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- 저자 : 金庠玧 (검색결과 1,244 건)
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김상윤 고신대학교 아동연구소 2010 아동연구 Vol.19 No.-
유아들은 창의성이 발달하는 시기인 동시에 또한 취학 연령을 전후로 주입식교육의 영향으로 감소하는 경향을 보인다. 따라서 이 시기의 유아들에게 좋은 내용의 창의성을 충분하게 가르치는 것은 대단히 중요하다. 이를 위해 먼저 이들의 창의성을 제대로 진단하는 도구에 대한 연구가 필요하다. Guilford (1950)가 창의성의 개념을 인지적 관점에서 체계화한 이래 일반인은 물론 유아들의 창의 성진단을 언어를 중심으로 실시해왔다. 이러한 단점을 보완하기 위해 김상윤(1997)은 칠교판을 이용하여 다양한 모양의 조각들을 가지고 형태를 구성하고 그 이름을 붙이는 반응을 기초로 언어 외에 도형에 관한 반응에 추점을 둔 유아용 칠교판 창의성검사 도구를 개발한 바 있다. 이와 함께 초둥학생들은 조각을 손으로 조작하는 대신 연필로 그림을 그릴 수 있기 때문에 이러한 그림의 구성을 기초로 초등학생용 창의성검사 도구를 따로 개발(김상윤, 2003)하였다. 그러나 유아용 칠교판창의성검사를 실시할 때에는 현장에서 그들이 만든 조각들의 모양을 교사가 대신하여 그려야 하는 번거로움이 있어 보다 쉬운 검사도 구가 필요하였다. 이에 초등학생용 창의성검사에서 알파벳으로 그림을 그리는 방법을 도입하여 일정한 그림을 먼저 제시하고 그 그림 속에서 어떤 알파벳이 보이는지를 비교하여 개인차를 알아보고 이것이 실제로 교사들의 견해와 어떤 상관이 있는지 확인하며 이를 기초로 보다 간편하고도 타당한 유아용 창의성검사를 개발하고자 한다.
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만성간질환(慢性肝疾患)에 대한 Glutathion(TATHION)의 임상적(臨床的) 관찰
김상윤,윤자훈 대한소화기학회 1971 대한소화기학회지 Vol.3 No.2
In this report, clinical effects on the chronic liver diseases, 9 cases of active chronic hepatitis and 5 cases of postnecrotic cirrhosis, were discussed with administration of TATHION (glutathione). All of the cases were injected 100 ㎎. of TATHION daily for 45-72 days. According to follow up observation, most of the patients felt good condition on the subjective symptoms. Particularly general fatigue, anorexia and nausea were disappeared during a couple of weeks with TATHION injection. On the liver function tests the patients except three complicated and physical signs also remarkable recovery could be seen in cases.
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김상윤 高神大學校 兒童硏究所 1997 아동연구 Vol.6 No.-
Song, Smetana, & Kim(1987)의 연구에서 도덕영역에 속면서 비허용성이 낮은 ‘양보의 불이행’ 상황과 사회인습영역에 속하면서도 비허용성이 높은 ‘인사의 불이행’ 상황은 비허용성의 정도만으로는 구별하기가 어렵다. 그러나 본 연구의 결과를 통하여 양자의 학년집단간 규칙독립성의 변화양상은 뚜렷한 대조를 보였다. 즉, 둘자 U자형 발달을 하면서도 인사는 규칙독립성이 회복된 반면 양보는 인사에 비해 오히려 감소됨으로써 영역구분이론의 가설과는 반대현상이 나타났다. 물론 이 결과를 두고 다시 한 번 더 한국과 미국간의 문화차이를 들 수 있으며 같은 영역이라도 그 심각성의 정도에 따라 얼마든지 서로 다른 발달 양상을 보일 수 있음을 확인한 선행연구(Tisak, 1993)에 비추어 볼 때 얼마든지 가능한 해석이 될 수 있을 것이다.
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김상윤,유영금 高神大學校 兒童硏究所 1993 아동연구 Vol.2 No.-
본 연구는 7세에서 13세에 이르는 한국정상아동 138명의 Rorschach 반응특성을 Klopfer 방식에 의하여 구하였다. 그리고 각 반응특성간의 타당도를 검증하기 위하여 적율상관계수를 구하였다. 이러한 작업을 통하여 통계적 신뢰도가 높은 반응특성을 변별해냄으로써 유아교사 등 비전문자들도 정상아동들의 성격특성을 손쉽게 진단할 수 있는 간편 Rorschach 채점체계의 기초자료를 구하고자 하였다.
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Variación geolingüística de la voz niebla baja en Aragón, Navarra y la Rioja
김상윤 고려대학교 스페인 라틴아메리카 연구소 2016 스페인라틴아메리카연구 Vol.9 No.1
Within the framework of Spanish philological tradition, this paper aims at studying morphological and phonetic variation of the terms used to name the atmospheric phenomenon of low fog in the northen Spanish regions, concretely, Aragon, Navarra and la Rioja. 30 different terms in the map 1338 of Atlas lingüístico y etnográfico de Aragón, Navarra y Rioja have been analyzed; 59 phonetic variants of these terms appearing in 114 localities of the aforementioned regions in 136 occasions in totality have been subjected to a detailed inquiry. Further, the simultaneously realized semantic and morphological analyses are expected to cast light on understanding how the speaker’s sensorial or cognitive perception affects language use, that is, for the purpose of naming this highly distinctive natural phenomenon in the regions mentioned above.
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성무경,김상윤 건국대학교 의과학연구소 1996 건국의과학학술지 Vol.5 No.-
The nonspecific ulceration of small bowel is extremely rare. But we recently experienced a case of panperitonitis from the perforation of nonspecific jejunal ulceration. The patient was a 25 years-old female, who was brought to the hospital because of sudden diffuse abdominal pain. She underwent operation under the impression of perforated peptic ulcer, but it was revealed by operative finding that she had jejunal ulceration with perforation. The cause of the ulceration was pursued thoroughly without positive result. We finally diagnosed the condition as nonspecific jejunal ulceration with perforation, and we report
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김상윤 高神大學校 兒童硏究所 1995 아동연구 Vol.4 No.-
본 연구에서 다루어진 여섯 가지 준거에 대하여 알아본 결과 모두 세 가지 준거(중학교 선생님/유치원 선생님, 아버지/어머니 및 보모/친구)에서 세 연령 집단 간 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이에 비해서 나머지 세 가지 준거(모르는 아주머니/아는 아주머니, 청소부/선생님 및 노인/언니)에서는 세 연령집단 간 유의한 차이가 없이 일정한 차이(모르는<아는, 청소부<선생님 및 노인=언니)가 있었다. 물론 이러한 준거는 이 연령을 벗어난 아주 어린 유아나 청소년 이후에도 동일하게 해당되는 것을 의미하지는 않는다. 그리고 여섯 가지 준거 외에 얼마든지 많은 준거가 있을 수 있는 것이며 그 준거에 따라 이 연령집단 간의 차이유무도 각각 달리 나타날 수 있을 것이다.
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