청각장애학생의 전환교육 관련 요인 및 특성 분석 = (The) analysis of characters and factors related transition education of hearing impaired students

국문 초록 (Abstract)

최근 특수교육에서 이슈가 되고 있는 전환은 장애인으로 하여금 사회참여와 자아실현을 가능하게 하는 수단이기 때문에 인간다운 삶의 질 향상과 직접적인 연관이 있으며, 생계유지, 사회에서의 역할 분담, 사회봉사의 의미, 그리고 자아실현의 수단으로서 성취감을 갖게 하고 보람과 긍지를 느끼게 하는 중요한 요소이다(남영란, 2006; 박정석, 2009; 이문정, 2005; 정동영, 이효자, 2009; Ferguson & Ferguson, 2006). 전환교육은 개별 학생의 통합된 취업활동과 교육, 성인생활을 위한 서비스, 독립생활 또는 사회참여 등 학교에서 사회로의 적절한 전환을 촉진시키는데 목적이 있다(김진호, 2004; 도금숙, 2000; 전보성, 2000; 조은영, 2001; 조인수, 2009; Sitlington & Clark, 2006).
이러한 전환교육은 학생 개인의 신념과 가치, 기술과 적성, 흥미, 선호도, 그리고 성격 등을 고려하여 이루어지는 것이 매우 중요하다(박희정, 2006; 이형열, 2007; 정동영, 이효자, 2009; Sitlington & Clark, 2006). 그리고 전환교육은 어릴 때부터 아동의 선호도와 흥미를 고려한 적절한 진로 교육과 함께 학령기 집중적인 교육을 통해 기초적 학업기술 뿐만 아니라 자신이 원하는 직업과 관련된 정보나 지식, 기술 등을 습득하고, 관련 자격증도 취득할 수 있는 노력이 필요하다. 뿐만 아니라 취업 후 계속적인 자기 발전을 통해 업무의 능률을 향상시키며 안정된 직업 유지를 위한 지원 및 사후 관리가 계속적으로 이루어져야 하기 때문에 전환교육은 전 생애에 걸쳐 이루어질 필요가 있다. 또한 장애학생을 위한 전환교육은 장애학생 당사자와 그들의 가족, 학교, 직장 고용주 및 동료, 관련 기관의 전문가 등 다양한 지원주체와의 협동에 의해 이루어져야 한다(권순우, 김병하, 2006; 조인수, 2009, 2011).
하지만 지금까지 수행된 청각장애학생의 전환교육과 관련된 선행연구들은 청각장애인의 취업률, 취업 직종, 수입 등에 대한 실태를 파악하는 연구들이 대부분이며(박정석, 2009), 전환 관련 요인을 전체적으로 다룬 연구는 전무하다. 이에 본 연구에서는 현재까지 이루어진 청각장애인의 전환에 대한 연구들을 체계적으로 고찰하고, 분석하는 것을 목적으로 메타분석과 질적 종합 분석을 실시하였다.
연구 결과를 요약해 보면 다음과 같다.
첫째, 청각장애학생의 전환과 관련된 요인의 효과를 전환 시기별, 주체별, 그리고 전환의 하위 영역에 대한 지원 주체별로 나누어 분석하였다.
