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- 저자 : 김세연(SeYeon Kim) (검색결과 17 건)
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도착항공기 착륙순서에 관한 조언정보가 관제사 업무효율에 미치는 영향
김세연,채홍아,정현태,김휘양,이금진,Kim, Seyeon,Chai, Hongah,Jung, Hyuntae,Kim, Huiyang,Lee, Keumjin 한국항공운항학회 2018 한국항공운항학회지 Vol.26 No.3
This paper describes the effect of advice information for arriving aircraft landing order on the air traffic controller's work efficiency. The air traffic control simulator used in the experiment was modeled on the basis of the aircraft parameters from BADA, gamma-command model and the 4-dimensional trajectory using the Bezier curve. The simulation results show that advice information was helpful for the performance of the work for users who did not have the air traffic control training. On the other hand, in case of users who have experience in air traffic control training, the work efficiency was lowered when the advisory information that does not reflect the user's intention is provided. Therefore, it can be seen that the effect of improving the work efficiency through advice information can be limited depending on the skill level of the air traffic controllers and the complexity of the air traffic situation.
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지역의 사회적경제 활성화방안으로서 사회자본 축적에 대한 연구: 대구 · 경북지역을 중심으로
김세연 ( Kim Seyeon ),김민석 ( Kim Minseok ),남춘모 ( Nam Choonmo ) 대구가톨릭대학교 사회과학연구소 2022 지역사회 현안과 담론 Vol.21 No.-
본 연구는 지역 사회적경제 분야의 활성화를 위한 방안으로 지역을 지향하는 사회적경제 조직의 활동과 사회자본 축적 간의 상관성을 연구했다. 연구 방법은 사회적기업진흥원에서의 2020년 사회적경제 지역생태계 구축을 위한 지역자원조사를 활용한 양적 데이터 분석과 대구·경북지역을 기반으로 하는 사회적경제 조직 4곳에 대한 심층 인터뷰 분석을 진행하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회적경제 조직과 지역주민 각각에 대한 요인 분석 결과 대구·경북 지역의 사회적경제 조직과 주민의 사회자본은 전국 평균과 비슷하였다. 평균 점수는 2점 대로 나타났다는 점에서 사회적경제 조직과 지역주민간의 사회자본은 평균을 약간 상회했다. 이를 통해 본 연구는 다음과 같은 제언을 하였다. 첫째, 사회적경제 조직의 활동을 지역과 연계할 수 있는 프로그램 개최의 상설화 지원이다. 둘째, 사회적경제에 대한 교육과정 개편이다. 청소년에 대한 사회적경제 교육은 청년의 참여와 더불어 인식 개선에 큰 영향을 미친다. 셋째, 지역과 연계한 사회적경제 관련 축제 개최이다. This study studied the correlation between the activities of regionaloriented social economy organizations and the accumulation of social capital as a way to revitalize the local social economy field. The research method was quantitative data analysis using a regional resource survey for the establishment of a social economy regional ecosystem in 2020 by the Social Enterprise Promotion Agency and in-depth interview analysis of four social economy organizations based in Daegu and Gyeongbuk. The results of the study are as follows. First, as a result of analyzing the factors of each social economic organization and local residents, the social economic organization and the social capital of residents in Daegu and Gyeongsangbuk-do were similar to the national average. In that the average score was in the range of two points, the social capital between the social economy organization and local residents slightly exceeded the average. Through this, this study made the following suggestions. First, it is support for the permanentization of programs that can link the activities of social and economic organizations with regions. Second, it is a curriculum reform for the social economy. Social and economic education for adolescents has a great influence on improving awareness along with youth participation. Third, it is to hold a social economy-related festival in connection with the region.
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다문서 환경에서의 중학생 독자의 시 읽기 연구 - 기형도의 <엄마 걱정>, <바람의 집-겨울 판화1>을 중심으로
김세연 ( Kim Seyeon ),김채은 ( Kim Chaeeun ) 고려대학교 한국어문교육연구소 2024 한국어문교육 Vol.46 No.-
본 연구는 중학생 독자가 다문서 기반의 시 텍스트를 어떻게 이해하는지 그 양상을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 제재의 상호텍스트성을 지닌 기형도의 시 <엄마 걱정>과 <바람의 집-겨울 판화1>을 제시하고, 참여 학생들이 제출한 활동지를 바탕으로 이해 양상을 확인하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 참여 학생들은 각 텍스트를 해석함에 있어 비유적 표현, 핵심 시어 등을 중심으로 의미를 이해하려고 하였다. 주어진 두 텍스트를 비교·대조하면서 각 텍스트에 대한 이해를 확장시키는 것 또한 관찰되었다. 최종 글로 확인한 시 텍스트에 대한 독자 반응은 사실적 반응에서부터 몰입적 반응까지 다양하게 포착되었으며 여러 반응이 교차되면서 역동적 양상을 보였다. 마지막으로 학생들이 다문서 기반의 두 텍스트를 통해 시의 의미를 보다 풍성하고 깊게 이해하고 있음이 나타났다. 학생들의 다문서 기반 시 텍스트 읽기에 대한 충분한 이해를 바탕으로 시 읽기의 성공적 경험을 위한 교육적 기회가 제공된다면, 시를 주체적이고 능동적으로 이해하는 독자를 기르는 데 도움이 될 것이다. This study aimed to investigate how middle school students comprehend two poetic texts in multiple-text environments. To achieve this, Gi Hyeondo’s Mom's Worries and Wind's Home - Winter Woodcut1 were presented, and readers’ reactions to them were examined based on the activity sheets completed and submitted by participating students. It was shown that students attempted to understand the meaning of each text by focusing on metaphorical expressions, key words, and other central elements. The expansion of understanding for each text was observed through comparing and contrasting the given two texts. Readers’ reactions ranged from realistic responses to immersive ones, exhibiting dynamic patterns as multiple reactions intersected. Lastly, it was evident that the students had a richer and deeper understanding of the meaning of poetry through the two multi-document-based texts.
