학습자의 성격특성이 스트레스와 학업성취에 미치는 영향 = The effects of learner's personality traits on stress and academic achievement

국문 초록 (Abstract)

스트레스는 개인이 속한 환경과 인적 특성에 의해 다양한 형태로 나타난다. 과도한 스트레스는 심신의 안정을 방해할 뿐만 아니라 학습의욕 및 삶의 만족감 저하, 우울증 등 개인의 정신 건강에 부정적인 영향을 미친다.
특히, 학생들은 학교라는 한정된 공간에서 일과의 1/3 이상을 생활해야하기 때문에 학업과 대인관계로 인한 스트레스를 피할 수 없다. 장시간의 학습, 과제, 시험 등으로 인해 스트레스 상황은 반복되고 오랜 시간 같은 공간에 머물면서 경쟁자가 되기도 하고 친구가 되기도 하는 인간관계 문제는 정신적으로 성숙하지 못한 학생들에게 스트레스를 가중시키는 요인이 된다.
따라서 장래 국가의 희망인 학생들이 신체적, 정신적 건강을 유지하면서 학업성취를 통해 본인의 목표를 달성할 수 있도록 스트레스에 대한 관리방안이 강구되어야 한다.
이에 본 연구에서는 학습자들의 성격특성, 스트레스 발생요인, 스트레스 대처방식, 학업성취의 연관성을 분석하고 스트레스에 잘 대응하고 학업성취를 높일 수 있는 성격특성 및 스트레스 대처방식을 알아보고자 한다. 또한 학습자들의 성적과 스트레스 수준과의 관계를 분석하여 학업성취를 높일 수 있는 적절한 스트레스의 수준을 제시하고자 한다. 그리고 스트레스 관리방안의 하나로 학생들이 가장 선호하는 모바일 게임을 선택, 실험을 통해 그 활용 가능성을 입증하고자 한다.
이러한 연구결과, 다음과 같은 결론을 도출하였다.
첫째, 학습자의 성격특성인 자아상태(CP, NP, A, FC, AC)와 인생태도(타인부정, 타인긍정, 자기긍정, 자기부정)는 스트레스에 영향을 미친다. 학습자의 성격특성 중 ‘NP자아’, ‘A자아’, ‘자기긍정’을 높이고 ‘AC자아’와 ‘자기부정’을 낮추면 스트레스는 감소한다.
둘째, 학습자의 성격특성인 자아상태(CP, NP, A, FC, AC)와 인생태도(타인부정, 타인긍정, 자기긍정, 자기부정)는 스트레스 대처방식에 영향을 미친다. 학습자의 성격특성 중 ‘FC자아’와 ‘A자아’, ‘자기긍정’이 높아지고 ‘AC자아’와 ‘자기부정’이 낮아지면 스트레스 대처방식 중 ‘적극적대처’능력이 증가한다.
셋째, 학습자의 스트레스 대처능력은 스트레스 수준에 영향을 미친다. 학습자의 스트레스 대처방식 중 ‘적극적대처’에 해당하는 ‘문제중심대처’와 ‘사회적지지추구대처’가 높을수록, ‘소극적대처’에 해당하는 ‘정서적대처’가 낮을수록 스트레스의 수준은 감소한다.
넷째, 학습자의 성격특성, 스트레스 수준, 스트레스 대처방식은 학업성취에 영향을 미친다. 학습자의 ‘스트레스 수준’, ‘문제중심대처’, ‘A자아’, ‘자기긍정’이 높을수록, ‘정서적대처’, ‘AC’자아가 낮을수록 학업성취는 증가한다.
다섯째, 학습자의 학업성취에 유의미한 영향을 미치는 스트레스의 적정 수준은 스트레스 수준 6등급 중 3~4수준이었다. 스트레스가 지나치게 낮거나 높은 학생들보다 중간급 스트레스 수준에서 학업성취가 높음을 알 수 있다.
여섯째, 모바일게임은 학습자의 스트레스 경감에 효과가 있으며, 모바일게임시간이 20분 이내일 경우 스트레스가 경감되어 암기력이 향상되는 결과를 보였다.

