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      공공기관에서 조직문화의 매개효과를 통한 CoP 활동 및 조직학습유형이 조직성과에 미치는 효과 분석 = Effect Analysis on CoP(Community of Practice) Activity and Type of Organizational Learning Through Mediated Effect of Organizational Culture and Organizational Performance) in Public Agency

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      https://www.riss.kr/link?id=A104015621

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      This research demonstrate through actual studies that the correlation between a public institution's organization staffs' CoP and Learning organization types how to effects on the personal subjective softs skills performance outcomes (such as trust, communication, change management, job satisfaction, loyalty), and also the objective performance (such as personal and team performance rating score).
      First, the study results demonstrate that the subjective performance is a dependent variable which is the positive trends outcomes driving to the CoP personal performance, co-learning, mutual agreement, relatively bigger on the standardized coefficient than other coefficients. Second, it comes out the objective performance is a dependent variable which is the negative trends to the CoP's personal performance and Team evaluation score's enumeration data, but the experimental learning organization type is the valuabe(+) enumeration data. Taking into account, in case of organization culture's intermediation, CoP's personal performance outcomes to the similar results, but the different coefficient score, that coefficients between rational culture among organization culture and appraisal scores is the positive results. Third, the subjective performance shows that the higher change management acceptance, the lower objective performance appraisal scores.
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      This research demonstrate through actual studies that the correlation between a public institution's organization staffs' CoP and Learning organization types how to effects on the personal subjective softs skills performance outcomes (such as trust, c...

      This research demonstrate through actual studies that the correlation between a public institution's organization staffs' CoP and Learning organization types how to effects on the personal subjective softs skills performance outcomes (such as trust, communication, change management, job satisfaction, loyalty), and also the objective performance (such as personal and team performance rating score).
      First, the study results demonstrate that the subjective performance is a dependent variable which is the positive trends outcomes driving to the CoP personal performance, co-learning, mutual agreement, relatively bigger on the standardized coefficient than other coefficients. Second, it comes out the objective performance is a dependent variable which is the negative trends to the CoP's personal performance and Team evaluation score's enumeration data, but the experimental learning organization type is the valuabe(+) enumeration data. Taking into account, in case of organization culture's intermediation, CoP's personal performance outcomes to the similar results, but the different coefficient score, that coefficients between rational culture among organization culture and appraisal scores is the positive results. Third, the subjective performance shows that the higher change management acceptance, the lower objective performance appraisal scores.

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구에서는 실증연구를 통해 공공기관 조직원의 CoP(Communities of Practice)의 수준과 조직학습유형이 개인의 주관적 성과(신뢰, 의사소통, 변화수용, 직무만족, 조직몰입)에 어떠한 영향을 미치는지, 나아가 객관적 성과(개인 및 팀 성과평가 점수)에 어떠한 영향을 미치는지 규명하였다. 분석결과, 첫째, 주관적 성과를 종속변수로 한 연구결과는 CoP 개인성과, 공유학습, 합의문화가 (+)의 방향으로 영향을 미치는 것으로 나타났으며 상대적인 영향력(표준화계수)도 다른 변수에 비해 대체로 큼을 알 수 있었다. 둘째, 객관적 성과를 종속변수로 한 결과는 CoP의 개인성과와 팀의 평가점수의 계수값은 (-)로 나타났으며, 조직학습 유형 가운데 실험학습의 경우만 통계적으로 유의미한 (+)의 계수를 보이고 있다.
      한편, 조직문화의 매개효과를 고려할 경우에서도 CoP의 개인성과에 대한 인식은 유사한 방향을 보이나, 그 계수값의 크기가 다르게 나타났으며, 조직문화 가운데 합리문화와 평가점수의 계수값이 (+)로 나타남을 알 수 있었다. 셋째, 주관적 성과 가운데 변화수용에 대한 인식이 높을수록 객관적인 성과평가점수가 낮아짐을 알 수 있었다.
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      본 연구에서는 실증연구를 통해 공공기관 조직원의 CoP(Communities of Practice)의 수준과 조직학습유형이 개인의 주관적 성과(신뢰, 의사소통, 변화수용, 직무만족, 조직몰입)에 어떠한 영향을 미...

