응용 및 융합기술 : 하둡 플랫폼을 이용한 대량의 스몰파일 처리방법

김창복 ( Chang Bok Kim ),정재필 ( Jae Pil Chung ),김창복 ( Chang Bok Kim ),정재필 ( Jae Pil Chung ) 한국항행학회 2014 韓國航行學會論文誌 Vol.18 No.4

하둡(Hadoop)은 맵리듀스(MapReduce) 분산처리 프로그래밍 모델과 HDFS(Hadoop distributed file system) 분산 파일시스템으로 구성된다. 하둡은 빅데이터 처리에 적합한 프레임워크로서, 대량의 스몰파일 처리에 문제점이 있다. 하둡에서 대량의 스몰파일 처리는 하나의 파일마다 매퍼가 생성되며, 파일의 메타정보를 저장하기 위해 많은 메모리가 필요한 문제점이 있다. 본 논문은 하둡 플랫폼에서 다양한 방법으로 대량의 스몰파일 처리방법을 비교 검토하였다. 일반 압축은 데이터의 크기와 상관없이 하나의 매퍼로 처리해야 하기 때문에, 하둡 처리 포맷으로 적절하지 않다. 시퀀스 와 하둡 아카이브 파일의 처리는 스몰파일을 압축 및 병합을 통해 네임노드의 메모리 문제가 제거되었다. 하둡 아카이브 파일은 스몰파일의 병합시간이 시퀀스 파일보다 빠른 속도를 보였다. CombineFileInputFormat 클래스를 이용한 처리는 병합과정이 필요 없으며, 빅데이터 처리방법과 유사한 속도를 보였다. Hadoop is composed with MapReduce programming model for distributed processing and HDFS distributed file system. Hadoop is suitable framework for big data processing, but processing of mass small files have many problems. The processing of mass small file in hadoop have problems to created one mapper per one file, and it have problems to needed many memory for store of meta information of file. This paper have comparison evaluation processing method of mass small file with various method in hadoop platform. The processing of general compression format is inadequate because of processing by one mapper regardless of data size. The processing of sequence and hadoop archive file is removed memory problem of namenode by compress and combine of small file. Hadoop archive file is faster then sequence file about combine time of small file. The processing using CombineFileInputFormat class is needed not combine of small file, and it have similar speed big data processing method.

초고순도 Bismuth 의 제조

김창복 ( Chang Bok Kim ) 대한금속재료학회 1989 大韓金屬學會會報 Vol.2 No.3

바이오 정보 기반 실시간 키 생성 기법을 이용한 u-헬스케어 정보 보안에 관한 연구

김창복(Kim Chang-Bok),김남일(Kim Nam-il) 한국통신학회 2008 韓國通信學會論文誌 Vol.33 No.2D

세 초등 교사의 ‘1학년 교사 되어감’에 대한 내러티브 연구

김창복(Kim Chang-Bok),이경순(Lee Kyung-soon) 한국열린유아교육학회 2009 열린유아교육연구 Vol.14 No.3

이 연구는 1학년 교육경력이 거의 없는 초등학교 1학년 교사들의 내러티브를 중심으로 교사들이 1학년 교사가 되어가는 과정과 그 의미를 탐색하였다. 세 명의 연구 참여자들의 내러티브를 분석해 본 결과, 1학년 교사들은 담임 발표 후 자발적인 연수참여, 아이 이름 외우기, 새 옷 마련 등이 이루어진 준비기, 3월의 적응기, 아이들 속으로 들어가 배우며 가르치고, 가르치며 배우기를 통해 1학년 교사가 되어가는 성장기를 거쳐 2학기에 들어가서야 1학년 교사로서의 안정기에 접어들었다. 1학년 교사들이 1학년 교사가 되어가는 그 과정은 배움과 가르침의 반성적 순환을 통해 반성적 실천가로 성장하는 과정이었고, 낮춤과 통함의 미학을 통해 1학년 교육을 실현하는 과정이었으며, 1학년 아이들을 품안의 자식으로 사랑하게 되는 과정이었다. 세 명의 교사들의 이야기를 통해 1학년 교사의 ‘교실열기’와 지속적인 동료장학을 구성할 수 있는 배움공동체의 필요성이 제기되었다. Using a narrative method of qualitative research, this study analyzed how elementary school teachers changed to 1st grade teachers after they had been in charge of a 1st grade class and the meaning of becoming a 1st grade teacher. The survey of 3 teachers who were new to a 1st grade class was carried out by personal interviews. 21 times of interviews for each teacher were performed over 3 months Results showed that teachers were changing to 1st grade teachers through preparation period(3-day workshop participation, children's name memorizing, new clothes preparation etc.,), adaptation period(March), and growth period(learning and teaching immediately etc.,). Teachers hoped to become a 1st grade teacher again in the next year because of the happiness. They recognized this process meant reflective cycles of learning and teaching, teaching by aesthetics of level lowering and understanding, and agape love.

