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족관절 중력 검사 시 스플린트를 이용한 영상의 화질과 유용성 평가
김도미(Do-Mi Kim),장성우(Seong-Woo Jang),이래곤(Rae-Gon Lee) 대한영상의학기술학회 2021 대한영상의학기술학회 논문지 Vol.2021 No.-
목 적:족관절 중력 검사(Ankle gravity projection)는 검사 방법과 환자 자세에 따라 영상의 정확성과 재현성이 다르다. 이에 본 연구를 통해 최적의 영상을 구현해 냄과 동시에 환자의 편의를 도모할 수 있는 검사 방법을 제안하고자 한다. 대상 및 방법: X선 장비는 Digital Diagnost version 4.1(Philips Medical Systems, Netherlands)을 사용하였고, Whole body Phantom PBU-60 (KYOTO KAGAKU Co, LTD, Japan)을 이용하여 SID 180cm, 55kVp 5mAs 기본 조건에서 kVp를 증가시켜 (55, 57, 60, 63kVp) 획득한 영상을 Image J program을 이용하여 최대 신호 대 잡음비(PSNR) 값을 구하였다. 힘을 뺐을 때의 발목 무게를 기준으로 발등 굽힘 자세를 하였을 때, 스플린트를 사용하였을 때, 밴딩을 이용하였을 때의 3가지 변수를 가지고 간접적으로 발목이 받는 하중을 측정하였다. 결 과:스플린트를 사용하였을 때 55kVp에서 30.418dB, 57kVp에서 31.905dB, 60kVp에서 31.978dB, 63kVp에서 31.123dB의 PSNR 값을 획득하였다. 기존 무게인 힘을 뺀 발목 무게 값의 평균(1.3, 2.5, 2.0, 1.6, 1.0)과 스플린트를 사용했을 때의 평균 무게 값(1.3, 2.3, 2.0, 1.5, 0.9)이 가장 유사한 값을 보였다. 결 론:어떤 조작이나 조건도 가하지 않은 팬텀 영상과 스플린트를 착용한 팬텀 영상에서 선량 변화에도 30dB 이상의 PSNR 값을 획득하여 이는 육안으로 차이가 없는 영상이라는 결과를 얻었고, 스플린트를 착용한 영상이 기준 영상에 비해 노이즈가 낮아지는 결과를 얻었다. 또한, 스스로 힘을 주어 발등 굽힘 자세를 하였을 때는 평균값을 정하기 어려울 정도로 측정값의 높낮이 격차가 크게 나타났으나 스플린트를 사용하였을 때 발목에 힘을 뺀 기준 값과 유사한 값을 나타냈다. 결론적으로, 스플린트를 사용하면 영상의 화질의 영향을 받지 않고 일정한 힘으로 체중 부하 검사를 진행할 수 있음을 확인하였다. Purpose:Ankle gravity projections differ in the accuracy and reproducibility of images in accordance of the inspect method and patient position. Therefore, through this study, we would like to propose an examination method that can implement optimal images and at the same time facilitate patients convenience. Materials and methods:X-ray equipment used Digital Diagnost version 4.1 (Philips Medical Systems, Netherlands). Phantom used Whole body Phantom PBU-60 (KYOTO KAGAKU Co., LTD, Japan). SID 180cm, 55kVp 5mAs by increasing kVp in the basic condition (55, 57, 60, 63kVp) PSNR values were calculated for the acquired images using the Image J program. Based on the weight of the ankle when it s relaxed With dorsifelxion, splint, and banding, the weight of the ankle s gravity was indirectly measured with three variables. Result:Using splints, we obtained PSNR values of 30.418dB at 55kVp, 31.905dB at 57kVp, 31.978dB at 60kVp, and 31.123dB at 63kVp. Minus the power from the existing weight of average weight of the values of the ankle (1.3, 2.0, 1.6, 2.0, 1.0) and (1.3, 2.0, 0.9 1.5, 2.0,) is the average weight value of similar value when using splint. Conclusion:We obtained PSNR values of more than 30dB for three dose changes in phantom images with no manipulation or condition, resulting in lower noise than baseline images. Furthermore, the difference in the height of the measurements was large enough to make it difficult to determine the mean value when using the splint, but similar to the reference value for ankle relaxation. In conclusion, we confirm that the use of splints allows weight load testing to proceed with constant force without being affected by the image quality.
