대학생 대상 창의적 문제해결 수업모형 개발

박금주(Geum-Ju Park) 한국산학기술학회 2021 한국산학기술학회논문지 Vol.22 No.10

본 연구는 트리즈와 디자인 사고를 적용하여 창의적 문제해결 수업모형을 개발하는 데 목적이 있다. 창의성이 미래 사회를 이끌어 갈 인재의 필수 요건으로 인식되고 있지만 창의성 향상을 위한 교과과정을 개발하고 적용하는 것, 초심 교수자가 관심을 갖고 적용 방법을 모색하는 것이 쉽지 않은 과정이다. 이러한 교수자들을 위해 대학생 대상의 창의성 향상을 목적으로 하는 수업모형을 제안하고자 한다. 연구방법은 수업모형 초안을 구안하고 델파이 조사를 통해 수업모형 최종안을 도출하였다. 최종안에 대해서는 창의성 관련 교과의 강의 경험이 있는 교수자와 교육공학 전문가를 대상으로 모형 타당화 검증을 실시하였다. 수업모형 초안과 비교해 최종 수업모형은 디자인 싱킹 적용 강조, 사례중심학습, 학생활동 중심, 문제해결 과정에 중점, 아이디어 표현에 중점을 둔 모형이 개발되었다. 본 연구에서 개발된 창의적 문제해결 수업모형은 대학생 대상 창의성 향상 교육을 위한 가이드 라인을 제공함으로써 창의성 향상 교육을 처음 시도하는 교수자에게 도움을 줄 수 있고 보다 체계적인 교육이 가능할 것으로 기대한다. The purpose of this study was to develop a curriculum model of the creative problem-solving class by applying a TRIZ model and design-thinking method. Although creativity is recognized as an essential requirement for talented people who will lead the future society, it is not easy to develop and apply a curriculum to improve creativity. It is not an easy process for beginners to have an interest in it and find a way to apply it through lectures. We provided the lecturers a curriculum model to improve the creativity of college students. The research method used in this study was a draft instructional model, and the final draft of the instructional model was derived through the Delphi method. Also, we conducted a model validation for the final draft. To compare with the draft class model, the final class model was developed, highlighting design-thinking application, case-based learning, student activity-centered, problem-solving process and idea expression. The curriculum model of creative problem-solving used in this study provides guidelines for creativity improvement curriculums for college students and can help lecturers improve students" creativity.

3T3-L1지방세포 및 제2형 당뇨모델(KK-A<SUP>y</SUP>)에서 잎새버섯(Grifola frondosa) 조다당체 추출물의 항당뇨 효과

박금주(Kum Ju Park),오영주(Young-Joo Oh),이상윤(Sang-Yun Lee),김현수(Hyun-Su Kim),하효철(Hyo-Cheol Ha) 한국식품과학회 2007 한국식품과학회지 Vol.39 No.3