프랑스의 교육농장 사례가 한국 유·초등 현장체험학습에 주는 시사점

김창복(Kim, Chang-Bok),정윤정(Chung, Yun-Chung) 한국어린이미디어학회 2014 어린이미디어연구 Vol.13 No.3

본 연구는 40년의 역사를 이어온 프랑스 교육농장(ferm pedagogique)에 담긴 현장체험학습의 교육적 함의를 다차원적으로 분석하고, 이를 토대로 한국 유·초등 현장체험학습을 재조명하는데 목적이 있다. 본 연구가 프랑스 교육농장에 초점을 두는 이유는 프랑스 교육농장이 국가와 교육청 그리고 학교 교사와 농업인들의 연대와 지속적인 노력의 결과로, 농업·농촌의 교육적 가치에 대한 인식의 확산과 학교현장체험학습의 교육적 효과를 거둔 성공적인 사례로서 한국 유?초등 현장체험학습에 주는 시사점이 크기 때문이다. 연구자는 서론에서 현장체험학습의 중요성과 한국 유·초등 현장체험학습의 문제점을 조명하고, 다차원적인 내용분석방법을 활용하여 농업?농촌의 교육적 가치를 실현하는 프랑스 교육농장의 개념 정립과 발전과정에 나타난 교육·정책적 의미들이 한국의 유·초등 현장체험학습에 주는 시사점을 논의하였다. This study aims to suggest the implication of pedagogical farms by analyzing the critical success factor of the farms which have 40 years of history in France. The reason that the researchers pay attention on pedagogical farms of France is because they have many implications to field experience learning of Korean kindergarten and elementary school. Pedagogical farms of France are the outcome of cooperation among the state, school district, teachers and farmers. And they have raised the social awareness on the educational attainments of field experience learning of farms. In the introduction, the researchers discussed the importance of field experience learning and the issues of field experience learning of Korean kindergarten and elementary school. Then the researchers analyzed the establishment and development process of pedagogical farms of France by using multi-dimensional content analysis approach, a kind of qualitative research method in the finding section. The researchers also argued the meaning and implication of pedagogical farms of France on field experience learning of Korean kindergarten and elementary school.

Image Plate(IP) 영상의 MTF 비교

김창복(Chang-Bok Kim),이양섭(Yang-Sup Lee),김영근(Young-Keun Kim),이성길(Seong-Kil Lee),이경섭(Kyung-Sup Lee) 대한방사선과학회(구 대한방사선기술학회) 2004 방사선기술과학 Vol.27 No.3

방사선부문 디지털시스템 중 일반촬영 부문에서 가장 많이 사용하고 있는 Computed radiography(CR) 영상판(image plate)의 검출시스템은 형광체의 빛 확산 영향을 받는 시스템이므로 영상을 흐리게 만들기 마련이다. 본 연구에서는 X-ray 발생장치를 이용하여 computer radiography 영상판의 정보전달능(modulation transfer function, MTF) 측정을 통해 해상도와 선예도 등을 알아보기 위해 현재 A병원에서 사용 중인 일반촬영용 IP 사용년수 3년 이상된 Fuji ST-Vn 모델과 사용년수 2년 미만인 Fuji ST-VI 모델을 대상으로 MTF를 측정하여 분석 비교하였다. 실험방법은 X선 발생장치를 이용하여 resolution chart법으로 시행하였으며, 레이저프린터로 출력하여 microdensitometer로 측정하였다. 실험결과, 2가지의 IP 모델은 차이가 있었으며, 해상도와 선예도 모두 Fuji ST-VI 모델이 우수하게 나타났다. Among the digital radiography systems, the computed radiography Image Plate Detector System is most frequently being used for the general radiography and also this system commonly diffracts the x-ray images since it is the system that is influenced by the light diffusion from the fluorescent substances In this study, by using the X-ray Generator, a comparative analysis has been made between 2 different models of computer radiography image plate investigate each model's resolution and sharpness through the modulation transfer function(M1F) measurement For the analysis, two image plates for general radiography one Fuji ST-VN model(more than 3years old) and one Fuji ST-VL model(less than 2years old) that are currently being used m "Hospital A" were sampled for the MTF measurement here As the experimental method for this study, the resolution chart method has been carried out by using X-ray generator, Also all the experimental data were printed out by laser printer and measured by microdensitometer. As the results of the experiment earned out in this study, some differences have been found between the two different IP models and fuji ST-VL has shown its excellence in both of the resolution and the sharpness fields.

