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김준구(Jun-Gu Kim),조기현(Kee-Hyun Cho),김종윤(Jong-Yoon Kim),원충연(Chung-Yuen Won),김용기(Yong-Ki Kim) 전력전자학회 2007 전력전자학술대회 논문집 Vol.- No.-
본 논문에서는 전압강하 보상 기능을 갖는 직류 지하철 회생 인버터 시스템을 제안하였다. 직류 지하철 시스템의 정류기 사고 및 급전선의 단선사고로 인해 계통으로부터 원활한 전력을 공급받지 못하는 경우 전동차가 운행할 수 없다. 이러한 문제점을 해결하기 위해 직류 지하철 시스템과 병렬로 연결되어진 회생인버터에 전압강하 보상 기능을 추가 하였다. 본 논문에서 제안하는 전력변환기는 양방향으로 전력 제어가 가능하여 하나의 전력변환기기로 3가지의 기능을 수행한다. 시뮬레이션과 실험을 통해서 제안된 시스템의 타당성을 확인한다.
중공 및 중실에 따른 철근콘크리트 부재의 비틀림 최대내력평가
김민원 ( Kim¸ Min-won ),김준구 ( Kim¸ Jun-gu ),이가영 ( Lee¸ Ga-yeong ),김형국 ( Kim¸ Hyeong-gook ),김길희 ( Kim¸ Kil-hee ) 한국구조물진단유지관리공학회 2023 한국구조물진단유지관리공학회 학술발표대회 논문집 Vol.27 No.2
이 연구에서는 최근 늘어나는 중공 단면 부재의 비틀림을 평가하기 위하여 중공(Hollow) 및 중실(Solid)을 변수로 RC 부재에 대한 비틀림 최대 내력(T<sub>n</sub>)과 에너지 소산 능력을 비교하였다. 비틀림 최대 내력은 중실 실험체가 중공 실험체보다 약 4.5% 높게 나타났으며, 에너지 소산 능력은 중실 실험체가 중공 실험체보다 약 3% 높게 나타났다. 이를 통해 중공형태의 부재는 비틀림 최대 내력과 에너지 소산 능력에 대한 영향이 미미한 것을 확인하였다.
송두영(D.Y Song),김태훈(T.H Kim),김진욱(J.W Kim),이태원(T.W Lee),김돈식(D.S Kim),원충연(C.Y Won),김재형(J.H Kim),김준구(J.G Kim) 전력전자학회 2010 전력전자학술대회 논문집 Vol.2010 No.7
최근 신재생 에너지 발전에 대한 관심이 증가하고 있는 가운데 태양광 발전시스템은 그중에서도 가장 친환경적인 시스템으로 인정받고 있다. 소음 및 안전성 측면에서 볼 때 가정에서 이용하기 좋은 발전시스템이기 때문에 많은 기업들이 가정용 발전시스템의 관련 제품들을 개발하고 있다. 그중에서도 핵심적으로 이용되는 PVPCS (Photovoltaic Power Conditioning System)는 다른 전력변환 장치들과 마찬가지로 고 효율화 하는 것이 최대 목표라 할 수 있다.
김준구(Kim, June-Gu),김준수(Kim, June-Su),류승현(Ryu, Seung-Hyun),양해준(Yang, Hae-June),송영재(Song, Young-Jae),윤현도(Yun, Hyun-Do) 한국구조물진단유지관리학회 2011 한국구조물진단학회 학술발표회논문집 Vol.15 No.1
This paper indicates mechanical properties of strain hardening cement-based composite(SHCC) with expansive admixture. The replacement level of expansive admixture was 10 percent and design compressive strength of SHCC was 70㎫. A number of experimental tests were conducted to investigate compressive strength, flexural strength, and direct tension behavior. Test results demonstrated that using an expansion admixture can improve the strength and performance.
DC-DC 컨버터가 없는 독립형 태양광 발전 시스템에서의 최대 전력점 추종 제어에 관한 연구
김준구(Jun-Gu Kim),김재형(Jae-Hyung Kim),원충연(Chung-Yuen Won),정용채(Yong-Chae Jung),이태원(Tae-won Lee) 전력전자학회 2009 전력전자학술대회 논문집 Vol.2009 No.1
In this paper, we deals with stand-alone photovoltaic(PV) system which only consist of the bi-directional converter and the inverter. Generally, in the stand-alone PV system the DC converter is used for maximum power point tracking and step up, on the other hand, the inverter performs CVCF(Constant Voltage Constant Frequency) control. Therefore, the bi-directional converter is essential to transfer the power from energy storage device like a battery to DC-Bus. But we can make enough inverter input voltage by connecting PV module in series and parallel. Therefore the system can be optimized by performing MPPT in the bi-directional converter. In this paper we have analyzed algorithm of proposed system and verifyed control method.
Kim Joon-Koo(김준구),Lee Eun-Joo(이은주) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.16
본 연구는 두 가지 목적을 위해 수행되었다. 주요 목표는 중학교 1,2,3학년 학생들이 듣기 불안(listening anxiety)및 듣기 전략 사용(listening strategy use)에 있어서 어떤 차이가 있는지 규명하는 것이며 두 번째 목표는 듣기 불안 정도와 듣기 전략 사용이 그들의 영어듣기 평가 성적에 미치는 영향을 분석하는 것이었다. 본 연구는 연구 참가자들의 듣기 불안과 듣기 전략 사용 정도를 측정하기 위하여 선행연구들에서 널리 활용된 설문을 활용하였고 듣기 평가 점수는 2학기에 실시한 듣기 평가를 활용하였다. 듣기 불안에 있어서 세개 학년의 차이가 있는지 검정하기 위하여 일원분산분석을 수행하였으며 그 결과 듣기 불 안에 있어서는 세 개 학년에 통계적으로 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 듣기 전략 사용에 있어서는 기억 전략(memory strategy)과 정의적 전략(affective strategy)에 있어서만 통계적으로 유의미한 차이가 있었으나 효과크기는 작게 나타났다. 듣기 불안과 듣기 전략 사용 사이의 관계를 분석하기 위해 상관분석을 실시하였다. 1,2학년의 경우 듣기 불안이 듣기 전략 사용과 통계적으로 유의미한 부적 상관관계에 있는 것으로 나타났으나 3학년의 경우 두 변인 사이에 유의미한 상관관계가 나타나지 않았다. 듣기 전략이 각 학년의 듣기 평가 점수에 미치는 영향을 분석하기 위하여 회귀분석을 실시하였고 그 결과 각학년의 듣기 점수는 각각 다른 조합의 듣기 전략 요인과 관련되어 있다는 것을 알 수 있었다. The purposes of the present study were twofold. The primary aim was to identify age-related differences among the Korean middle school learners of English belonging to 1st, 2nd, and 3rd grade, in terms of listening anxiety and listening strategy use. The secondary goal was to investigate differential impacts of listening anxiety and listening strategy use on the Korean middle school L2 learners’ listening test scores. For these dual purposes, this study employed reliable and valid questionnaires designed to measure the participants’ listening anxiety and listening strategy use. The second semester listening test scores of the participants were utilized as a dependent variable for this study. In order to test mean differences among the three groups, one-way ANOVA was conducted, which demonstrated that there were no statistically significant differences among the groups in terms of listening anxiety. On the other hand, it was also found that there were statistically significant differences, albeit small effect sizes, among the groups only in both areas of memory and affective strategy use. In addition, the correlation analysis was also implemented to compute the differential relationships between the listening anxiety and the istening strategy use. The subsequent regression analysis revealed that listening test score of each group was differentially influenced by a varied combination of listening strategy factors.