유아의 성별에 따른 사회지능과 자아개념 간의 관계 = The Relationship between Social intelligence and Self-concept by Children`s gender

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 성별에 따른 자아개념과 사회지능의 차이를 살펴보고, 자아개념과 사회지능의 관계에서 성별에 따른 차이가 있는지 알아보기 위해 수행되었다. 연구대상은 대구 경북지역에 소재한 유아교육기관에 다니고 있는 만 5세 유아431명(남아: 231명, 여아: 200명)이다. 연구문제의 분석을 위해 SPSS 18.0프로그램을 사용하여 빈도와 백분율, 평균, 표준편차, 독립표본 t-검정, Pearson 상관계수를 산출하고, Fisher’s z-test를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 성별에 따른 사회지능과 자아개념의 차이를 살펴본 결과 사회지능에서만 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 유아의 성별에 따른 사회지능과 자아개념 간의 관계에서의 차이를 살펴본 결과, 여아가 남아에 비해 상관의 정도가 더 큰 것으로 나타났다. 이상의 결과는 유아의 사회적 능력 발달을 위한 프로그램 개발에 있어서 자아개념 수준에 대한 고려가 필요하며, 이는 유아의 성별에 따라 각각 다르게 적용되어야 함을 시사한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the difference between self-concept and social intelligence based on children`s gender, and to find out there is any distinction between the both according to their sex. The target was focused on 431 children of five-year old (male: 231, female: 200) attending early childhood care institutes in Taegu and Kyungbook area. And SPSS version 18.0 has been used to reckon frequency and percentage, average, standard deviation, independent sample t-test, Pearson correlation coefficient, and Fisher`s z-test has been performed as well. The results revealed were as followings: first, there were a significant difference only in social intelligence. Secondly, girls had more correlation compared to boys. These suggests that in the program development for the social competence of young children, it is necessary to consider the level of self-concept, which should be differently applied according to children`s gender.

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