기존의 연구에서 보고된 잎새버섯의 항당뇨 효과에 대한 메카니즘을 설명하고자 본 연구에서는 잎새버섯의 인슐린 민감성 향상 제재로서의 가능성을 확인하고자 하였다. 이를 위하여 잎새버섯 열수추출물의 분획물을 분리하여 인슐린 저항성을 가진 3T3-L1 지방세포에서의 포도당 흡수 정도를 관찰하였다. 실험결과 HW-Ⅰ이 3T3-L1 지방세포의 인슐린 민감성을 향상시켜 세포 내로의 포도당 섭취를 대조군 대비 4.2배 향상시켰다. 제2형 당뇨 모델인 5주령 KK/A<SUB>y</SUB> 마우스를 3주간 적응시킨 뒤 HW-Ⅰ을 8주간 지유 식이 하면서 식이 섭취량, 음수 섭취량 및 체중변화를 관찰하였고 혈액중 포도당 농도, 혈장 인슐린 농도, 당화혈색소를 측정하였으며 결과는 다음과 같다. HW-Ⅰ 식이군은 control군과 비교하여 식이 섭취량 및 최종 체중간에는 유의적인 차이가 없었으나 음수 섭취량에 있어서는 control군에 비해 거의 2배정도 적은 섭취량을 보여 유의적인 차이를 나타내었다(p<0.001). 혈중 포도당 농도는 HW-Ⅰ 식이군의 경우 control군과 비교하여 식이 1주째 335.4±51.8 ㎎/dL로 유의적으로 낮은 혈당치를 나타내기 시작하여(p<0.01) 식이 8주째 311±96.8㎎/dL로 유의적인 혈당 억제 효과를 나타내었다(p<0.001). 혈장 인슐린 농도는 HW-Ⅰ 식이군의 경우 84.7±18.9 ng/㎖로 control군의 342.7±125 ng/㎖ 비교하여 24.7% 수준으로 유의적인 감소 효과를 나타내였다(p<0.001). 당화혈색소 농도는 HW-Ⅰ 식이군의 경우 8.99%로 control군의 9.87%보다 유의적인 감소 효과를 나타내었다(p<0.05). 이상에서 잎새버섯 열수추출물의 조다당체인 HW-Ⅰ이 인슐린 민감성 효과가 있는 것으로 밝혀졌으며 제2형 당뇨모텔인 KK-A<SUB>y</SUB> 마우스를 이용한 동물실험에서도 뚜렷한 혈당강하효과를 나타내어 인슐린 민감성 제재로 개발 할 수 있는 가능성을 보여 주었다. This study was performed to investigate the anti-diabetic mechanism of crude polysaccharides isolated from the fruiting bodies of Grifola frondosa. We treated 3T3-L1 adipocyte cells to observe whether the crude polysaccharides isolated from Grifola frondosa would stimulate insulin sensitivity. Significant insulin sensitizing activity was observed in the 3T3-L1 adipocytes, and giving the crude polysaccharide of Grifola frondosa with 1 nM of insulin caused glucose uptake to increase to a similar level as giving 50 nM of insulin alone. To confirm the mechanism for the anti-diabetic effect of the crude polysaccharides, we performed further examinations within KK-A<SUP>y</SUP> mice, an animal model of type 2 diabetes. The crude polysaccharides reduced blood glucose levels in the KK-A<SUP>y</SUP> mice for 2 weeks after feeding, and also significantly lowered plasma insulin levels. These results suggest that the anti-diabetic mechanism of the crude polysaccharide of Grifola frondosa is related to the enhancement of insulin sensitivity.

간호학생이 임상실습에서 경험한 비경구 투약의 의미

박금주(Park Kuemju) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.21

Purpose: Although drug administration comprises more than 40% of nursing services, nursing students learn about parenteral drug administration indirectly. Little attention has been paid to parenteral drug administration practice of nursing students. The purpose of this study was to explore how nursing students experience parenteral drug administration in clinical practice. Methods: Using purposive sampling, 41 nursing students who were seniors in a university participated in this study. Data were collected through focus group and individual interviews and analyzed using phenomenological method. Results: The following five themes emerged: “making efforts to obtain opportunities for drug administration,” “feeling intimidated in concerns for drug administration,” “practicing to eliminate mistakes,” “learning with playing a partial role in drug administration,” and “feeling confident based on positive responses.” Preceptors’ positive feedback prompted nursing student self-confidence and improved drug administration practice. Conclusion: Results provided an understanding of the overall drug administration process in nursing education and presented evidence of theory-practice differences. 본 연구는 간호학생이 임상 현장에서 경험하는 비경구 투약에 대한 심층적인 경험을 밝히는데 목적이 있다. 연구대상은 4학년 간호학생 41명으로 35명은 포커스그룹 인터뷰, 6명은 심층 개별면담으로 자료를 수집하였다. 자료분석은 Giorgi의 현상학적 연구방법에 의해 진행되었다. 본 연구의 결과로 도출된 간호학생이 임상실습에서 경험한 비경구 투약의 의미는 ‘투약실습의 기회를 얻고자 노력함’, ‘투약을 둘러싼 우려로 인해 위축됨’, ‘투약을 실수하지 않기 위해 연습함’, ‘비경구 투약에 부분적으로 참여하여 배움’, ‘주위의 긍정적인 반응으로 투약에 자신감이 생김’ 이었다. 이는 ‘간호학생의 적극적인 태도 여부가 투약 실습을 경험하는 중요한 요인이며, 투약 과정에서 간호사의 긍정적인 피드백이 간호학생의 자신감을 고취시키고 투약 실습에 동기 부여하는 선순환적인 과정’임을 제시하였다.