이를 요약하면 학습자가 과도한 스트레스를 낮추고 스트레스 상황에 적극적으로 대처하여 학업성취를 높이기 위해서는 성격특성 중 ‘NP자아’와 ‘A자아’, ‘FC자아’, ‘자기긍정’을 활성화시키고 ‘AC자아’와 ‘자기부정’을 낮추어야 한다. 또한 시험이나 면접 등 과도한 스트레스 상황에서는 10∼20분정도의 ‘모바일게임’을 통해 스트레스 수준을 일시적으로나마 낮추는 것도 암기력을 제고하는데 도움이 된다.
이러한 연구결과는 학교나 기업 등에서 조직구성원의 스트레스 관리를 위한 정책수립이나 각종 프로그램 개발 시에 많이 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 표 목 차 ⅳ
• 그 림 목 차 ⅵ
• 국 문 요 약 ⅶ
• 제 1 장 서 론 1
• 1.1 연구배경 및 목적 1
• 1.1.1 연구의 배경 1
• 1.1.2 연구의 목적 4
• 1.2 연구방법 4
• 1.3 용어정의 6
• 제 2 장 이론적 배경 12
• 2.1 성격특성 12
• 2.1.1 성격이론 12
• 2.1.2 TA(Transactional Analysis)이론 14
• 2.1.3 TA(Transactional Analysis) 관련 선행연구 21
• 2.2 스트레스(Stress) 23
• 2.2.1 스트레스 23
• 2.2.2 스트레스 관련 선행연구 25
• 2.3 스트레스 대처 29
• 2.3.1 스트레스 대처 이론 29
• 2.3.2 스트레스대처 관련 선행연구 30
• 2.4. 모바일게임 32
• 2.4.1 모바일게임 이론 32
• 2.4.2 모바일게임 관련 선행연구 36
• 제 3 장 학습자의 성격특성, 스트레스, 스트레스 대처방식 및 학업성취 38
• 3.1 고등학생 38
• 3.1.1 연구개요 38
• 3.1.2 연구방법 40
• 3.1.3 분석결과 41
• 3.2 대학생 52
• 3.2.1 연구개요 52
• 3.2.2 연구방법 54
• 3.2.3 분석결과 57
• 3.3 고등학생과 대학생 통합 71
• 3.3.1 연구의 개요 71
• 3.3.2 연구방법 72
• 3.3.3 분석결과 73
• 3.4 요약 88
• 3.4.1 고등학생/대학생 분석 결과 88
• 3.4.2. 통합 분석 결과 89
• 제 4 장 스트레스에 대한 모바일게임 효과 92
• 4.1 실험개요 92
• 4.2 실험방법 93
• 4.2.1 피험자의 구성 93
• 4.2.2 실험도구 94
• 4.2.3 실험환경 96
• 4.2.4 실험순서 97
• 4.3 실험분석 98
• 4.3.1 모바일 게임 전․후의 스트레스 비교 99
• 4.3.2 모바일게임 참여시간에 따른 스트레스 비교 100
• 4.3.3 스트레스 감소 전·후 암기력 평균 비교 101
• 4.4 실험결과 102
• 제 5 장 결론 103
• 5.1 연구결과의 요약 103
• 5.2 제언 104
• 참고문헌 110
• ABSTRACT 121
• 부록

참고문헌 (Reference)

