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백현기,강상혁,서종원,Baek, Hyeon Gi,Kang, Sang Hyeok,Seo, Jong Won 대한토목학회 2015 대한토목학회논문집 Vol.35 No.3
단지 조성을 위한 토공사는 대상 부지의 지형고를 계획고와 맞추기 위한 대규모 토량이동으로 이루어지는 공사로 전체 공사비에 20~30%를 차지하는 중요한 공정이다. 한편 토공사는 주로 적재-운반-하차-복귀의 단순 작업사이클로 구성되어 있어 계획의 품질은 공기와 비용에 매우 큰 영향을 끼친다. 본 연구에서는 대규모 단지 조성 공사에서 토공 운반거리를 최소화할 수 있는 토량구획 모델을 제시하였다. 본 모델은 구획 알고리즘과 simulated Annealing 알고리즘에 기반하고 있으며, 이러한 알고리즘은 국부해에 빠질 수 있는 현행 토공구획 방법을 개선하기 위하여 도입되었다. 제시된 모델의 적용성을 평가하기 위하여 실제 단지공사 토량이동도를 대상으로 시뮬레이션을 실시한 결과 약 14%의 개선효과를 확인하였다. Earthwork in a large construction project such as a land development generally costs 20-30% of the total cost. The earthmoving process, comprising of four repetitive tasks: loading, hauling, unloading, returning, is quite simple and it does not need delicate or advanced techniques. Therefore, earthmoving earthwork planning can heavily affect the cost and time., and Even a slight deviation from the plan can increase or decrease the cost and time. This study presents a planning model that minimizes average haul distance in a large complex construction project. Based on earthwork planning, practitioners' heuristics, a districting algorithm and Simulated Annealing algorithm were employed to build the model. Districting algorithm plays a role that divides in dividing an earthmoving area into several sections. Simulated annealing provides a function that decides whether a new generated solution is confident. Finally, the proposed model was applied to a real earthmoving project of a large land development. It was found that the model showed approximately 14% improvement in average hauling distance compared to the actual design plan.
구조방정식 모델을 이용한 디지털교과서의 학습동기 및 학업성과 영향요인에 관한 연구
백현기,김판수,하태현,Baek, Hyeon-Gi,Kim, Pan-Soo,Ha, Tai-Hyun 한국디지털정책학회 2008 디지털융복합연구 Vol.6 No.1
In this study it is aimed to find out the relationship between the effective factors on learning motivation of the digital textbook. To carry on such exploration the learning motivation theory of Keller has been taken as the theoretical background. This is an experimental research with the data collected from 310 students who took the digital textbook class in the computer-mediated environment. It is compared and verified whether the factors causing learning motivation of the ARCS model embedded in the offline class influence on learner's motivation and achievement. With the outcomes, it has been tried to find out some practical suggestions for the achievement of the digital textbook. The results of the data show that the learning motivation of the digital textbook is significantly influence on the learning achievement.
백현기 ( Baek Hyeongi ) 원광대학교 한국예다학연구소 2016 한국예다학 Vol.2 No.-
복잡한 현대사회의 다양한 문제로 정체성에 대한 혼란을 느끼고 의미 없이 하루하루를 보내는 무기력한 청소년들이 점점 많아지고 있다. 이런 청소년기 학생들에게 자신의 모습을 성찰하고 미래에 대한 긍정적인 자세를 갖게 하는 인성교육이 학교에서 체계적으로 이루어져야 한다. 다행히 요즈음 학교에서도 인성교육에 대한 필요성을 느껴 방법에 대한 논의가 활발하게 이루어지고 있다. 인성교육이 나에 대한 이해를 통해 남을 이해하고 그것이 결국 내 삶을 적극적으로 살아가며 자아실현에 이르는 길이라는 점은 자기인식을 통해 새로운 행동을 실천함으로써 건전한 자아 형성을 이루어가는 다도와 연관되기 때문에 인성교육을 위한 교수학습 방법으로 다도교육을 활용할 수 있다고 보았다. 정서적으로 건강한 인간을 만들고자 하는 다도교육과 바람직한 인간을 길러내는 것을 목표로 하고 있는 인성교육은 그 지향점이 같다고 할 수 있다. Owing to the variety of problems resulting from the complexity of modern society, there are an increasing number of adolescents who feel an identity crisis and spend their day-to-day lives meaninglessly. For those adolescents, schools must implement systematic education of the character, which will allow them to reflect on themselves and have positive attitudes towards their future. Fortunately, these days, schools feel the need for an education of the character and discuss ways of implementing it effectively in the classroom. Furthermore, it is advisable to use a tea ceremony program because a tea ceremony program that offers the opportunity for self-reflection will help enhance the emotional growth of students. A tea ceremony program may be used as a teaching methodology for an education of character in class because the tea ceremony program, which has the purpose of fostering emotionally healthy human beings and the education of character with the objective of forming a desirable human being, have the same intention.