텍스트 내용분석 방법을 적용한 소프트웨어 교육 요구조사 분석

박금주(Geum-Ju Park) 한국산학기술학회 2019 한국산학기술학회논문지 Vol.20 No.3

본 연구는 대학생을 대상으로 시행되고 있는 소프트웨어 교육의 강의평가결과에 대해 텍스트 내용분석 방법을 적용하여 수강생의 요구사항을 파악하고 개선방안을 도출하는 데 목적이 있다. 연구방법은 텍스트 내용분석 프로그램을 활용해 단어출현빈도, 핵심단어 선정, 핵심단어의 공출현빈도를 산출하고, 네트워크 분석 프로그램을 활용해 텍스트 중앙성 분석, 네트워크 분석을 실시하였다. 연구결과, 소프트웨어 교육의 좋은 점 네트워크는 ‘교수님’에 대한 언급이 가장 많고 ‘친절’, ‘학생’, ‘설명’, ‘코딩’과 함께 언급되고 있다. 개선점 네트워크는 ‘강의’에 대한 언급이 가장 많고 ‘좋겠다’, ‘학생’, ‘교수님’, ‘과제’, ‘코딩’, ‘어려운’, ‘발표’가 함께 언급되었다. 좋은 점과 개선점에 대한 네트워크 비교 분석에서 공통으로 언급된 핵심단어 중 조별(활동), 과제, 수업의 난이도, 교수자에 대한 생각에서 차이를 보였다. 이러한 생각 차이는 강의평가 내용을 통해, 개별 조원의 적절한 역할 부족, 어렵고 과다한 과제, 소프트웨어 교육의 난이도와 필요성에 대한 인식, 교수자의 수업방식과 피드백의 부족을 확인할 수 있었다. 따라서, 소프트웨어 교육의 조별(활동)과 과제부여가 어떻게 이루어지고 있는지 살펴보고 강의내용과 교수방법, 실습과 디자인 싱킹을 다루는 비율에 대한 점검이 필요하다. The purpose of this study is to understand the college students’ needs for software curriculum which based on surveys from educational satisfaction of the software lecture evaluation, as well as to find out the improvement plan by applying the text content analysis method. The research method used the text content analysis program to calculate the frequency of words occurrence, key words selection, co-occurrence frequency of key words, and analyzed the text center and network analysis by using the network analysis program. As a result of this research, the decent points of the software education network are mentioned with "lecturer" is the most frequently occurrence after then with "kindness", "student", "explanation", "coding". The network analysis of the shortage points has been the most mention of "lecture", "wish to", "student", "lecturer", "assignment", "coding", "difficult", and "announcement" which are mentioned together. The comprehensive network analysis of both good and shortage points has compared among key words, we can figure out difference among the key words: for example, ‘group activity or task’, ‘assignment’, ‘difficulty on level of lecture’, and ‘thinking about lecturer’. Also, from this difference, we can provide that the lack of proper role of individual staff at group activities, difficult and excessive tasks, awareness of the difficulty and necessity of software education, lack of instructor"s teaching method and feedback. Therefore, it is necessary to examine not only how the grouping of software education (activities) and giving assignments (or tasks), but also how carried out group activities and tasks and monitored about the contents of lectures, teaching methods, the ratio of practice and design thinking.

간호대학생의 간호법 제정에 대한 인식

박금주(Park, Kuemju),권 민(Kwon, Min) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.11

본 연구는 간호학생의 간호법 제정에 대한 인식을 파악하고 임상실습 경험의 유·무와 간호법 제정에 대한 정보습득 유·무에 따른 간호학생의 간호법 제정과 관련된 인식의 차이를 파악하기 위하여 시도되었다. 자료 수집은 전국 각 지역별 간호대학의 분포를 고려하여 분배하여 시행하였고 총 379명의 간호학생을 대상으로 2016년 7 월부터 11월까지 진행하였다. 연구 결과 간호학생의 간호법 제정의 필요성과 기대정도는 문항별로 4.4(6점 만점)이상으로 나타났으며, 임상실습 경험이 있는 간호학생이 임상실습 경험이 없는 간호학생에 비해 간호법 제정에 대한 인식정도가 높았다. 41.6%의 간호학생이 간호법 제정에 대한 정보를 받았으며 이중 50%의 학생은 학교 수업을 통해 알게 되었으며 향후 간호법 제정에 대한 정보를 습득하고 싶은 방법으로 학교 수업을 47.5%의 학생이 원하는 것으로 나타났다. 본 연구결과를 바탕으로 간호학생이 간호법 제정에 대한 인식에 영향을 주는 요인을 임상실습 경험이 주요함을 알 수 있었고 이를 확대하기 위해서는 간호학과 교육과정에서 간호법 관련 내용을 학습할 수 있는 방안을 모색하는 것이 필요함을 알 수 있다. The purpose of this study is to confirm the perception on the nursing law. Data were collected through online survey with 379 nursing students according to regional distribution. The collected data were analyzed by SPSS 24.0 program. The finding was classified into three themes: Awareness of general characteristics, information acquisition, nursing law enactment with or without clinical practice. As a result, the necessity and expectation of the nursing student s nursing law was 4.4 or more (out of 6 points). Nursing students with clinical practice experience were significantly more aware than nursing students who did not have clinical practice experience. Among the subjects, 41.6% of the nursing students received information on the nursing law enactment, and 50% of the students learned through the school class. In the future, 47.5% of the students wanted to learn about the enactment of the nursing law. Nursing students were aware of the need to improve the legal system to be aware of the necessity of enacting nursing law. The findings indicate that is necessary to have a nursing curriculum about enactment of nursing law in the university. Coordination of other organizations is important for nursing law enactment, and improvement of legal system is necessary.

