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권선영,박장순,Kwon, SunYoung,Park, JangSoon 한국도서관정보학회 2014 한국도서관정보학회지 Vol.45 No.3
본 연구에서는 교육실습과정을 체험하면서 느꼈던 개인의 경험을 심층적으로 살펴보고 실습과정 전반과 실습과정을 둘러싼 모든 환경을 총체적으로 이해해보고자 하였다. 이를 위해 가장 최근 교육실습을 경험한 연구 참여자를 선정하여 심층 면담을 진행하였으며 Giorgi의 현상학적 분석방법으로 자료를 분석하였다. 분석 결과 예비사서 교사의 교육실습에 대한 경험 구성요소는 '성장과정을 통한 도서관과 사서교사에 대한 인식의 형성', '진로설계에 대한 구체화와 실행전략', '실습경험을 통한 자기성장의 욕구', '조직문화 이해와 커뮤니케이션 관계 인지', '도서관과 사서교사에 대한 현실 직시'로 요약되었다. 이러한 연구 참여자들의 경험 요소는 시간적 흐름에 의한 맥락에서 이해될 수 있는 현상인 것을 알 수 있었다. 본 연구의 결과는 예비사서교사를 위한 교육실습에 대한 전반적인 검토와 환경을 개선하는데 활용될 수 있을 것을 기대한다. The purpose of this study is to examine in depth the personal experience of Pre-Service Librarian Teacher during Student Teaching Practice. This helps us understand the overall process and diverse environment of Student Teaching Practice. We conducted in depth interview with participants who had recently experienced. and data analysis was undertaken using the phenomenological method devised by Giorgi. The significance of Pre-service Teacher Librarian experiences during Student Teaching Practice can be summarized in five categories as follows: 'the formation of Pre-service Librarian teacher's awareness about library and librarian through growth process', 'concretization and Strategy Implementation about Career Planning', 'Self-growth Need through experience of student teaching practice', 'Understanding of Organizational Culture Perception of Communication', 'Face reality about library and librarian'. These constituents can be understood in the context of time sequence. The result of this study may contribute for improving the overall environment at Student Teaching Practice.
파프리카 스마트온실 재배시 생산단계 및 재배작형별 농작업 분석
노희선(Heesun Noh),안나영(Nayoung An),박장순(Jangsoon Park),백지훈(Jihoon Baek),안용진(Yongjin Ahn),김기성(Kiseong Kim),신동호(Tongho Shin),정정수(Jeongsu Jeong),강진구(Jingu Gang),임채신(Chaeshin Lim) 한국원예학회 2021 한국원예학회 학술발표요지 Vol.2021 No.10
농가가 경험적으로 관리했던 농작업을 스마트온실과 연동 가능한 클라우드 기반으로 생산이력과 경영관리와 연계된 종합적 관리로 전환하기 위하여 파프리카 스마트온실 재배시 생산단계, 재배작형(여름, 겨울) 및 재배방식(일반, 무농약)별로 구분하여 농작업을 분석하였다. 먼저, 생산단계별로는 파종/육묘기, 이식기, 정식기, 착과/수확기로 크게 4단계로 구분하였다. 단계별로 10 ~ 16개의 작업으로 세분화되었으며, 이중 중요하고 많이 반복되는 15개의 주요 농작업에 대하여 작업난이도가 매우 어려움, 어려움, 보통, 쉬움 4단계로 분류하였으며, 작업소요시간도 긺, 보통, 짧음, 매우 짧음 4단계로 분류하였다. 이러한 생산단계별 작업분석을 기본으로 하여 강원도 지역에서 주로 하는 여름재배 작형과 남부지역에서 주로 하는 겨울재배작형에 따른 세부 작업 내역을 가감하였으며, 최근 친환경 재배를 위한 무농약 재배에 따른 농작업의 차이점도 분석하였다. 이러한 농작업 분석 내용을 기반으로 다양한 농가 조건에서 적용 가능한 농작업, 생산, 경영관리 기준 모델을 개발하고자 한다.