CR을 이용한 일반촬영장치의 MTF 측정

김창복(Chang-Bok Kim) 대한방사선과학회(구 대한방사선기술학회) 2005 방사선기술과학 Vol.28 No.2

X-선을 이용하여 의료영상을 생성하는 시스템은 X-선 발생장치, 피사체, 영상전달매체 등의 여러 가지 차이에 따라 영상의 질이 결정된다. 즉, X-선 발생에서 최종영상에 이르기까지 화질에 영향을 미치는 요소가 다양하다는 것이다. 따라서 임상에서 영상을 생성하는 사용자는 최종영상에서 계속적인 영상의 평가와 관찰이 필요하다. 의료영상을 평가하는 방법에는 여러 가지가 있지만, 그 중 실질 또는 실효해상도를 측정하는 방법으로 MTF 측정방법이 적절하다고 할 수 있다. 따라서 본연구에서는 X-선필름을 이용하여 MTF를 계산하는 방법을 탈피하고, 디지털 의료영상의 MTF를 측정할 수 있는 소프트웨어(Borland C++ builder 소프트웨어와 LEAD tools 소프트웨어를 이용한 프로그램)를 이용하여 X-선 장비의 노후화 정도에 따른MTF 특성을 측정하였다. 측정결과, 사용연수와 사용횟수가 오래된 X-선 발생장치는 최신 장치에 비해 해상력(resolution)과 선예도(sharpness) 등의 화질이 저하되는 것을 MTF 그래프를 통해 확인할 수 있었다. 또한, 디지털 의료영상에서도 간단하고 쉽게 MTF를 측정할 수 있는 방법을 얻을 수 있었다. The quality of image from the system that creates medical images by using X-ray depends on the various different reasons such as the X-ray generator, the subject and the image transmission medium. In other words, thereare various factors existing that can influence on the quality of image from the moment when the X-ray is generated and until the final image is created. Therefore, the operator who creates images at the clinical site should make continuous evaluation and observation from the final image. There are various methods of evaluating the medical images, but it is assumed that the MTF measurement method can be suitable for measuring actual or effective resolution. So in this study, the MTF measurement method by using X-ray film has been avoided and the MTF features according to the deterioration of the X-ray system have been measured by using the software (the program used Borland C++ builder software and LEAD tools software) that can measure the MTF of the digital medical images. As the result of this measurement, it has been found out through the MTF graph that the resolution and sharpness from the old x-ray generator with a many years of using and many numbers of times of using were deteriorated for the quality of image comparing to those from the new system. Also a simple and easy measurement method for the MTF from the digital medical images can be obtained in this study.

방사선 소아촬영: 방사선 소아촬영의 환경과 실제

김창복 ( Chang Bok Kim ),동경래 ( Kyung Rae Dong ) 조선대학교 공학기술연구원 2014 공학기술논문지 Vol.7 No.4

Re-recording rate will occur due to these problems, such as shooting the children are between the radiation from the Children``s Hospital of patient movement more or does not work well communication between patient radiation Inc. The purpose of this paper. The basis of these requirements is to see whether the current performing pediatric radiation taken in any way to reduce the rate of re-shooting the children``s hospital. Were analyzed to create a children``s hospital and the information obtained from each table in the general hospital. Currently we derive information on the items you want to research through dialogue to actually engage and direct radiation Inc. or questions about visits to the default destination for the Children``s Hospital in Gwangju. To compare the information obtained from the General Hospital View visit was to see the difference between what is a way to find out is how to reduce the re-shoot. For the children``s hospital that is familiar to the children made the atmosphere using a variegated pattern of interest in children will love the environment, taking into account the characteristics of the internal special studio character stickers and pediatric patients. It is difficult to adapt to the environment in general special studio children are different from the case of children``s hospitals and general hospitals were hard and businesslike atmosphere. Pediatric Radiology is the shooting appears to be many causes, such as whether or not accompanied by a re-recording of a guardian, special studio environment, technical mistakes because of the nature of radiation``s motion is not difficult to communicate. To reduce unnecessary radiation exposure caused by the re-recording of children will need to create a friendly and familiar environment is unfamiliar environment, not the first to have less children in special studio.

