대학 교양체육 수업에서 교수-학습자의 래포(Rapport)와 운동정서 및 운동지속의사의 관계

강신녀,박성언,전정우 한국체육학회 2015 전국체전기념 한국체육학회 학술발표회 Vol.2015 No.-

학교운동부 지도자의 삶과 교육

강신녀(SinNyeoKang),류태호(TaeHoYu) 한국체육학회 2013 한국체육학회지 Vol.52 No.4

본 연구는 질적 사례연구로, 변화되어가는 학원엘리트스포츠의 패러다임과 정책적 흐름의 과도기 상황에서 오랜 기간 동안 학생선수들의 학업과 운동의 병행을 실천하고 있는 학교운동부 지도자의 사례를 심층적으로 기술하고 분석하는데 목적이 있다. 연구참여자는 유목적적 표집(purposeful sampling)에 의해 연구목적에 부합하는 이상적인 사례(ideal case selection)의 학교운동부 지도자 1명, 학생선수 4명을 선정하였으며, 자료 수집은 주로 심층면담을 통해 이루어졌다. 연구 결과, 사례지도자는 일선 경기지도자들의 결과중심적인 목표의식과 다른 교육적 신념과 철학이 있었으며, 이를 바탕으로 학생선수들이 학업과 운동을 병행할 수 있도록 지도하고 운동부 운영계획을 세워 실천하고 있었다. 이는 학생선수로 하여금 학업과 운동에 대한 바람직한 인식을 형성하는 데 긍정적인 영향을 미치고 있었으며, 학생선수들 스스로 학업과 운동의 병행을 위해 적극적인 노력을 하는 것은 물론, 자신의 진로와 미래에 대해 주체적인 의식을 형성하도록 하였다. 이 같은 결과는 대부분의 학생선수들이 경험하는 운동부 생활이라는 단선구조가 아닌, 정규수업 및 학교생활 참여를 기본원칙으로 하는 지도자의 운동부 운영방침과 지도방식, 관심과 애정, 신뢰를 바탕으로 한 관계가 형성되었기에 가능했으며, 지도자의 올바른 교육철학의 정립과 실천은 바람직한 교육을 가능하게하고 우리나라 학원엘리트스포츠를 긍정적으로 변화시킬 수 있는 힘과 가능성이 있다는 교육적 함의를 도출하였다. This research aims to explore the role and educational ideals of future leaders and to provide grounds for positive conversion of recognition to guarantee student athletes’ right for learning. To do this, a case study was conducted, and as the research subjects, one athletic club leader was selected as the primary informant and four student athletes were selected as the secondary informants. Data were collected mainly through in-depth interviews. The results of this research showed that the case study leaders had educational beliefs and philosophy different from the result-oriented goal consciousness of frontline athletics leaders, and based on this, guided the student athletes so that they can perform both classes and sports, and established the athletic club operating plans and practiced them. This had positive effects on the students in forming desirable recognition on classes and sports, and enabled the students to make positive efforts to do both classes and sports and to form autonomous consciousness about their career and future. This was possible because there were the leader’s operating guidelines of the athletic club and instruction methods in which participation in regular classes and school life were set as basic principles, instead of the single-track structure of school athletic club life that most students experienced, and there were the relationships based on interest, affection, and trust between the leader and the students. Through this case study, it was confirmed that the establishment and practice of leaders’ proper educational philosophy made desirable education possible and the athletic club leaders had the possibility to make our country’s institutional elite sports change positively.

구간을 가진 로버스트 최소 비용 신장 트리 문제 해결을 위한 개미 알고리즘

강신녀(Shin Nyue Kang),장형수(Hyeong Soo Chang) 한국정보과학회 2009 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.36 No.1C

본 논문에서는 간선의 값이 고정되지 않고, 구간 사이에서 취할 수 있는 값으로 주어진 Robust 최소 신장 트리 문제를 풀기 위해 기존에 제안된 메타휴리스틱 알고리즘 중에서 가장 발전된 성능을 보이는 Simulated annealing (SA) 알고리즘의 문제점에 착안 이를 보완하는 새로운 개미 집단 최적화 (Ant Colony Optimization, ACO)알고리즘을 제안한다. 제안된 ACO 알고리즘이 SA 방법론에 비해 더 빠른 실행시간과 더욱 최적해에 근사된 해를 얻을 수 있음을 실험을 통하여 보인다.

