자연친화적 유아과학탐구프로그램구성 및 효과 = Development of a Nature-Friendly Science-Inquiry Program for Young Children and Progran Effects

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 자연친화적이고 생명 중심 이론에 기초하고 있는 자연친화 교육에 대해 살펴보고자 한다. 이를 통해 유아교육 안에서의 자연친화적 탐구프로그램의 구성 및 유아의 과학적·생태적 소양에 미치는 영향을 검증함으로서, 자연친화적 유아과학 탐구프로그램의 생태학적 타당도 확보를 일차적 목적으로 한다.
프로그램 구성단계에서 자연친화적 유아교육에 관한 총체적인 흐름을 파악하고자 유아 과학탐구에 관한 보고서 및 관련문헌을 고찰하였다. 그 후 전문가 협의를 거쳐 탐구과정을 확정하고 목표를 설정하여 유아들이 쉽게 접할 수 있는 자연물과 계절을 고려한 최종 주제를 선정하였다. 이러한 기초 작업을 토대로 ‘자연과 인간간의 공존적 관계이해’, ‘과학적 소양의 배양’ 및 ‘생태적 소양 증진’이라는 목표아래, 자연에 대한 긍정적 태도와 이해, 지식, 과학적 개념 등을 증진시킬 수 있는 탐구프로그램을 구성하였다. 또한 교수-학습 모형으로 설정된 ‘관심나누기’와 ‘과학적 탐구하기’, ‘평가’가 순환적인 관계를 설정하도록 고안하였다.
이러한 과정으로 확정된 자연친화적 유아과학 탐구프로그램의 효과를 알아보기 위해 서울에 위치한 D유치원, S유치원에서 만4세 유아 40명을 조사대상으로 선정하였다. 조사는 2009년 9월부터 8주간 진행되었으며, 실험은 두 개의 집단으로 구분하여 실시되었다. 먼저 실험 집단은 자연친화적 과학탐구프로그램을 제공하고, 비교 집단은 같은 주제로 구성된 일반 탐구프로그램을 제공하였다.
연구대상을 선정하고 교사 및 검사자 훈련 후 실험을 8주 실시하였다. 프로그램 효과 검증은 과학탐구능력 검사 도구로는 Martin이 1997년 개발한 과학탐구능력 평가도구를 수정하여 사용하였고 친환경적 태도 검사도구는 Musser 와 Malkus(1999)의 The children's attitudes to ward the environment scale for preschool children version을 본 연구에 맞게 수정, 보완하여 사용 하였다. 생명존중사고 검사도구는 김귀순(2002)이 사용한 설문지를 수정하여 사용하였다.
실험결과에서는 실험집단의 평균점수 비교집단의 평균점수와 통계적으로 유의미 한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이는 자연친화적 유아과학 탐구프로그램은 유아들의 과학탐구능력 및 친환경적 태도와 생명존중사고를 향상시키는 데 효과가 있음을 알 수 있었다.
그러므로 자연친화적 유아과학탐구 프로그램이 일반적 탐구활동 프로그램에 비해서 유아들의 과학적 소양(과학탐구능력) 및 생태적 소양(친환경적 태도 및 생명존중사고)증진에 더 효과적인 교수학습 방법임을 알 수 있었고 이러한 연구 결과를 토대로 환경오염이 심각한 이 시대에 유아교육 현장에서 자연 친화적이고 생명 살림의 교육방법 등이 도입, 확산될 필요가 있다는 결론에 도달하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 = 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• B. 연구의 문제 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• A. 자연친화 교육과 과학 = 7
• B. 자연친화적 유아과학 탐구교육 = 10
• C. 과학적 소양 및 생태적 소양 = 19
• D. 유아과학탐구 활동과 과학적, 생태적 소양 = 33
• Ⅲ. 연구방법 및 절차 = 39
• A. 연구의 진행과정 = 39
• B. 자연친화적 유아과학 탐구프로그램 구성과정 = 40
• C. 자연친화적 유아과학 탐구프로그램효과 검증을 위한 연구방법 = 49
• Ⅳ. 자연친화적 유아과학 탐구프로그램 = 63
• A. 프로그램의 목적 및 목표 = 64
• B. 프로그램 내용 = 64
• C. 교수-학습 과정 = 66
• D. 교사의 역할 = 74
• E. 평가 = 75
• Ⅴ. 자연친화적 유아과학 탐구프로그램의 적용효과 = 77
• A. 자연친화적 유아과학 탐구프로그램이 과학적 소양에 미치는 영향 = 77
• B. 자연친화적 유아과학 탐구프로그램이 생태적 소양에 미치는 영향 = 79
• Ⅵ. 논의 및 결론 = 85
• A. 논의 = 85
• B. 결론 및 제언 = 93
• 참고문헌 = 97
• ABSTRACT = 112
• 부록 = 114

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