1. 이상심리학, 원호택, 서울:법문사, , 2001

2. 조직행동론, 윤대혁, 무역경영사, , 2009

3. 교류분석치료, 김규수, 류태보, 형설출판사, , 1996

4. 신경정신의학, 대한신경정신의학회, 서울:중앙문화사, , 2005

5. 『교육심리학』, 정순례, 원미사, 학지사, , 2003

6. 컴퓨터게임개론, 김경식, 글누림, 서울:글누림, , 2005

7. 현대 이상심리학, 권석만, 학지사, 서울:학지사, , 2003

8. 한국 게임의 역사, 윤형섭, 북코리아, , 2012

9. 교류분석(TA프로그램, 우재현, 대구:정암서원, , 2002

10. 스트레스와 정신건강, 강성군, 장현갑, 서울:학지사, , 2003

11. 교류분석상담의 기초1, 정원철, 교류분석상담학회:아카데미아, , 2015

12. 교류분석상담의 기초2, 김미례, 교류분석상담학회:아카데미아, , 2015

13. 상담심리학 이론과 실제, 강갑원, 양서원, 경기:양서원, , 2012

14. 스트레스와 정신신체의학, 고경봉, 일조각, 스트레스와 정신신체의학, , 2011

15. 대학생의자살생각영향 요인, 방소연, 양경미, 김순이, 大韓身心스트레스學會, 스트레스연구, Vol.20, No.1, pp.41-50, , 2012

16. 근로자의 직무스트레스 요인, 김영택, 서비스직, 극동사회복지저널, Vol.6 pp.69-98, , 2010

17. 에니어그램 검사의 해석과 활용, 한국형, 윤운성, 한국에니어그램교육 연 구소, , 2003

18. 게임 산업 동향과 발전 방안 연구, 유승호, 모바일, KGPC 정책보고서 5, , 2001

19. 사무직 근로자들의 직무 스트레스와 피로, 현숙정, 김일회, 장세진, 박종구, 고상백, 차경태, 박준호, 대한직업환경의학회, 대한직업환경의학회지, Vol.20, No.3, pp.182-192, , 2008

20. 유아교사의 행복증진 프로그램 개발 연구, 최윤정, 이경민, 이경애, 한국유아교육학회, 한국가정관리학회 지, , 2009

21. 4D 사이클링에 대한 기초 신체능력 프로토콜, 김기봉, 이성한, 한국디지 털정책학회, Vol.11, No.11, pp.313-320, , 2011

22. 현대성격심리학-이론적 이해와 실천적 활용, 권석만, 학지사, 학지사, , 2015

23. 생활스트레스 척도의 개발-제어 이론적 접근, 김교헌, 대학생용, 전겸구, 한국심리학회지, Vol.10, No.1, pp.137-142, , 1991

24. 치료용 기능성 게임에서의 심리 치료적 요소, 윤선정, 류미영, 한국게임학회, 한국게임 학회, Vol.12, No.2, pp.31-41, , 2012

25. 대학생의 취업스트레스에 영향을 미치는 요인, 최승혜, 이해영, 한국콘텐츠학회, 한국콘 텐츠학회논문지, Vol.13, No.12, pp.808-816, , 2013

26. BIG5 성격특성과 셀프리더십의 관계에 관한 연구, 김정자, 권영해, 김해룡, 한국경영교육학회, 경영교육연구, , 2012

27. 게임미디어교육의 내용구성에 관한 시안적 연구, 김양은, 한국언론학회, 한국언론학보, Vol.52, NO.1, pp.58-84, , 2008

28. 여대생의 스트레스 대처방식의 차이에 관한 연구, 김혜영, 사회복지연 구, , 2006

29. 게임콘텐츠 수업을 통한 학습자 변화에 대한 연구, 교육용, 차명희, 한 국컴퓨터게임학회논문지, Vol.13, pp.11-17, , 2008

30. “경찰공무원의 스트레스 유발요인과 관리방안,”, 임석기, 한국민간경비학회, 한국민간경비학 회, Vol.15, pp.177-195, , 2010

31. 간호대학생의 자아상태와 대응양상과의 관계 연구, 원정숙, 여성건강간호학회, 여성건강간 호학회지, Vol.8, No.4, pp.603-619, , 2002

32. 게임 콘텐츠 서비스 이용자의 특성요인 에 관한 연구, 윤진열, 모바일, 정형원, 교육용, 한국컴퓨터게임학회, Vol.20, pp.103-111, , 2010