소셜 네트워킹 서비스(SNS)를 통해 지각된 학생선수 간 상호작용, 공감경험, 관계만족 및 오프라인 관계친밀도의 구조적 관계

강신녀(KangSin-nyeo),전정우(JeonJeong-woo) 한국체육학회 2017 한국체육학회지 Vol.56 No.4

본 연구는 소셜 네트워킹 서비스에서 국내 중등학교 및 대학교 학생선수의 지각된 동료선수 간 상호작용, 공감경험, 관계만족 및 오프라인 관계친밀도의 구조적 관계를 실증적으로 규명하고자 하였다. 이에 따라 현재 SNS를 이용하고 있는 중등학교 및 대학교 학생선수를 모집단으로 설정하고 2,000명의 학생선수를 편의표집하여 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료 중 누락되거나 불성실한 211명의 자료를 제외시킨 총 1,789명의 최종 유효 표본을 SPSS 21.0과 AMOS 18.0을 통해 빈도분석, 기술통계분석, 탐색적/확인적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계분석, 구조방정식모형분석을 실시하였다. 그 결과, SNS를 통한 커뮤니케이션에서 학생선수의 지각된 동료선수들과의 상호작용은 공감경험, 관계만족 및 오프라인 관계친밀도에, 공감경험은 관계만족, 오프라인 관계친밀도에, 그리고 관계만족은 오프라인 관계친밀도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 이를 바탕으로 다양한 시사점에 대해 논의하였다. This study has sought to observe the usage of SNSs by middle school, high school, and college student athletes and, from these observations, to empirically examine the athlete-athlete interaction, empathy experience, and relationship satisfaction perceived by student athletes on SNSs and the structure of the offline relationship intimacy. For this purpose, 2,000 student athletes who used SNSs and belonged to varsity teams at middle schools, high schools, and colleges in Korea were selected through convenience sampling. Among those surveyed, 211 insincere survey responses, including duplicate and missing entries, were excluded; data from a total of 1,789 participant surveys were used in the analysis. SPSS 21.0ver and AMOS 18.0ver statistical programs were used to analyze the final validity sample. Frequency analysis, descriptive analysis, exploratory/confirmatory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, structural equation model analysis, and the following conclusions were drawn based on the results of the data analysis. In an SNS communication between a athlete and a athlete, when the athlete perceives the interaction with the athlete to be positive, the level of empathy experience with the athlete may rise, the level of relationship satisfaction with the athlete on the SNS may rise, the athlete may also perceive the offline relationship intimacy relationship positively. And in an SNS communication between a athlete and a athlete, when the athlete perceives the empathy experience with the athlete to be positive, the level of relationship satisfaction with the athlete on the SNS may rise, the offline relationship intimacy positively. Lastly, in an SNS communication between a athlete and a athlete, when the athlete’s relationship satisfaction level is high, the athlete may perceive the offline relationship intimacy positively.

소셜 네트워킹 서비스(SNS)에서 학생선수의 지각된 선수-지도자 상호작용, 공감경험, 관계만족 및 오프라인 선수-지도자 관계의 구조

강신녀(KangSin-nyeo),전정우(JeonJeong-woo) 한국체육학회 2017 한국체육학회지 Vol.56 No.2

본 연구는 대표적 사이버 공간인 소셜 네트워킹 서비스에서 국내 중등학교 및 대학교 학생선수의 지각된 선수-지도자 상호작용, 공감경험, 관계만족 및 오프라인에서의 선수-지도자 관계의 구조를 실증적으로 규명하는데 그 목적이 있다. 이에 따라 현재 SNS를 이용하고 있는 중등학교 및 대학교 학생선수를 모집단으로 설정하고 2,000명의 학생선수를 편의표집하여 설문조사를 시행했으며, 수집된 자료 중 누락되거나 불성실한 211명의 자료를 제외한 총 1,789명의 최종 유효 표본을 SPSS 21.0과 AMOS 18.0을 통해 빈도분석, 기술통계분석, 탐색적/확인적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계분석, 구조방정식모형분석을 실시하였다. 그 결과, SNS를 통한 커뮤니케이션에서 학생선수의 지각된 지도자와의 상호작용은 공감경험과 관계만족 및 오프라인 선수-지도자 관계에, 공감경험은 관계만족과 오프라인 선수-지도자 관계에, 그리고 관계만족은 오프라인 선수-지도자 관계에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. This study has sought to observe the usage of SNSs by middle school, high school, and college student athletes and, from these observations, to empirically examine the athlete-coach interaction, empathy experience, and relationship satisfaction perceived by student athletes on SNSs and the structure of the offline athlete-coach relationship. For this purpose, 2,000 student athletes who used SNSs and belonged to varsity teams at middle schools, high schools, and colleges in Korea were selected through convenience sampling. Among those surveyed, 211 insincere survey responses, including duplicate and missing entries, were excluded; data from a total of 1,789 participant surveys were used in the analysis. SPSS 21.0ver and AMOS 18.0ver statistical programs were used to analyze the final validity sample. Frequency analysis, descriptive analysis, exploratory/confirmatory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, structural equation model analysis, and the following conclusions were drawn based on the results of the data analysis. In an SNS communication between a student athlete and a coach, when the athlete perceives the interaction with the coach to be positive, the level of empathy experience with the coach may rise, the level of relationship satisfaction with the coach on the SNS may rise, the athlete may also perceive the offline athlete-coach relationship positively. And in an SNS communication between a student athlete and a coach, when the athlete perceives the empathy experience with the coach to be positive, the level of relationship satisfaction with the coach on the SNS may rise, the offline athlete-coach relationship positively. Lastly, in an SNS communication between a student athlete and a coach, when the athlete’s relationship satisfaction level is high, the athlete may perceive the offline athlete-coach relationship positively.

