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남궁석,金箕洙 忠南大學校 産業技術硏究所 1987 산업기술연구논문집 Vol.2 No.1
This paper deals with the dynamic component of cutting force in turning. In order to have high-efficiency and -precision in the cutting process and to verify cutting mechanism in more detail, it is very important to recognize the properties of cutting force, it is especially important to check the methods for adaptive control due to automation of the cutting process, e.g.tool wear, surface roughness, chatter vibration control, etc. For the purpose of investigating the possibility of inprocess recognition of the cutting process, the dynamic component is analyzed by the cut-off frequency at each cutting condition, as is the relationship between the dynamic component and the surface roughness. The results which obtained were as follows ; 1) The characteristics of the tool system have a large effect on the dynamic component of cutting force. 2) The dynamic component of cutting force is proportional to feed rate. 3) The frequency and amplitude of the dynamic component of cutting force is in relation to over hang length, cutting speed, and feed rate. 4) It is possible to recognize the cutting process by the method of cut-off frequency analysis. The dynamic component of tangential cutting force is in relation to surface roughness qualitatively in a cut-off frequency of 0-2.5 KHZ.
음악교육의 철학적 발전을 위한 건설적인 철학적 태도 제안
김기수 한국음악교육학회 2018 음악교육연구 Vol.47 No.1
음악교육의 철학적 발전은 고대 그리스로부터 지금까지 이어져오고 있다. 특히, 1970년대에 이르러 음악교육의 철학적 관심과 연구가 크게 증대되어 심미주의와 실천주의, 그리고 그 밖의 여러 철학적 발전양상을 보이고 있다. 음악교육에서 철학적 연구의 주요 과제는 ‘음악교육의 본질은 무엇인가’에 대한 물음과 실마리를 제공하는 것이다. 이러한 철학적 탐구 과제는 음악교육의 궁극적인 목적과 올바른 방향을 제시할 뿐 아니라, 음악교육의 내용 및 방법을 결정하고 선택하는데 크게 영향을 끼친다. 따라서 본 연구에서는 음악교육의 철학적 발전을 위해 최근까지 음악교육의 철학적 기초로 작용하는 주요 철학적 관점과 내용을 간략히 소개하며, 계속적인 철학적 발전과 연구의 증진을 위한 건설적인 철학적 태도를 ‘다양한 철학적 시각과 세계관의 인정’, ‘음악교육 본질에 대한 끊임없는 물음’, 그리고 ‘스스로의 철학적 사유방식 습득’ 등으로 제안한다.