33. 대학생의 스트레스 요인과 대처방식, 대구한의대학교, 이춘희, 석사학위 논문, , 2007

34. 종합병원 간호사의 스트레스와 적응방법에 관한 연구, 배영숙, 기독병원 간전 논문, Vol.6, pp.33-40, , 1987

35. 네트워크 게임(SNG의 몰입요인에 관한 연구, 광운대학교, 정수연, 소셜, 석사학위논문, , 2011

36. 교류분석의 인생태도와 상담기대감의 관계, 대진대학교, 김민자, 석사학 위논문, , 2014

37. 대학생의 스트레스 감소와 모바일 게임시간에 관한 연 구, 조은현, 이동형, 한국산업경영시스템학회, 산업경영시스템학회지, Vol.38, No.2, pp.138-144, , 2015

38. 의과대학생들의 자아 상태 및 삶의 자세와 공감과의 관계, 박귀화, 윤소정, 한국청소년학회, 청소년학연구, Vol.16, No.7, pp.51-74, , 2009

39. 참 삶과 행복을 가꾸는 TA 심리학, 대구: 대구가톨릭대학교, 제석봉, 출판부, , 2002

40. 초등학생의 스트레스와 심리적 안녕감:방어기제들의 역할, 김미정, 고재홍, 한국초등교육학회, 초등교육연구, , 2009

41. 모바일 게임 이용자의 특성에 따른 기능성 게임 개발 연구., 왕보리, 허성일, 이소영, 한국애니메이션학회, 한국애니메이션학회 학술대회지, pp.71-72, , 2015

42. 여고생들의 긍정적 지각과 주관적 안녕감, 이화여자대학교, 이수경, 석 사학위논문, , 2003

43. 근로자의 놀이성이 직무스트레스와 직무성과에 미치는 영향, 기술직, 최은주, 한국간호연구학회지, Vol.1 No.1, pp.27-36, , 2017

44. 초등학교 아동의 불안수준과 대처방식과의 관계, 경북대학교, 김지영, 석사학위논문, , 1997

45. 스트레스 대처방식의 구성요인 및 우울증과 관계, 고려 대학교, 이장호, 김정희, 행동과학연구소, , 1985

46. 관광호텔 종사원의 직무스트레스 관리에 관한연구, 경기대학교, 김형철, 박사학위논문, , 2003

47. 대학생의 생활스트레스가 정신건강에 미치는 영향, 원광대학교, 김동임, 박사학위논문, , 2017

48. 성별에 따른 인생태도가 직무만족 및 조직몰입도에 미치는 영향, 정영숙, 우재현, 한국교류분석학회, 교류분석과 심리사회치료 연구, Vol.1, No.1, pp.125-162, , 1998

49. 애착유형, 스트레스 대처방식과 대인불안의 관계, 카톨릭대학교, 정민현, 석사학위논문, , 2003

50. 고등학생의 스트레스 요인과 대처방식에 관한 연구, 명지대학 교, 김근환, 석사학위논문, , 2004

51. 청소년 인터넷 게임중독이 모방폭력에 미치는 영향, 명지대학 교, 이태우, 석사학위논문, , 2010

52. 교류분석 이론에 의한 중,고등학생 자아상태 검사 개발 및 타당화, 천성문 ( Seong Moon Cheon ), 박원모 ( Won Mo Park ), 한국심리학회, 한국심리학회지, , 2008

53. 의료기관 종사자의 직무스트레스 요인이 이직의도에 미치는 영향, 이동형, 박수용, 김수정, 한국산업경영시스템학회, 산업경영시스템학회지, Vol.37, No.2 pp.35-42, , 2014