텍스트 분석을 적용한 대학 진로교과 강의평가 기반 학생 요구 분석

박금주(Geum-Ju Park) 한국산학기술학회 2022 한국산학기술학회논문지 Vol.23 No.1

Amish의 종교관과 의복

박금주(Keum Joo Park) 한국복식학회 1997 服飾 Vol.32 No.-

The purpose of this study was to understand the effects of religion on Amish costumes. For this study, I twice visited Amish village in Lancaster, Pennsylvania U.S.A in July 1993 and August 1996. The methods of study directed direct observation and literature research. The results of this study were as follows : The Amish was lived practically by strict principles of simplicity, diligence, piety and mutual cooperation. The Amish behavioral code of laws, known as Ordnung dictated appropriate dress, agricultual methods and a routine for daily life. The Amish costumes originated with the 17th century Puritans, traditional apparel the European farmer and the clothing style of 19th century America. Amish costumes was fastened with hooks and eyes instead of decorative buttons a diret influence of Puritanism does and did not contain ornamental outer pockets. This distinctively simple costumes served as a boundary outsiders to and as a direct expression of their faith. An Amish doll had neither facial features nor fingers and toes as described in scripture, You do not become corrupt and make for yourselves an idol, an image of any shape, whether formed like a man or a women, or like any animal on earth or any bird that flies in the air, or like any creature that moves along the ground or any fish in the waters below. In this way Amish costumes was affected by their religion and faith.

편도암에 대한 세기조절방사선치료의 예비적 결과

박금주(Geumju Park),이상욱(Sang-wook Lee),최은경(Eun Kyung Choi),김종훈(Jong Hoon Kim),송시열(Si Yeol Song),윤상민(Sang Min Youn),박성호(Sung Ho Park),박동욱(Dong-wook Park),안승도(Seung Do Ahn) 대한방사선종양학회 2009 Radiation Oncology Journal Vol.27 No.3

