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    유아용 다문화 인식척도 개발 및 타당화 연구 = The Development and Validation of a Multicultural Attitude Scale for Preschool Children

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purposes of this study were to develop a multicultural attitude scale for preschool children and to examine the reliability and validity of the scale. Participants of this study were 711 children aged 4 to 5 years old from Seoul, Gyeonggi-Do, Gyeongsang-Do, Jeolla-Do, and Chungcheong-Do. The multicultural attitude scale for preschool children consisted of 4 factors: 'care', 'receptiveness', 'respect' and 'openness' with 17 items. Chronbach's α ranged from .65 to .87. The confirmatory factor analysis revealed that RMSEA=.043, SRMR=.052, NNFI=.944, CFI=.953. All these results show that the multicultural attitude scale for preschool children is quite reliable and valid.
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    The purposes of this study were to develop a multicultural attitude scale for preschool children and to examine the reliability and validity of the scale. Participants of this study were 711 children aged 4 to 5 years old from Seoul, Gyeonggi-Do, Gyeo...

    The purposes of this study were to develop a multicultural attitude scale for preschool children and to examine the reliability and validity of the scale. Participants of this study were 711 children aged 4 to 5 years old from Seoul, Gyeonggi-Do, Gyeongsang-Do, Jeolla-Do, and Chungcheong-Do. The multicultural attitude scale for preschool children consisted of 4 factors: 'care', 'receptiveness', 'respect' and 'openness' with 17 items. Chronbach's α ranged from .65 to .87. The confirmatory factor analysis revealed that RMSEA=.043, SRMR=.052, NNFI=.944, CFI=.953. All these results show that the multicultural attitude scale for preschool children is quite reliable and valid.

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 유아용 다문화 인식척도개발 및 신뢰도와 타당도를 알아보기 위한 것으로 연구 대상 아동은 서울, 경기도, 전라도, 충청도 및 경상도에 거주하는 4세와 5세 유아 711명이었다. 연구결과 유아용 다문화 인식척도는 총17문항으로 구성되었으며 하위요인은 다문화에 대한 배려, 수용, 개방, 존중의 4요인이었다. 본 유아용 다문화인식척도의 신뢰도의 범위는 .65에서 .87이었으며 모형적합도 지수는 RMSEA=.43, SRMR=.05, NNFI=.944, CFI=.953으로 유아의 다문화에 대한 인식을 알아보기 위한 척도로서 신뢰도와 타당도가 높은 것으로 나타났다.
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    본 연구는 유아용 다문화 인식척도개발 및 신뢰도와 타당도를 알아보기 위한 것으로 연구 대상 아동은 서울, 경기도, 전라도, 충청도 및 경상도에 거주하는 4세와 5세 유아 711명이었다. 연구...

    본 연구는 유아용 다문화 인식척도개발 및 신뢰도와 타당도를 알아보기 위한 것으로 연구 대상 아동은 서울, 경기도, 전라도, 충청도 및 경상도에 거주하는 4세와 5세 유아 711명이었다. 연구결과 유아용 다문화 인식척도는 총17문항으로 구성되었으며 하위요인은 다문화에 대한 배려, 수용, 개방, 존중의 4요인이었다. 본 유아용 다문화인식척도의 신뢰도의 범위는 .65에서 .87이었으며 모형적합도 지수는 RMSEA=.43, SRMR=.05, NNFI=.944, CFI=.953으로 유아의 다문화에 대한 인식을 알아보기 위한 척도로서 신뢰도와 타당도가 높은 것으로 나타났다.

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    참고문헌 (Reference)

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    3 양영자, "한국 다문화 교육의 개념 정립과 교육과정 개발 방향 탐색" 이화여자대학교 대학원 2008

    4 설동훈, "코시안. 강자의 횡포가 만든 차별의 언어" 2006

    5 임명희, "음악감상을 통한 다문화 교육활동이 유아의 정서능력에 미치는 영향" 전남대학교 대학원 2003

    6 지성애, "유치원과 초등학교의 다문화교육 실태와교사의 인식 비교" 한국영유아교원교육학회 10 (10): 351-369, 2006

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    9 김영옥, "유아를 위한 다문화 교육: 반편견, 세계 이해 교육의 현장 적용" 정민사 2002

    10 윤현숙, "유아교사의 다문화교육에 대한 태도 비교" 한국영유아교원교육학회 12 (12): 415-430, 2008

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    6 지성애, "유치원과 초등학교의 다문화교육 실태와교사의 인식 비교" 한국영유아교원교육학회 10 (10): 351-369, 2006

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    2005-03-21 학회명변경 한글명 : 중앙유아교육학회 -> 한국영유아교원교육학회
    영문명 : Chung-Ang Society Of Education For Young Children -> The Korean Society for Early Childhood Teacher Education
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    2005-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2004-01-01 등재 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
    2002-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    2016 2.42 2.42 2.56
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    2.57 2.56 2.707 0.51
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