스트레스 및 스트레스 대처방식이 청소년의 자살생각과 자살계획에 미치는 영향 = The Effect of Stress and Stress-coping on Adolescents' Suicidal Ideation and Plans

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to find out the effects adolescents' stress by the way of stress-coping on suicidal ideation and plans. 334 middle-school students in B-city were selected for the study. The instrument used for the study were stress scale, stress-coping scale, suicidal ideation scale, suicidal plans scale. Correlation analysis, multiple regression analysis, multiple linear regression analysis and logistic regression analysis were conducted to examine the research questions. The results of this study were as follows. First, there were positive correlation among stress, suicidal ideation and suicidal plans. Emotion-focused coping and hope-focused coping had positive correlations stress, suicidal ideation and suicidal plans. But there were no correlations among matter-focused coping, social support-focused and suicidal ideation. Second, stress of friend, study, family had significant influence on suicidal ideation, and there was an interaction effect between emotion-focused coping and stress of friend. Third, stress of family, friend, study, teacher/school had a significant influence on suicidal plans, and there was an interaction effect between emotion-focused/ hope-focused coping and stress of family, and between social support-focused coping and stress of friend. The findings provide the theoretical basis to suicide prevention program and counseling emergency teens through finding out the variables to effect on suicidal ideation and suicidal plans.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년을 대상으로 스트레스 대처방식에 따라 청소년의 스트레스가 자살생각과 자살계획에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. 연구대상은 B시에 소재한 2개의 중학교에 재학 중인 334명이며, 측정도구는 스트레스, 스트레스 대처방식, 자살생각, 자살계획 평가지 척도이다. 측정된 결과는 상관분석, 다중회귀분석, 위계적 회귀분석, 로지스틱 회귀분석을 실시하였으며, 이를 통해 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 스트레스, 자살생각 및 자살계획은 통계적으로 유의미한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 하지만 정서 완화적 대처방식과 소망 사고적 대처방식은 스트레스, 자살생각 및 자살계획과 통계적으로 유의미한 정적상관이 있는 반면 문제 중심적 대처방식과 사회적 지지 추구방식은 스트레스 및 자살계획과 통계적으로 유의미한 상관이 없는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 친구, 학업, 가정환경 스트레스는 자살생각에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 정서 완화적 대처방식과 친구영역 스트레스가 상호작용하여 자살생각에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 가정, 친구, 학업, 교사/학교영역 스트레스가 자살계획에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 정서 완화적 대처방식 및 소망 사고적 대처방식과 가정환경 스트레스가, 사회적 지지 추구방식과 친구영역 스트레스가 상호작용하여 자살계획에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 자살이나 자살시도로 이어질 수 있는 청소년의 자살생각과 자살계획에 미치는 변인과 그와 상호작용하는 변인들을 밝혀봄으로써 위기 청소년 상담이나 자살 예방 프로그램 및 교육의 이론적 근거를 제시한다.

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