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노인구강건강평가지수(GOHAI)와 낙상 경험의 관련성: 고령화연구패널조사(KLoSA) 2018년도 제7차 자료를 이용하여
김세연 ( Seyeon Kim ),김재현 ( Jae Hyun Kim ) 한국병원경영학회 2021 병원경영학회지 Vol.26 No.4
Purpose: This study is based on the results of previous studies that falls, which is a frequent social problem, causes physical, mental and social health problems in the elderly. In order to identify risk factors for falls in the elderly, this study derives a relationship with oral health and proposes the necessity of oral health care as part of countermeasures to prevent falls in the elderly. Methodology: The final 6,936 people were analysed using the 2018 Korean Longitudinal Study of Ageing(KLoSA) survey data, and the analysis was conducted using the multiple logistic and multiple regression analysis to investigate the relationship between Geriatric Oral Health Assessment Index (GOHAI) and falls experience. Findings: As a result of the analysis in this study, the number of falls experiences and whether or not falls were higher in the elderly female group than in the male group. The likelihood of falls experience has been statistically reduced as Geriatric Oral Health Assessment Index increases by one unit.(OR : 0.991) The number of falls has also been statistically reduced as Geriatric Oral Health Assessment Index increase by one unit.(B : -0.001) Practical Implications: The results of this study, which showed that higher Geriatric Oral Health Assessment Index was lower risk of falls, explained by the connection that oral health may affect nutritional intake, which leads to sarcopenia and physical loss, which in turn increases the risk of falls. As a way to solve the fall problem, efforts should be made to improve the oral health of the elderly, and furthermore, the importance of nutrition management thorugh oral health care of the elderly is increasd.
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김세연 ( Kim Seyeon ),천해주 ( Cheon Haeju ) 고려대학교 한국어문교육연구소 2024 한국어문교육 Vol.47 No.-
본 연구에서는 필자 주도성을 “필자가 쓰기 목표를 달성하기 위해 쓰기 자원을 최대한으로 활용하여 긍정적인 쓰기 맥락을 형성하면서 쓰기 전 과정에 주도적으로 참여하는 능력”으로 정의했다. 해당 정의를 바탕으로 필자 주도성 구인과 문항을 설정하여 중학생을 대상으로 타당화 작업을 수행하였다. 개발한 50개 문항 중 총 14개 문항이 최종 문항으로 유지되었다. 필자 주도성 문항은 ‘효능감 기반의 일반 쓰기 전략 사용’, ‘쓰기 피드백 인식과 적극성’, ‘쓰기 맥락을 고려한 협동 쓰기 전략 사용’, ‘쓰기 준비를 통한 쓰기 맥락 형성’이라는 4개의 구인으로 구성되었다. 현재 학령기 학생 필자의 주도성을 직접 측정하고 관찰할 수 있는 검사도구가 전무한 상황에서 본 연구에서 개발된 필자 주도성 검사도구는 우리나라 중학생들의 전반적인 필자 주도성 실태를 파악하는데 사용될 수 있으며, 미래 교육이 강조하는 학생들의 주도적인 문식성 실행의 수준을 확인할 수 있다는 데 의의가 있다. 또한 향후 필자 주도성 교육을 위한 중요한 정량적 근거를 제공할 수 있다는 측면에서 중학생 필자 주도성의 특성을 파악할 수 있는 지표가 될 수 있으며, 향후 필자 주도성 향상을 비롯한 필자 맞춤형 쓰기 교수 학습 내용과 방법을 마련하는데 기여할 수 있다. In this study, ‘writer agency’ is defined as the ability to actively participate in the writing process, forming a positive writing context by maximizing writing resources to achieve writing goals. The items to assess writer agency were developed and validated for middle school students. Out of the 50 initially developed items, 14 were retained. The analysis identified four constructs: ‘Use of efficacy-based general writing strategies’, ‘Perception and engagement in writing feedback’, ‘Collaborative writing strategies considering writing context’, and ‘Formation of writing context through writing preparation’. Given the lack of direct assessment tools for measuring this concept among school-age students, this new tool could gauge the overall state of writer agency among Korean middle school students and the level of proactive textual engagement in future education. Additionally, it could indicate the characteristics of middle school students' writer agency, providing quantitative evidence for future writer agency education and contributing to personalized writing instruction and learning methods to improve writer agency and other aspects of writing.
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