54. 교류분석 집단상담 프로그램의 효과에 대한 메타분석, 광운대 학교, 최형선, 석사학위논문, , 2017

55. 모바일 게임의 프레즌스 결정요인과 효과에 관한 연구, 전남대 학교, 박복길, 박사학위논문, , 2007

56. 스트레스 대처가 조직몰입 및 이직의도에 미치는 영향, 중앙대 학교, 김대기, 석사학위논문, , 2010

57. 모바일 게임 싫증의 선행요인과 결과요인에 관한 연구, 제주대학 교, 강태훈, 박사학위논문, , 2015

58. 스파테라피가 스트레스 해소에 미치는 영향에 관한 연구, 서경대학교, 김수연, 아로마를, 이용한, 박사학위논문, , 2015

59. 성별, 학업성취별 중학생의 스트레스와 자기효능감 연구, 인하 대학교, 이병현, 석사학위논문, , 2015

60. 청소년의 스트레스 대처를 위한 프로그램의 개발과 적용, 경성 대학교, 김용복, 박사학위논문, , 2001

61. 온라인 게임의 혁신 전략 연구-탐험과 활용을 중심으로, 성균관 대학교, 김대영, 박사학위논문, , 2012

62. 청소년의 인터넷 게임중독이 학교폭력인식에 미치는 영향, 경 기대학교, 최은정, 석사학위논문, , 2005

63. A B 성격유형 자아정체감 스트레스 대처간의 관계 연구, 숙 명여자대학교, 박주영, 석사학위논문, , 1995

64. 에고그램에 의한 성격유형이 직무 스트레스에 미치는 영향, 한 양대학교, 배장섭, 석사학위논문, , 2010

65. 직무스트레스 관리를 통한 작업능력 향상방안에 관한 연구, 부 경대학교, 김광진, 석사학위논문, , 2011

66. 성취동기 및 스트레스대처양식과 학업성취도와의 관계, 이화여 자대학교, 손혜원, 석사학위논문, , 1996

67. 사회복지 전담 공무원의 직무스트레스가 소진에 미치는 영향, 인제대학교, 박종주, 박사학위논문, , 2015

68. MMORPG 기반 초등한자 학습이 자기주도 학습능력에 미치는 효과, 아주대학교, 박희진, 석사학위논문, , 2012

69. 교사의 자아상태와 인생태도 간의 상관관계를 통해 살펴본 의 사교류 특징, 이은주, 한국스피치커뮤니케이션학회, 스피치와 커뮤니케이션, Vol.8, pp.7-38, , 2007

70. Ego-gram에 나타난 초등학생의 자아상태와 자아존중감과의 관 계, 부산대학교, 서미애, 석사학위논문, , 1997

71. 에고그램이 고등학생의 스트레스와 자아탄성력에 미치는 영향, 한양대학교, 함계주, 석사학위논문, , 2002

72. 대학생의 학업형태 및 개인특성에 따른 스트레스 발생요인 및 대처방식 비교, 조은현, 이동형, 한국산업경영시스템학회, 산업경영시스템학회지, Vol.39, No.4, pp.117-124, , 2016

73. 중학생의 인생태도와 스트레스 대처방식 및 우울과의 관계, 침 례신학대학교, 이덕기, 석사학위논문, , 2008

74. 스트레스가 행복에 미치는 영향 : 감사와 희망의 조절효과, 대 구가톨릭대학교, 김미령, 석사학위논문, , 2014

75. 가족의 의사소통과 사회적 지지가 청소년 비행성향에 미치는 영향, 충남대학교, 김선미, 석사학위논문, , 2002

76. 청소년 미혼모와 일반 청소년의 자아상태, 인생태도 및 가족, 체계에 관한 연구, 배영미, 이형실, 대한가정학회, 대한가정학회지, Vol.40, No.6, pp.39-51, , 2002