청각장애학생의 전환에 대한 효과를 알아본 결과, 시기별로는 학령기가 청각장애학생의 전환에 가장 효과적인 시기이며, 다음으로 취업준비 및 취업기, 그리고 취업 유지기 순이다. 전환지원 주체별 전환 효과를 분석한 결과는 청각장애당사자, 가정, 학교, 직장, 지역사회기관청각장애학생 각각의 전환에 대한 효과는 학교가 가장 큰 효과가 있었고, 다음으로 지역사회기관, 직장, 가정, 당사자 순이다. 그리고 전환의 하위 영역에 대한 지원 주체들의 효과는 청각장애당사자의 내적 요인에 해당하는 학습 및 의사소통, 진로성숙도, 자아정체성, 그리고 사회적응기술 및 심리성숙도는 학교 지원이 가장 큰 효과를 보임으로서 학교의 지배적인 영향을 받는다. 반면 전환 관련 요인 중에서 환경적 요인, 즉 외적 요인 중 취업준비와 취업여부는 지역사회기관이 효과적인 주체이다. 청각장애학생의 직장 근무조건 및 환경에 대해서는 직장과 가정, 다음으로 지역사회 및 사회 기관 순이다. 끝으로 청각장애학생의 직장 적응 및 직업 안정성 등과 관련한 지원 주체는 직장이며, 학교는 음의 관계를 보인다.
둘째, 청각장애학생의 전환 특성과 개선 방안에 있어서는 현재 청각장애학생을 위한 전환지원은 개인의 특성을 고려하지 못하고 획일화 된 형태를 띄고 있다. 그리고 지역사회나 정부의 예산 지원과 적극적인 협력이나 관심이 매우 부족하며, 전환 관련 전문가나 담당 교사 역시 부족한 실정이다.
이러한 결과를 통해 청각장애학생을 위한 전환지원이 학교와 지역사회 중심의 지원에 집중되어 있음을 알 수 있다. 그러나 성공적인 전환은 학교나 지역사회 등의 특정 주체의 노력만으로 정착되는 것이 아니라 지원 정도의 차이는 있을 수 있지만, 결국은 모든 지원 주체들의 협력이 전제되어야 한다. 또한 이러한 지원은 특정 시점이 아닌 전생애에 걸쳐 연관되게 이루어져야 한다.
또한 청각장애학생의 성공적인 전환을 위해서는 지역사회 및 관련 주체들의 연계를 통한 직업 훈련의 활성화, 직업 교육 담당 교사의 전문성 강화를 위한 다양한 기회 제공, 청각장애학생의 요구와 특성에 따른 교육적 지원, 직장 적응을 위한 사회성 발달 프로그램과 다양한 지원 체제의 개발, 그리고 시각적 자료를 활용한 다양한 공학적 접근의 실현 등이 절실히 요구된다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 의의 1
• 2. 연구목적 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 장애학생의 전환교육 6
• 2. 전환교육 모형에 대한 선행 연구 고찰 26
• 3. 청각장애학생의 전환교육 43
• Ⅲ. 연구방법 56
• 1. 자료수집 및 선정 56
• 2. 자료분석 58
• 3. 연구절차 64
• 4. 자료처리 65
• Ⅳ. 연구결과 66
• 1. 청각장애학생의 전환과 관련된 요인 66
• 2. 청각장애학생을 위한 전환 특징과 개선 방안 77
• Ⅴ. 논의 80
• 1. 청각장애학생의 전환과 관련된 요인 80
• 2. 청각장애학생을 위한 전환 특징과 개선 방안 83
• Ⅵ. 결론 및 제언 91
• 1. 결론 91
• 2. 제언 92
• 참고문헌 93
• Abstract 99