고등학교 태권도선수의 지각된 코치-선수 관계유지가 기본심리 욕구 및 운동스트레스에 미치는 영향

강신녀(SinNyeoKang),전정우(JeongWooJeon),정태겸(TaeGyeomJung) 한국체육학회 2015 한국체육학회지 Vol.54 No.1

어떤 관계를 이해하고자할 때, 판단의 주요지표로 일컫는 관계유지 맥락에 따라, 본 연구에서는 고등학교 태권도선수의 지각된 코치-선수 관계유지, 기본심리욕구 및 운동스트레스 변인의 상호관련성을 규명하고 지각된 코치-선수관계유지가 기본심리욕구 및 운동스트레스에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 이를 위해 대한태권도협회에 등록된 고등학교 태권도선수 450명을 편의표집하여 설문조사를 실시하였으며, 총 434부의 유효 표본을 최종분석에 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 Version 통계 프로그램을 활용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 분석 결과, 고등학교 태권도선수의 지각된 코치-선수 관계유지는 기본심리욕구를 정적으로 예측하고, 운동스트레스를 부적으로 예측하는 변인으로 나타났고, 기본심리욕구는 운동스트레스에 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 선행연구와 관련이론을 토대로 논의하였다. The purpose of this study is to clarify the influence of the coach-athlete relationship Maintenance on Basic Psychological Needs and Exercise Stress by High School Taekwondo Athletes. A total of 450 surveys are conducted with high school Student Athletes registered with the Korea Taekwondo Association, and 434 valid samples are analyzed. SPSS 21.0 is used for frequency analysis, exploratory factor analysis: EFA, reliability analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis. The results show that the coach-athlete relationship Maintenance perceived by high school taekwondo Athletes has a negative influence on Basic Psychological Needs by High School Taekwondo Athletes. a positive influence on Exercise Stress and Basic Psychological Needs was revealed to be a variable negatively predicting Exercise Stress. The findings described above were summarized and the direction of future research were discussed.

고등학교 태권도 학생선수가 지각하는 코치-선수관계가 운동스트레스 및 학교생활적응에 미치는 영향

강신녀(Kang Sin Nyeo),정두환(Jeon Jeong Woo),전정우(Jung Du Hwan) 세계태권도문화학회 2014 세계태권도문화학회지 Vol.- No.8

The purpose of this study is to clarify the influence of the coach-athlete relationship on exercise stress and school adjustment perceived by high school taekwondo Student Athletes. The study mediates the students' exercise stress and suggests preliminary data and implications to support the students' school adjustment. A total of 450 surveys are conducted with high school Student Athletes registered with the Korea Taekwondo Association, and 434 valid samples are analyzed. SPSS 21.0 is used for frequency, factorial, reliability, correlation, and multiple regression analysis. The results show that the coach-athlete relationship perceived by high school taekwondo Student Athletes has a negative influence on exercise stress and a positive influence on school adjustment; and exercise stress was revealed to be a variable negatively predicting school adjustment.

대학 교양체육 교수자의 유머러스함이 래포, 수업만족 및 운동지속의사에 미치는 영향

강신녀(Kang, Sin-Nyeo),박성언(Park, Sung-Un),전정우(Jeon, Jeong-Woo) 한국여성체육학회 2015 한국여성체육학회지 Vol.29 No.2

확장된 기술수용모델(ETAM)을 적용한 태권도학과의 SNS정보특성과 수용

박성언,강신녀,전정우 한국체육학회 2015 전국체전기념 한국체육학회 학술발표회 Vol.2015 No.-

기술수용모델(TAM)을 적용한 태권도학과의 SNS정보특성과 수용

박성언(Park, Sung-Un),강신녀(Kang, Sin-Nyeo),전정우(Jeon, Jeong-Woo) 한국체육과학회 2015 한국체육과학회지 Vol.24 No.5

The purpose of this study was to investigate what influences SNS information characteristics and acceptance of provided by Department of Taekwondo using theory of technology acceptance model. In order to achieve the purpose of this study, data was collected and analyzed undergraduate students department of Taekwondo at College of Physical Education, K University located in Gyeonggi-do. The research tool consists of question paper including 33 questions. Convenience sampling method among non-probability sampling methods was adopted and total 216 question papers used for this study. The data was collected and analyzed by such as Frequency Analysis, Reliability Analysis, Confirmatory Factor Analysis, Correlation Analysis, Structural Equation Modeling Analysis using SPSS Statistics 18.0 and AMOS 18.0 Programs. The conclusions obtained from those analyses are as follows. First, SNS information characteristics had effects on perceived ease of use and usefulness. Secondly, perceived ease of use had not effects on perceived usefulness but, perceived ease of use had effects on attitude of use. Thirdly, perceived usefulness had effects on attitude of use and behavioral intention. Fourthly, attitude of use had effects on behavioral intention.