77. 초등학생의 부모에 대한 애착 및 성격특성과 진로의식성숙의 관계, 건국대학교, 천귀순, 박사학위논문, , 2003

78. 위기청소년의 가족건강성과 자아상태가 진로태도성숙에 미치는 영향.한남대학교, 박민경, 석사학위논문, , 2007

79. 교류분석(TA의 성격요인과 직무만족 및 조직몰입의 관계에 관 한 연구, 국민대학교, 우재현, 박사학위논문, , 1997

80. 스트레스, 통제소재 및 사회비교 경향성이 우울정도에 미치는 영향, 가톨릭대학교, 최윤희, 석사학위논문, , 2003

81. 인생태도 및 스트레스 대처방식이 심리적 안녕감에 미치는 영 향, 한국국제대학교, 노병태, 석사학위논문, , 2012

82. 학업성취 수준에 따른 초등학생의 행복감과 생활 스트레스 비 교, 공주교육대학교, 전길수, 석사학위논문, , 2011

83. 학업스트레스와 학교태도와의 관계:인문계 고등학교학생을 대상 으로, 대진대학교, 정미희, 석사학위논문, , 2011

84. 자아상태, 생활자세의 비합리적 신념과의 관계:중고교학생을 대 상으로, 연세대학교, 윤선옥, 석사학위논문, , 1994

85. 의사거래 분석의 자아상태 활성화 프로그램이 생활 자세에 미 치는 효과, 계명대학교, 정성란, 석사학위논문, , 1993

86. 서비스업 종사자들의 직무스트레스가직무수행과 안전에 미치는 영향연구, 조선대학교, 이안섭, 박사학위논문, , 2011

87. 부부의 자아상태와 인생태도 및 결혼만족도의 관계 : TA 이론 을 중심으로, 성균관대학교, 허조은, 석사학위논문, , 2010

88. 에고그램을 통해서 본 초등학생의 자아상태와 학업스트레스와 의 관계, 대구교육대학교, 진성수, 석사학위논문, , 2017

89. 이해중심 TA와 재경험중심 TA 프로그램이 자율성과 생활자세 에 미치는 효과, 계명대학교, 이성태, 박사학위논문, , 1991

90. 지적간호중재가 가족지지행위와 환자역할행위에 미치는 영향 에 관한 연구, 연세대학교, 최영희, 석사학위논문, , 1983

91. 청소년의 내현적 자기애 성향과 정서조절이 인터넷 과다사용에 미치는 영향, 고려대학교, 임지영, 석사학위논문, , 2012

92. 이고그램에 나타난 중학생의 자아상태와 인생태도 및 인간관계 만족과의 관계, 한양대학교, 김용애, 석사학위논문, , 2002

93. 청소년이 지각한 스트레스, 자기효능감, 심리적 안녕감 및 사회 적 지지의 관계, 서강대학교, 박지현, 석사학위논문, , 2006

94. 대학입학전형과 대학생의 대학 생활 및 대학전공 만족도, 학업 성취도 간의 관계, 단국대학교, 조원기, 석사학위논문, , 2015

95. 대학생의 여가 레크리에이션 참여와 스트레스, 자아존중감 및 자아실현간의 관계, 목포대학교, 김상룡, 박사학위논문, , 2009

96. 성격특성이 스트레스 수준, 발생요인, 대처방식에 미치는 영향 : S고등학교 학생들을 중심으로, 조은현, 이동형, 한국산업경영시스템학회, 산업경영시스템회지, Vol.40, No.3, PP.107-115, , 2017

97. 여자 청소년의 스트레스 대처방식과 학교 적응의 관계에서 우 울증 매개효과, 숙명여자대학교, 정지예, 석사학위논문, , 2017

98. HRD와 평생교육전문가들이 이식한 MB정부의 사회공정성 개념 과 국민감정 및 인생태도와의 관계, 송영선, HRD연구, Vol.13, No.1, , 2011

99. 대학생의 대학생활 스트레스가 정신건강에 미치는 영 향 : 경기도 P시에 소재한 대학을 중심으로, 강윤주, 공마리아, 한국재활심리학회, 재활심리연구, Vol.19, No.1, pp.1-2, , 2012