참고문헌 (Reference)

1. 전환교육, 조인수, , 2005

2. 전환사정, 조인수, , 2009

3. The promise of adulthood, Ferguson, Thepromiseofadulthood, , 1993

4. Teaching about Deaf Culture, Storbeck, Magongwa, , 2006

5. Career education perspectives, Taylor, Goldhammer, , 1972

6. 2005년 장애인 실태조사, 보건복지부, , 2006

7. 장애인 근로자 실태 조사, 한국장애인고용촉진공단, , 2000

8. Assessment for transition planning, Clark, G., Assessmentfortransitionplanning, , 1998

9. 청각장애인 고용관리 방안, 최현숙, 이정섭, 한국장애인고용촉진공단 고용개발원, "조사연구, , 1996

10. 특수학급의 전환교육 방안, 박희찬, , 2004

11. Young deafaduls:An occupationalsurvey, Blake, Ktonenberg, , 1996

12. Quantitative methods for literature review, J.Hall, Green, , 1984

13. 경도 장애학생 전환교육의 실제, 이효자, 임두순, , 1997

14. 자녀양육비의 추정에 관한 연구, 이규식, , 1987

15. 장애 중등학생을 위한 전환교육, 신현기, , 2010

16. Experiencesofbeingteenage mother in the U.K, Hamilton, McDermott, , 2004

17. 전환교육의 계획과 직업준비전략, 박석돈, , 2002

18. 우리나라 학령기 전환교육의 방향, 김진호, 한국특수교육문제연구소, "특수교육저널:이론과 실천, , 2000

19. Career education for handicapped children and youth, Brolin, D. E, , 1979

20. 전환교육을 위한 지역사회 훈련프로그램, 김진호, , 2004

21. 청각자애 근로자의 직업적응에 관한 연구, 하승미, , 2004

22. 청각장애인의 직업재활 및 고용촉진 방안, 김학영, 이달엽, 장창엽, 안태희, 최진, 한국장애인고용촉진공단 고용개발원, 성남 :한국장애인고용촉진공단, , 2004

23. 청각장애아의 학업성취에 미치는 요인 분석, 최성규, , 1997

24. 정신보건사회복지사의 직무만족에 관한 연구, 심경순, 한국사회복지행정학회, "한국사회복지행정학, , 2003

25. Rehabilitationcounseling;Counseling;Handicapped;Socialservice, Cull, Hardy, , 1974

26. Meta-analysis : An approach to the synthesis ofresearchresults, Glass, , 1982

27. 우리나라 전환교육 평가 연구들의 경향과 과제, 배성직(Sung Jik-Bae), Gary Clark, 한국특수교육문제연구소, "특수교육저널:이론과 실천, , 2004

28. Transition planning inventory: Administration and resource guide, Clark, Patton, Transition planning inventory:Administrationandresourceguide, , 1997

29. 고학력 청각장애인의 취업결정 요인에 관한 연구, 남영란, , 2006

30. 한국의 청각장애인 진로, 직업교육 변천과정 고찰, 이효자, 정동영, "한국의 청각장애인 진로, , 2009

31. 장애학생 전환서비스 강화를 위한 기관간 협력방안, 정동영, , 2000

32. Secondary programs in special education: Are many of themjustifiable?, Edgar, Secondary programsinspecialeducation:Aremany ofthemjustifiable?, , 1987

33. 장애인 전환계획 수립을 위한 사정전략에 관한 연구, 조은영, 대구대학교, 장애인 전환계획 수립을 위한 사정전략에 관한 연구, , 2002

34. 직업배치에 있어서 고용주 태도에 관한 이론적 고찰, 김은숙, 조주현, 박석돈, , 2001

35. 특수교육의 이해 :특수교육에 대한 사회체제적 접근, 안병환, 조용태, , 1999

36. Transition education and services for students with disabilities(4th ed), Sitlington, P. L., Transition education and servicesforstudentswithdisabilities(4thed), , 2006

37. 장애학생 전환기 교육 계획과 실행에서의 부모의 역할, 한경근(Han Kyoung Gun), 대구대학교 특수교육재활과학연구소, "특수교육재활과학연구, , 2004

38. 여성지체장애인의 직업활동을 통한 역량강화 경험 연구, 이은미, 서울대학교 대학원, 서울대학교대학원 박사학위논문, , 2006

39. 청각장애학교 직업교과 교육과정 운영에 대한 질적 연구, 박희정(Park Hee Jung), 최성규(Choi Sung Gyu), 대구대학교 특수교육재활과학연구소, , 2007

40. Quality of life as a conceptual framework for evaluating transition outcomes, Halpern, Qualityoflifeasaconceptualframeworkforevaluatingtransitionoutcomes, , 1993

41. Transition education and services for adolescents with disabilities (3rd ed.), Sitlington, P. L., Transitioneducationandservicesforadolescentswith disabilities(3rd ed.), , 2000