      본 연구에서는 실증연구를 통해 공공기관 조직원의 CoP(Communities of Practice)의 수준과 조직학습유형이 개인의 주관적 성과(신뢰, 의사소통, 변화수용, 직무만족, 조직몰입)에 어떠한 영향을 미치는지, 나아가 객관적 성과(개인 및 팀 성과평가 점수)에 어떠한 영향을 미치는지 규명하였다. 분석결과, 첫째, 주관적 성과를 종속변수로 한 연구결과는 CoP 개인성과, 공유학습, 합의문화가 (+)의 방향으로 영향을 미치는 것으로 나타났으며 상대적인 영향력(표준화계수)도 다른 변수에 비해 대체로 큼을 알 수 있었다. 둘째, 객관적 성과를 종속변수로 한 결과는 CoP의 개인성과와 팀의 평가점수의 계수값은 (-)로 나타났으며, 조직학습 유형 가운데 실험학습의 경우만 통계적으로 유의미한 (+)의 계수를 보이고 있다.
      한편, 조직문화의 매개효과를 고려할 경우에서도 CoP의 개인성과에 대한 인식은 유사한 방향을 보이나, 그 계수값의 크기가 다르게 나타났으며, 조직문화 가운데 합리문화와 평가점수의 계수값이 (+)로 나타남을 알 수 있었다. 셋째, 주관적 성과 가운데 변화수용에 대한 인식이 높을수록 객관적인 성과평가점수가 낮아짐을 알 수 있었다.

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      참고문헌 (Reference)

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      2 황창연, "행정조직문화와 성과관리에 관한 연구" 서울대학교 대학원 2003

      3 김영화, "학습조직에서의 학습 파라다임" 5 : 5-29, 1996

      4 장승권, "학습조직과 경영 혁신[학습조직의 이론과 실제]" 삼성경제연구소, 교우사 369-396, 1996

      5 정석기, "학교경영에 있어서 조직학습체제 모형 연구" 전남대학교 대학원 2001

      6 최은희, "지역교육청 실행공동체의 전개양상과 동인탐색" 한국평생교육학회 13 (13): 1-27, 2007

      7 행정안전부, "지식관리를 위한 CoP 운영 매뉴얼"

      8 이 홍, "지식경영의 필요성과 성공전략 in: 지식관리 토론회 자료집" 행정자치부 2005

      9 유일, "지식경영시스템의 사용자 성과에 영향을 미치는 요인: 실행공동체 특성요인을 중심으로" 한국지식경영학회 7 (7): 31-47, 2006

      10 장종태, "조직학습이 행정성과에 미치는 영향에 관한 연구" 대전대학교 대학원 2007

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      11 배용태, "조직학습이 조직변화와 조직성과에 미치는 영향" 조선대학교 대학원 2002

      12 권석균, "조직학습의 이론적 조망" 3 (3): 121-164, 1995

      13 권석균, "조직학습의 이론과 논쟁; 학습조직의 이론과 실제" 삼성경제연구소 27-30, 1996

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      15 최미나, "인적자원개발부서 주도의 실행공동체(CoP)창출 및 활성화 과정에 대한 사례연구" 한양대학교 2003

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      17 배용수, "신공공관리의 한국적 적실성" 34 (34): 2002

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      22 함 진, "공공부문 CoP 성과영향요인의 상대적 중요도에 관한 연구" 건국대학교 대학원 2008

      23 이철희, "경영혁신을 위한 학습조직 활용방안" 한국과학기술원 2008

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      2020-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2006-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2005-05-28 학술지등록 한글명 : 직업교육연구
      외국어명 : The Journal of Vocational Education Research
      KCI등재후보
      2005-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) KCI등재후보
      2004-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2002-07-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      학술지 인용정보

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.06 2.06 2.13
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.21 2.29 2.564 0.35
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