100. 호텔 레스토랑의 고객 불평요인이 종사원 직무스트레스 및 직 업몰입에 미치는 영향, 강원대학교, 이창국, 박사학위논문, , 2011

101. 중학생의 스마트폰 중독수준에 따른 자아존중감, 충동성 및 지 각된 스트레스의 차이, 계명대학교, 조현옥, 석사학위논문, , 2012

102. 이고그램의 자아상태와 Harren진로의사결정유형 및 취업스트레 스와의 관계에 관한 연구, 경일대학교, 김일현, 석사학위논문, , 2013

103. 일부간호사의 간호업무에 따른 스트레스 정도와 그에 대한 대 웅방법의 유형 및 소진 정도와의 관계, 박호숙, 중앙의학, Vol52, No9, pp.657-565, , 1987

104. 교류분석에 의한 재결단 훈련프로그램이 중학생의 인간관계 및 인생태도에 미치는 효과, 동아대학교, 박현주, 석사학위논문, , 1996

105. 불안장애 유아의 기질과 역기능적 정서조절의 관계에 대한 어 머니 양육행동의 중재효과, 연세대학교, 박진아, 박사학위논문, , 2007

106. 중학생의 자아상태와 부모-자녀간 의사소통이 학교 부 적응행동에 미치는 영향 :교류분석이론 관점에서, 서윤정, 이동훈, 상담학연구, Vol.12, No.6, pp.-2144, 2010, , 2123

107. 색소폰연주가 베이비붐세대의 삶의 만족도, 자아존중감, 사회성, 스트레스에 미치는 효과, 대구한의대학교, 이도연, 박사학위논문, , 2015

108. 스트레스, 인지세트 및 대처방식의 우울에 대한 작용_대 학 신입생의 스트레스 경험을 중심으로, 서울대학교, 지각된, 김정희, 박사학위논문, , 1987

109. 도시공원에서 청소년 체험활동에 따른 스트레스 완화효과 검증- 심리 및 생리적 평가를 중심으로, 서울대학교, 이준, 박사학위논문, , 2017

110. 박철, 모바일 비즈니스; 모바일 서비스 이용에 영향을 미치는 요인: 모바일 게임과 모바일 금융 서비스의 비교, 정수연, 한국경영정보학회, Vol.9, No.1, pp.23-44, , 2007

111. 게임을 활용한 수업이 수학학습부진아들의 학업성취도와 수학 적 성향 및 학습태도에 미치는 영향, 제주대학교, 임지연, 석사학위논문, , 2011

112. 동작명상치료프로그램이 시설 청소년의 부적 정서에 미치는 효 과 : 원효 무애춤을 중심으로, 동방대학원대학교, 김상백, 박사학위논문, , 2009

113. 자기격려와 지각된 스트레스 및 심리적 안녕감의 관계 : 지지 추구적 정서조절양식의 조절된 매개효과, 광운대학교, 허지애, 석사학위논문, , 2015

114. 고객의 파워로 인한 고객의 공격성이 호텔종사원의 직무스트레 스에 미치는 영향: 사회적 지원의 조절효과, 경기대학교, 강혁진, 박사학위논문, , 2016

115. 대학생의 스트레스와 문제 음주 관계 탐색에 관한 연구 : 부정적 정서와 부적응적 대처전략의 매개효과 검증을 중심으로, 김혜미, 유채영, 충남대학교 사회과학연구소, 사회 과학연구, Vol.21, No.4, PP.137-163, , 2010

116. 초등교사의 여가스포츠 활동 참여정도가 교사발달 및 직무스트 레스해소에 따른 직무만족도에 미치는 영향, 서남대학교, 백기명, 박사학위논문, , 2012

117. 영재아동과 일반아동의 자아상태와 스트레스 및 스트레스 대처 행동과의 관계: 초등 영재아동과 일반아동을 중심으로, 고려대학교, 박소희, 석 사학위논문, , 2010

118. 청소년의 학업스트레스와 학업소진 및 학업열의와의 관계에서 자기조절학습전략과 부모의 학습관여 행동의 조절효과, 경북대학교, 김혜원, 석 사학위논문, , 2016