목 적: 편도암 환자를 대상으로 시행한 세기조절방사선치료의 예비적 임상결과를 보고하고자 하였다. 대상 및 방법: 2002년 11월부터 2007년 2월까지 서울아산병원에서 세기조절방사선치료를 시행 받은 12명의 편도암 환자를 대상으로 후향적 분석을 시행하였다. 수술 후 방사선치료는 5명, 근치적방사선치료는 7명에서 시행되었고, 이중 6명의 환자가 cisplatin을 기본으로 하는 항암화학요법과 병용으로 치료를 받았다. 세기조절방사선치료는 9명의 환자에서 동시차등조사가속치료(simultaneous modulated accelerated radiation therapy)가 이용되었다. 근치적치료의 경우 일회선량 2.4 Gy 씩 총 72 Gy, 그리고 수술 후 치료의 경우 일회선량 2.2 Gy 씩 총 61.6 Gy의 방사선량이 조사되도록 하였다. 전체 환자의 추적 관찰 기간은 24∼80개월(중앙값 34개월)이었다.결 과: 전체 대상 환자 12명 모두 치료 중단 없이 계획된 치료를 수행 받았다. 방사선치료 종료 후 11명의 환자에서완전반응을 보였고 한 명의 환자에서 잔존림프절종양이 발견되어 구제 경부곽청술을 시행하였으나 3개월 후 국소림프절종양이 재발하였다. 완전 반응을 보인 11명의 환자는 마지막 추적 관찰 시점까지 국소림프절 재발 및 원격전이는 관찰되지 않았다. 치료 기간 중 급성 합병증은 Radiation Therapy Oncology Group 3도 이상의 구강 점막염,인두염과 구강건조증이 각각 3명, 3명, 6명에서 관찰되었다. 결 론: 세기조절방사선치료는 편도암의 치료에 있어서 초기 종양반응과 국소제어면에서 임상적으로 적용 가능한 치료법임을 확인 할 수 있었다. 향후 궁극적인 종양반응과 만성 합병증을 알기 위해서는 추가적인 연구대상과 추적관찰이 필요하겠다. Purpose: We wanted to present the preliminary results of intensity-modulated radiotherapy (IMRT) for the treatment of tonsillar cancer. Materials and Methods: We retrospectively analyzed 12 patients who underwent IMRT for tonsillar cancer at Asan Medical Center between November 2002 and February 2007. Seven patients (58%) received definitive treatment, and five (42%) were treated in the postoperative setting. Among the definitively treated patients, 6 patients received cisplatin-based chemotherapy regimens. Simultaneous modulated accelerated radiation therapy (SMART) was used in nine patients. The prescribed dose was 72 Gy at 2.4 Gy/fraction for the definitively treated cases and 61.6 Gy at 2.2 Gy/fraction for the postoperative cases. The median follow-up period was 34 months. Results: All twelve patients completed treatment without interruption, and eleven showed a complete response. One patient had persistent loco-regional disease after treatment. The three-year estimates of loco-regional control, disease-free survival and overall survival were 91.7%, 91.7%, and 100%. The worst acute mucositis was Grade 1 in four patients, Grade 2 in five patients, Grade 3 in two patients and Grade 4 in one patient. Grade 3 xerostomia was observed in six patients. Conclusion: Intensity-modulated radiotherapy was shown to be a safe and effective treatment modality for tonsillar cancer. Further studies with a larger number of patients and a longer follow-up period are needed to evaluate the ultimate tumor control and late toxicity of IMRT for treating tonsillar cancer.

비전공자를 위한 소프트웨어 교육 방향의 탐색

박금주 ( Park Geum-ju ),최영준 ( Choi Young-joon ) 인하대학교 교육연구소 2018 교육문화연구 Vol.24 No.4

4차 산업혁명 시대는 소프트웨어의 시대이며, 본격화된 지능정보화 사회라고 볼 수 있다. 지능정보화 사회는 컴퓨팅 사고를 활용해 창의적으로 문제를 해결할 수 있는 인재를 필요로 한다. 이에 이 연구에서는 대학의 소프트웨어 비전공자 대상 소프트웨어 교육 사례를 통해 컴퓨팅 사고력 증진을 위한 소프트웨어 교육의 접근방법을 탐색하는 데 목적이 있다. 연구결과, 비전공자 대상 소프트웨어 교육의 효용성을 제고시키기 위해서는 교수자 역량으로 교수자의 컴퓨터 언어에 대한 이해가 필수 요건이었고, 비전공학습자를 위한 창의력과 문제해결력 향상에 중점을 둔 융합교육, 컴퓨터 작동 원리에 대한 교육이 제안되었다. 또한, 매년 입학하는 비전공 학생들의 소프트웨어 역량 수준에 따라 교육내용의 수정과 보완, 컴퓨터 실습이 가능한 인프라 구축이 요구되었다. 비전공자를 위한 소프트웨어 교육은 컴퓨터에 대한 이해를 바탕으로 창의력과 문제해결력의 역량을 융합교육에서 활용하는 방향으로 접근해야 할 것이다. The era of the fourth industrial revolution can be regarded as the era of software as well as the era of intelligent information society. The intelligent information society needs talented people who can solve problems and apply computing thinking creatively. In this sense, the purpose of this study is to explore the direction of software education for enhancing ability of computing thinking through software education based on the case study on the non-major students. As a result of the study, first, the instructor capacity of understanding the computer language is significant essential competence to improve the effectiveness of the software education for the non-major students. Second, it was necessary to develop the convergence education courses which focus on creatively problem-solving-ability for the non-majored. In addition, it was necessary to revise and improve on the education contents according to the level of software competence for non-major students enrolled every year. Also, it was required to build infrastructure capable of computer training. Based on the results of this study, we can suggest that the direction for software education should design convergence education courses based on computer understanding for improving problem solving ability creatively.

1930년대 여성문학에 대한 小考

박금주(Park,Keum-joo) 한남대학교 한남어문학회 2002 한남어문학 Vol.26 No.-