다문화 가족교육에 대한 보육교사의 인식 증진 방안 연구
도미향 ( Mi Hyang Do ),김순천 ( Soon Cheon Kim ) 한국가족복지학회 2010 한국가족복지학 Vol.15 No.3
본 연구는 다문화 가족교육에 대한 이해와 보육시설에서 실시되고 있는 다문화 가족교육 현황과 문제점에 관한 보육교사의 인식에 대해 살펴봄으로써 앞으로 보육시설에서의 다문화 가족교육의 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 연구내용은 보육교사의 다문화 가족교육에 대한 인식을 알아보고, 현재 보육시설에서 실시되고 있는 다문화 가족교육 환경 구성과 활동의 실시 현황을 보육교사의 경력, 학력, 다문화 가족교육에 관한 학습 여부에 따라 그 차이를 살펴보았다. 즉 첫째, 보육교사의 다문화 가족교육에 대한 이해도는 어떠한가? 둘째, 보육시설에서의 다문화 가족교육 현황은 어떠한가? 를 서울시, 경기도, 충남 보육시설에서 근무하고 있는 종사자를 대상으로 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 인식과 태도 및 활동 실시전반에서 다문화 가족교육을 받은 경우가 그렇지 않은 경우 보다 높게 나타났다. 둘째, 보육교사들이 다문화 가족교육에 대한 필요성을 높게 인식하고 있었으나 실제 교육 상황에서 환경구성과 교수자료, 지도방법 등에서 부족한 부분이 많은 것을 알 수 있었다. 즉 다문화 가족 영유아들의 효과적인 교육을 위해서는 보육교사를 위한 연수 및 교육도 함께 이루어질 필요가 있음을 알 수 있다. The purpose of this study is to find out the understanding of education to multicultural-family and the childcare teacher`s perception of the present condition, problem in childcare center. Through this study we had seen the basic source material of multicultural education in childcare center. The contents of study is to find perception about multicultural-education and to take a look at current multicultural-education environmental structures and its recent activity trends by child care teacher`s career, learning and the completion of the multicultural-education course. So firstly, we asked about understanding level of child care teacher toward multicultural-education and secondly about recent trend of multicultural-education at child care centers. This study was done with the staff in charge who work at various childcare center cities, including, Seoul and Gyeonggi-do, Chungnam Province. The result of the research are as follows. First, after comparing group of education to multicultural-family to group of non education multicultural-family, group of education to multicultural-family gave higher perception to teacher-activity abilities compared to the group of non education multicultural-family. Second, Childcare teachers are aware of the need for multicultural education, but furthermore teachers need to study about environment composition, teaching materials and instructional method to make up for what they lack at activating field. Our results emphasize in particular the importance of the education to multicultural-family in teacher`s perception and educational activities. Therefore, in conclusion, we must practice of teacher training system and education for multicultural child.
저자동시인용(著者同時引用) 분석과 인용한 문헌(文獻)의 색인어(索引語) 분석(分析)에 의한 지적구조(知的構造)의 규명 - 경제학(經濟學) 분야를 대상으로 -
김도미,Kim, Do-Mi 한국과학기술정보연구원 과학기술정보센터 1993 Journal of Information Science Theory and Practice Vol.24 No.1
저자동시인용(著者同時引用) 분석기법(分析技法)에서, 인용 데이터를 이용하여 형성된 저자군집(著者群集)은 현재의 시점에서 과거의 지적(知的) 구조(構造)를 관찰하는 방법으로써 현재 진행되는 연구경향을 나타낼 수 없다는 제한점을 갖는다는 주장이 있다. 그러므로 본 연구에서는 저자동시인용(著者同時引用) 분석기법(分析技法)에 의해 우러나라 경제학 분야의 지적 구조 및 학문성향을 분석해 보는 한편, 인용한 문헌(文獻)의 색인어(索引語) 분석이라는 새로운 기법을 저자동시인용 분석기법과 함께 사용하여 저자동시인용(著者同時引用) 분석기법(分析技法)의 제한점이 사실인지를 알아 보고자 하였다. 또한, 인용한 문헌의 색인어(索引語) 분석(分析)에 의하여 저자동시인용 분석결과와 해석의 타당성(妥當性)을 검증해 보았다. The purpose of this study is to analyze the intellectual structure of economics field in Korea by author co-citation analysis and to investigate the limitations of author co-citation analysis by a new method, namely, indexing term analysis of citing documents.