42. 특별한 교육적 지원 요구 학생을 위한 전환교육 실행 방략, 조인수, , 2011

43. Young adults with mentaldisabilities-Doestransition planning makea difference?, Frank, Sitilington, , 2000

44. 직업재활과정에서의 사후지도연구방법에 관한 이론적 고찰, 박석돈, 조주현, , 2001

45. 정신지체 특수학교 전환교육 교사의 직무수행능력 기준 개발, 조분래, 대구대학교 대학원, 대구대학교 대학원 박사학위논문, , 2007

46. Transition from school to young adulthood: Basic concepts andrecommended practices, Patton, Dunn, , 1999

47. Career development and transition education for adolescents with disabilities(2rd ed), Kolstoe, Clack, , 1995

48. 정신지체 특수학교 전공과 및 전환교육의 운영실태에 관한 연구, 도금숙, , 2000

49. 선행 연구 결과의 통합과 재분석을 위한 메타분석의 이론과 실제, 오성삼, , 2009

50. Transition assessment: The position of the Division on Career Development and Transition, Neubert, Sitlington, Leconte, Transition assessment:Theposition ofthe Division on Career Developmentand Transition, , 1997

51. 청각장애 특수학교 졸업 근로자의 직업유지에 영향을 미치는 요인, 이형열 ( Hyung Yeol Lee ), 한국특수교육문제연구소, , 2007

52. 장애인의 직업재활서비스가 소외감 극복에 미치는 영향에 관한연구, 안성태, , 2008

53. 청각장애근로자의 이직의도에 영향을 미치는 결정요인에 관한 연구, 김현주, 연세대학교 행정대학원, 청각장애근로자의 이직의도에 영향을 미치는 결정요인에 관한연구, , 2003

54. 청각장애 학생과 건청학생의 성태도 비교연구: 고등학생을 중심으로, 최상배, , 2001

55. 중증 지체장애인의 자가운전을 저해하는 법적,제도적 문제점과 개선방안, 오길승, "중증 지체장애인의 자가운전을 저해하는 법적, , 2009

56. 전환교육과 성인생활에 대한 청각장애학생, 학부모, 교사의 인식 비교연구, 이은철(Lee Eun-Choel), 김진호(Kim Jinho), 한국특수교육문제연구소, "전환교육과 성인생활에 대한 청각장애학생, , 2007

57. 발달장애학생을 위한 학령기전환교육모형 개발과 교육프로그램 및 방법 모색, 김진호(Kim Jinho), 한국특수교육문제연구소, "특수교육저널:이론과 실천, , 2007

58. 청각장애인의 근무만족도와 관리자의 고용만족도 조사-광주지역을 중심으로-, 성민아, 정은희, 한국장애인고용공단 고용개발원, , 2008

59. 특별한 교육적 지원요구학생을 위한 전환교육 사정방법과 사정전략 모델탐색, 송정선 ( Jung Sun Song ), 조인수 ( In Soo Cho ), 한국정신지체아교육학회, 특별한 교육적 지원요구 학생을 위한 전환교육 사정방법과사정전략 모델탐색, , 2007

60. 메타분석을 활용한 장애인 직업재활의 연구 동향과 직업유지 요인에 관한 연구, 이문정, 메타분석을 활용한 장애인 직업재활의 연구 동향과 직업유지요인에 관한 연구, , 2005

61. The transition experiences of youth with disabilities: A report from the National Longitudinal Transitional Study, Wagner, Shaver, Thetransitionexperiencesofyouthwithdisabilities:A reportfrom the NationalLongitudinalTransitionalStudy, , 1989

62. 장애인의 직업 경험에 관한 질적 메타분석 -질적 메타분석의적용과 이슈를 중심으로-, 나장함, 한국장애인고용공단 고용개발원, , 2008

63. 장애인의 전환교육을 위한 개별화전환교육계획과 지원고용프로그램 실행에 관한 연구, 전보성, 대구대학교 교육대학원, 대구대학교대학원 석사학위논문, , 2001

64. 스포츠 활동이 청각장애인의 자아존중감과 직업적응력에 미치는 영향 -야구 종목을 중심으로-, 박정석, , 2009

65. Implementing atransitionperspectiveofeducation:Acomprehensive approach to planning and delivering secondaryeducation and transition service, Kohler, , 1998

66. The transition from youth to adult life: A position statement of the Division on Career Development and Transition, the Council for Exceptional Children, Halpern, "The transition from youth to adult life:A positionstatement of the Division on Career Development and Transition, , 1994