청소년이 지각한 학급풍토, 가정의 도전과 지원, 학습동기, 자기주도적 학습능력과 학습몰입간의 관계

참고문헌 (Reference)

1 송인섭, "현장적용을 위한 자기주도학습" 학지사 2006

2 봉미미, "한국 청소년의 학습동기에 영향을 미치는 사회문화적 요인 탐색" 한국사회문제심리학회 14 (14): 319-348, 2008

3 이화선, "학습플로우경험의 증진방안 연구: 관련 변인 간의 구조적 관계분석과 플로우 채널 탐색을 기반으로" 성균관대학교 2010

4 허남진, "학습자 변인의 자기주도학습에 대한 예측력 분석" 홍익대학교 2004

5 석임복, "학습 몰입의 구조" 경북대학교 2007

6 김기옥, "학교와 학원의 비교를 통해 본 청소년의 플로우 및 내적경험" 대한가정학회 42 (42): 127-142, 2004

7 Csikzentmihalyi, M., "플로우, 미치도록 행복한 나를 만난다" 한울림 1990

8 김보경, "컴퓨터 게임을 통한 학습의 몰입 관련변인이학업성취수준에 미치는 영향의 경로분석" 한국교육정보미디어학회 11 (11): 89-114, 2005

9 이광호, "초등학생의 학급풍토와 학습몰입의 관계" 진주교육대학교 2008

10 계보경, "증강현실 기반 학습에서 매체특성, 현존감, 학습몰입, 학습효과의 관계 규명" 이화여자대학교 2007

11 곽기상, "중학생이 지각한 학급풍토와 학교학습태도와의 관계" 한국농·산업교육학회 36 (36): 125-146, 2004

12 이숙정, "중고생의 교사신뢰와 자아존중감, 학습동기, 학업성취 및 학급풍토간의 관계모형 검증" 한국교육심리학회 20 (20): 197-218, 2006

13 이기택, "정상학습프로그램이 몰입수준 향상에 미치는 효과" 한국교원대학교 2001

14 장은정, "전자학습공동체의 프로젝트 중심 학습에서 학습 전략과 몰입이 학습 결과에 미치는 효과" 한양대학교 2002

15 민상기, "전문계 고등학교 학생의 학습몰입과 학급풍토의 관계" 한국농·산업교육학회 39 (39): 45-68, 2007

16 김아영, "자아효능감과 학습동기" 한국교육방법학회 16 (16): 1-38, 2004

17 이지혜, "자기결정성 학습동기, 메타인지, 자기주도 학습능력 및 학습몰입과 학업성취 간의 구조적 관계 분석" 충북대학교 2009

18 민상기, "실업계 고등학교 학생의 학습몰입과 학급풍토의 관계" 서울대학교 2007

19 김진호, "성인교육프로그램 참여자의 학습몰입 영향요인에 관한 구조분석" 서울대학교 2002

20 권대봉, "성인교수자의 교수행동특성과 성인학습자의 학습몰입의 관계 분석 - A기업 사무직의 직무교육을 중심으로 -" 안암교육학회 14 (14): 247-269, 2008

21 윤미선, "사고양식에 따른 학습동기 및 교과흥미가 학업성취에 미치는 영향" 고려대학교 2003

22 이은주, "몰입에 대한 학습동기와 인지전략의 관계" 15 (15): 199-216, 2001

23 이태정, "몰입 경험이 진로 태도 성숙 및 진로 결정 효능감에 미치는 영향" 홍익대학교 2003

24 유현숙, "국가수준의 생애능력 표준설정 및 학습체제 질 관리 방안 연구" 한국교육개발원 2004

25 황정규, "교육학개론" 교육과학사 2003

26 김아영, "교실에서의 동기" 한국교육심리학회 17 (17): 5-36, 2003

27 이재신, "고등학생의 메타인지와 학습몰입과의 관계 : 자기주도적 학습능력의 매개효과" 한국교원교육학회 26 (26): 277-295, 2009

28 이은경, "e-Learning 환경에서의 몰입(Flow) 경험을 위한 교수 학습 전략 연구" 한국컴퓨터교육학회 10 (10): 21-30, 2007

29 김수영, "e-Learning 시스템에서 학습자의 자기효능감으로 인한 기술수용성 및 학습몰입에 관한 영향 분석" 7 (7): 27-50, 2005

30 Haworth, J. T., "Work, leisure, and psychological well-being in a sample of young adults" 2 : 147-160, 1992

31 Amabile, T. M., "The work preference inventory: Assessing intrinsic and extrinsic motivational orientations" 66 (66): 950-967, 1994

32 Pintrich, D. A., "The role of motivation in promoting and sustaining self-regulated learning" 31 : 459-470, 2001

33 Linger. W., "The relationship between immediate communication, flow, and motivation to continue learning and to integrate technology" University of San Francisco 2001

34 Corno, L., "The metacognitive control components of self regulated learning" 11 : 333-346, 1986

35 Deci, E. L., "The general causality orientation scale: Self-determination in personality" 19 (19): 109-134, 1985

36 Freeman, P. A., "The experience of “flow” during challenge education activities for adults" University of Indiana 1993

37 Csikszentmihalyi, M., "Talented teenagers: A longitudinal study of their development" Cambridge University Press 1993

38 Wagner, M. M., "Students' achievement and perception of the classroom environment in single-sex mathematics classes in one coeducational school" University of California 2002

39 Larrivee, B., "Strategies for effective classroom management: Creating collaborative climate" Allyn & Bacon 1992

40 Cohen, J., "Statistical power analysis for the behavioral sciences" Lawrence Erlbaum 1988

41 Zimmerman, B. J., "Self-regulated of learning and academic achievement: Theory, research, and practice" Springer- Verlag 1989

42 Catino, R. J., "Relationship between flow experience, flow dimensions, and the equivalence of challenges and skills in the web-based training environment" University of North Texas 2000

43 Csikszentmihalyi, M., "Optimal experience in work and leisure" 56 (56): 815-822, 1989

44 Schenkel, L. A., "Optimal educational experiences and their relationship to self-concept and flow in adolescent high-ability and gifted learners" The College of William and Mary 2001

45 Kowal, J., "Motivational determinants of flow: Contributions from self- determination theory" 139 (139): 355-368, 1999

46 Csikszentmihalyi, M., "Motivation and creativity: Towards synthesis of structural and energistic approaches to cognition" 6 : 159-176, 1988

47 Mannell, R. C., "Leisure states and “flow” experiences: Testing perceived freedom and intrinsic motivation hypotheses" 20 : 289-304, 1988

48 배병렬, "LISREL 구조방정식모델: 이해와 활용" 청람출판사 2005

49 Massimini, F., "Flow and biocultural evolution" Cambridge University Press 1988

50 Hektner, J. M., "Exploring optimal personality development: A longitudinal study of adolescents" University of Chicago 1996

51 Grant, M. C., "Enhancing motivation using the constructs of flow in museum education activities" University of San Diego and San Diego State University 2005

52 Wlodkowski, R. J., "Enhancing adult motivation to learn: A comprehensive guidvator teaching all adults" Jossey-Bass 1999

53 Csikszentmihalyi, M., "Beyond boredom and anxiety" Jossey-Bass 1975

54 Csikszentmihalyi, M., "Becoming adult: How teenagers prepare for the world of work" Basic Books 2000