험을 조사하기 위해 제작한 설문지와 현경실 교수가 제작한 `한국음악적성검사`가 사용되었다. 자료의 처리는 통계프로그램인 SPSS 12.0 프로그램을 사용하여 전산처리 하였다. 또한 초등학생의 음악적 흥미, 가정환경, 음악적 경험을 알아보기 위해 빈도분석을 하였고 일원배치 분산분석과 독립표본 T검정을 하였으며 이변량 상관계수를 구하였다. 이를 통하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 만 9세 이전에 음악을 배운 경험이 있는 학생의 음악성은 만 9세 이후에 음악을 배운 학생보다 높게 나왔다. 둘째, 개인의 음악에 대한 흥미와 음악성 간에는 통계학적으로 유의한 상관이 있다. 셋째, 가정환경과 음악성간에는 통계학적으로 유의한 상관이 있다. 넷째, 학교 음악시간 외에 음악을 배운 경험이 있는 학생과 음악성 간에는 통계학적으로 유의한 상관이 있다. 결론적으로 이 연구는 실험을 통해 음악을 배운 시기가 이를수록 음악성이 발달한다는 사실을 입증하였다. 이 연구를 통하여 많은 학생들이 어릴 때 음악을 배울 수 있는 기회를 갖고 이를 통하여 그들의 음악성이 신장되기를 기대한다. According to American music educator Edwin E. Gordon, musical talent is developed from birth up to the age of 9, and afterwards no longer developed. Many music educators agree with the Gordon`s theory and accordingly, recommend preschool musical education. This essay is written to show the difference between the musical talent of those who have experienced music before the age of 9 and that of those who have not. That is to say, the purpose of this essay is to show how important preschool musical education is for the development of the musical talent. The 171 student of 6th grade in an elementary school were chosen as a survey target. Questionnaire for surveying their musical experiences and `Korean Music aptitude test` developed by professor Kyung-sil Hyun were used. Collected data were computerized by using statistics program SPSS 12.0. Frequency analysis was performed in order to get data of their musical interests, family environments, and musical experiences. Moreover, One way ANOVA and T-statistics were performed and bivariate correlation coefficient was obtained. The following results were obtained: 1. Those who have learned music before the age of 9 is more talented than those who have not. 2. There is a statistically close relationship between the musical interest and the musical talent. 3. There is a statistically close relationship between the family environment and the musical talent. 4. There is a statistically close relationship between the musical experience besides the music lessons in a school and the musical talent. This essay approves that the earlier one learns music, the more one becomes talented for music. The writer hopes that more children have the opportunities to learn music in preschool education.
과산화수소 처리에 의한 토양 유기물 분해 반응의 온도 변화
백누리 ( Nu-ri Baek ),정영재 ( Young-jae Jeong ),서보성 ( Bo-seong Seo ),이수진 ( Su-jin Lee ),이승민 ( Seung-min Lee ),김한중 ( Han-joong Kim ),최현수 ( Hyeon-soo Choi ),오효림 ( Hyo-rim Oh ),박서우 ( Se-ou Park ),신은서 ( Eun-se 한국환경농학회 2021 한국환경농학회 학술대회집 Vol.2021 No.-
토양 유기물은 토양 건강의 가장 중요한 지표이다. 토양 유기물은 대표적으로 원소분석기를 이용한 산화법과 Walkley Black (WB) 방법을 이용한 습식분해법으로 분석할 수 있다. 하지만, 원소 분석기는 고가의 장비이고, 중크롬산칼륨과 황산 등을 사용하는 WB 방법은 실험의 위험성과 폐액발생 등의 문제가 있다. 따라서, 보다 간편하고 안전하게 토양 유기물 함량을 분석할 수 있는 방법을 개발할 필요가 있다. 본 연구에서는 환경 독성이 거의 없는 과산화수소(산화제)와 토양을 반응시켜, 토양 유기물 산화에 의해 발생하는 열에 의한 온도 상승을 이용한 토양 유기물 함량 분석법 개발을 위한 예비 실험을 수행하였다. 토양(5.52 g C kg<sup>-1</sup>) 0.25-10 g (탄소로 1.4-55.2 mg)을 250mL 삼각플라스크에 담고 30% 과산화수소 20 mL를 투입하여 토양 유기물을 산화시켰다. 토양 1 g 이상에서 반응 온도가 유의하게 증가하였고, 토양 5 g 이상에서는 반응 10분 이내에 온도가 85-90℃ 까지 상승하였다. 토양 투입량(탄소함량)과 최대 온도 간에 결정계수 0.96 이상의 상관관계가 있었다. 과산화수소의 산화 반응 후 잔류 토양의 탄소함량을 분석한 결과 초기 탄소의 10-14%가 산화되었으며, 토양 투입량이 1 g에서 10 g으로 증가함에 따라 산화율은 66%에서 24%로 감소하였다. 본 연구 결과를 통해 토양 유기물 함량에 따라 과산화수소와의 산화 반응에서 발생하는 열에 의한 온도 차이가 뚜렷하게 나타나는 것을 확인하였다. 향후, 이를 활용하여 토양 유기물 함량을 간편하게 분석할 수 있는 기법 개발이 가능할 것으로 기대된다.