초등학교 교육과정에 대한 유치원 교사의 인식에 관한 연구

김창복(Kim Chang Bok),최연철(Choi Youn Chul) 한국열린유아교육학회 2002 열린유아교육연구 Vol.7 No.1

오늘날 우리나라의 유치원과 초등학교 교육과정은 과거에 비해 점점 더 연계성이 증진되고 있다. 그러나 아무리 국가 수준의 일관된 교육과정을 가지고 있다 하더라도, 실제로 교육을 담당하고 있는 교사들의 양 교육과정에 대한 이해가 부족하다면 연계를 위한 교육과정 운영이 어려울 수 있다. 따라서 본 연구에서는 유치원 교사들이 초등학교 교육과정에 대해 이해하고 있는 정도에 대해 알아보고자 했다. 연구 결과 유치원 교사들의 초등학교 교육과정에 대한 이해는 대체로 저조한 편이었다. 경력이 많아도 초등학교 교육과정에 대한 이해는 저조한 편이었고 특히 개인적인 관심사 때문에 초등학교 교육과정에 대한 이해가 높을 것으로 예상했던 기혼 교사나 초등학생 자녀를 둔 교사의 경우에도 이해 정도가 피상적인 수준에 머무르고 있었다. 결국 양 교육과정에 대한 이해는 자연스럽게 형성되는 것이라기보다는 형식적인 또는 비형식적인 연수과정을 통해서 형성되어야 하는 것임을 알 수 있었다. The issue of continuity between kindergarten and elementary school has been a very important topic among educators. Many researchers and educators agree that it is imperative to have nation level curriculum to ensure the continuity. However it can be assumed that if the teachers at both schools do not have enough knowledge about other school curriculum, they might have difficulties to manage continuity ensured curriculum. Based on that assumption, this study examined what kindergarten teachers know about the elementary school curriculum. The results of this study show that kindergarten teachers do nor have enough knowledge about elementary school curriculum. Even the kindergarten teachers who have lots of experiences lack the knowledge about elementary school curriculum. Married teachers or teachers who have elementary school children were expected to have enough knowledge because of their own interests. However their level of understanding about elementary curriculum was pretty low.

유치원과 초등학교 1학년 활동중심 수학교육의 연계성 고찰

김창복(Kim Chang Bok) 한국열린유아교육학회 2000 열린유아교육연구 Vol.5 No.2

유치원과 초등학교 1학년 아동은 그들의 발달특성과 학습의 효율성 측면을 고려할 때, 일상행활 경험과 놀이 활동 등을 이용한 활동중심 교육방법으로 상호 연계성 있게 수학을 학습하는 것이 바람직하다 이러한 필요성에서 본 연구는 2000년부터 적용되고 있는 새 교육과정 상에 제시된 수학교육의 성격과 목표 내용, 교수방법. 평가 면에서 유치원과 초등학교 1학년간에 얼마나 연계되어 있는 지를 고찰해 보았다. 그리고 유치원 교육활동지도자료와 1학년 가단계 교과서에서 놀이와 일상생활 경험 활동들로 나타낸 수학 내용을 조사 분석해 보았다. 연구 결과 새 교육과정에서는 과거 교육과정에 비해 수학교육의 내용과 교수방법 면에서 연계성이 크게 증진되었으며. 특히 초등학교 1학년 가단계 수학 교과서의 내용은 유치원 교육활동과 비슷하게 구성되어 실제로 활동중심 교육을 전개할 수 있도록 변화되었음을 알 수 있었다. It is desirable to connect between kindergarten children and 1st grade children in activity-centered mathematics education, using everyday experience and play, In the view of their developmental characteristics and effect of learning. For these reason, this study investigated how kindergarten and elementary lst grade connected in the nature, purpose, contents, teaching methods, assessment of mathematics education which the new curriculum suggested. And this study investigated activity material for kindergarten and play and everyday experience for lst grade. The main discoveries made in this study are as follows: 1. In the characteristics of curriculum, there is some difference. Mathematics is dealt with integrated subject in the kindergarten, but separated subject in the elementary school. 2. In the purpose of mathematics education, both kindergarten and elementary aimed at enhancing mathematical thinking, problem solving ability, mathematical interest and attitude. 3. In the content of mathematics education, the continuity between kindergarten children and lst grade children was improved as compared with before. Specially, in the past lst grade's main content were number and operation, but now was extended to include pattern and function, measurement, probability and statistics. 4. In the method of mathematics education, both kindergarten and elementary lst grade encourage children-centered activity, rather than teacher-centered teaching. 5. The textbook of elementary l st grade, that is, ‘가-단계’, was changed toward activity-centered mathematics learning and was consisted with play and everyday experience which was similar with that of kindergarten.