내측 반월상 연골판 손상에 대한 신바로 약침을 포함한 한의학적 치료효과 증례보고 5례
홍누리(Noo-Ri Hong),장영숙(Yeong-Suk Jang),오다윤(Da-Yoon Oh),이수진(Soo-Jin Lee),김진환(Jin-Hwan Kim) 척추신경추나의학회 2020 척추신경추나의학회지 Vol.15 No.2
연구 목적 이 연구는 내측 반월상 연골판 손상으로 인한 무릎 통증을 호소하는 5명의 환자에서 한 의학적 치료, 특히 신바로 약침으로 인한 통증 개선이 있었기에 보고함이다. 연구 방법 무릎 통증으로 본원 입원치료를 받은 환자 중, MRI 영상 검사상 내측 반월상 연골 파열 진단을 받은 환자들의 차트를 분석하였다. 슬관절 통증 호전 및 기능 개선은 Numeric Rating Scale (NRS), Western Ontario and McMaster Universities Arthritis Index (WOMAC Index), 슬관절 Range Of Motion(ROM) 및 special tests 측정으로 판단하였다. 연구 결과 5증례에서 NRS는 평균 3.4의 호전, WOMAC Index는 평균 64.4%의 호전을 보였다. 슬관절 ROM 측정에서 환자 모두 입원시보다 증가되었으나, 무릎에 손상에 사용되는 보편적 검사인 Stress valgus, Stress varus, Drawer test, Apley compression test, Mcmurray s test 상 전후비교에서 4명의 환자는 호전되었고, 1명 환자에서는 변화가 없었다. 결과 이 연구는 내측 반월상 연골판 손상에 대한 신바로 약침을 포함한 한의학적 치료 후 단기간 내 통증 및 기능 향상을 보여주었다.
김누리 ( Nu Ry Kim ),오성균 ( Seong Kyun Oh ) 한국독일언어문학회(구 독일언어문학연구회) 2011 독일언어문학 Vol.0 No.54
Die 68er Bewegung in Deutschland fraß ihre Vater: Max Horkheimer, Grunder der Kritischen Theorie und fuhrender Kopf der Frankfurter Schule, und Theodor W. Adorno, Reprasentant der Kritischen Theorie und Symbol der Frankfurter Schule, wurden im Sog der Studentenrevolte geistig wie korperlich gleichsam vernichtet, und zwar von ihren eigenen radikalisierten Studenten, die in ihrer Kritik am Faschismus und am amerikanischen Militarismus, wie er sich am Vietnam-Krieg offenbarte, von der Kritischen Theorie inspiriert und gepragt worden waren. In der vorliegenden Arbeit sollen den Ursachen fur diesen kuriosen ``Vatermord`` nachgegangen werden, davon ausgehend, dass die Tragik des Vatermords vor allem auf das Faschismustrauma zuruckzufuhren ist. Unter dem Faschismustrauma verstehen wir dabei die geistige und psychische Wunde, die die direkten und indirekten Erfahrungen der Zeit des Faschismus, hier des Nationalsozialismus, diesen judischen Intellektuellen tief ins Fleisch geschnitten hatten. Dieses tiefsitzende Faschismustrauma machte, so unsere These, Horkheimer und Adorno angesichts der Vorgange in der Zeit der 68er Revolte nahezu unfahig zu einem vernunftigen und progressiven Denken und Handeln im Einklang mit ihren eigenen theoretischen Konzepten. Horkheimers Geist des Kalten Kriegs und Adornos Skepsis gegenuber der Praxis gelten als typische Symptome ihres Faschismustraumas. Ihre pessimistische Geschichtsanschauung, die in der Dialekik der Aufklarung unverkennbar kulminiert, gemahnt auffallig an die typischen psychischen Abwehrmechanismen eines traumatisierten Patienten. Der dezidiert antikommunistische Standpunkt, die Zuruckhaltung gegenuber der politischen Praxis und die pessimistische Grundhaltung stellen also im Falle dieser fuhrenden Theoretiker der Frankfurter Schule drei Erscheinungsformen des Faschismustraumas dar. Auf dieses Trauma ist es zuruckzufuhren, dass die Frankfurter Schule und ihre Kritische Theorie trotz der von ihr geleisteten prazisen und innovativen Analyse des Spatkapitalismus und der von ihr entwickelten neomarxistisch orientierten unorthodoxen Methodologie von den politischen Linken bis heute weitgehend weder relevant rezeptiert noch angemessen anerkannt worden ist.
수업 흐름별 요소를 기반으로 한 수업 분석 소프트웨어의 구현
권누리 ( Noori Kwon ),권오성 ( Oh Sung Kwon ) 한국교육공학회 2015 한국교육공학회 학술대회발표자료집 Vol.2015 No.1
본 논문은 수업의 내용을 시간 흐름에 맞추어 필요한 요소를 분석하고 정량화하는 컴퓨터 소프트웨어의 구현에 관한 것이다. 제안하는 분석 소프트웨어는 지능형 멀티미디어 처리 기술을 기반으로 촬영된 수업 동영상을 선별적으로 재생하고 동시에 적절한 분석 필터 항목이 제시되도록 구현되었다. 사용자는 제시된 필터 항목에 맞춰 점수를 부여하는 간단한 방식으로 수업 분석을 진행할 수 있다. 본 논문에서는 이를 위하여 수업의 흐름을 도입, 전개, 정리 단계로 구분하였고 수도권 지역의 초등학교 현장에서 주로 사용되는 수업 분석 필터 항목들을 수집하여 적용하였다. 구현된 수업 분석 소프트웨어를 사용하여 몇 가지 수업 사례를 적용하여 본 결과, 필요한 수업 분석을 성공적으로 진행할 수 있었고 일관성 있는 분석 결과를 제시하는 것으로 확인되었다