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    대학생 대상 진로교육 교과목이 진로장벽, 진로결정, 진로준비행동, 진로결정 자기효능감에 미치는 효과 = The Effect of College Career Course on Carrer barriers, Career decision, Career Preparation Behavior and Career Decision Making Self-Efficacy

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    https://www.riss.kr/link?id=A100091986

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 대학생 대상 진로교육 교과목이 진로장벽, 진로결정, 진로준비행동, 그리고 진로결정 지가효능감에 미치는 효과를 검증하는 것이 주된 목적이다. 이를 위해서 선행연구에서의 진로교육 교과목 개발 동향을 분석하여 교과내용을 구성하였고, 경기도 안성시에 소재한 4년제 대학의 교양과목인 '진로와 창업'을 수강한 75명을 실험집단으로, 다른 교양강좌를 수강한 92명을 통제집단으로 설정하여 한 학기 동안 수업을 진행하였다. 효과성 검증을 위해서 진로장벽검사, 진로결정검사, 진로준비행동검사, 진로결정 자기효능감 검사를 사용하였으며, 이 검사들을 통해 집단 간 효과 차이를 분석하였다. 그 결과, 진로교육 교과목 수강여부에 따라 진로장벽, 진로결정, 진로준비행동, 그리고 진로결정 자기효능감에서 통계적으로 유의한 차이를 확인하였다. 이밖에도 개방형 질문지를 통해 진로교육 교과목에 참여한 학생들의 반응을 유목화하여 진로에 대한 의식 및 태도 변화를 분석하였는데, 이것으로 본 연구의 경험적 결과를 질적으로도 확인할 수 있었다. 이러한 연구결과는 대학생 대상 진로교육 교과목을 구성할 때 유용한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
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    본 연구는 대학생 대상 진로교육 교과목이 진로장벽, 진로결정, 진로준비행동, 그리고 진로결정 지가효능감에 미치는 효과를 검증하는 것이 주된 목적이다. 이를 위해서 선행연구에서의 진...

    본 연구는 대학생 대상 진로교육 교과목이 진로장벽, 진로결정, 진로준비행동, 그리고 진로결정 지가효능감에 미치는 효과를 검증하는 것이 주된 목적이다. 이를 위해서 선행연구에서의 진로교육 교과목 개발 동향을 분석하여 교과내용을 구성하였고, 경기도 안성시에 소재한 4년제 대학의 교양과목인 '진로와 창업'을 수강한 75명을 실험집단으로, 다른 교양강좌를 수강한 92명을 통제집단으로 설정하여 한 학기 동안 수업을 진행하였다. 효과성 검증을 위해서 진로장벽검사, 진로결정검사, 진로준비행동검사, 진로결정 자기효능감 검사를 사용하였으며, 이 검사들을 통해 집단 간 효과 차이를 분석하였다. 그 결과, 진로교육 교과목 수강여부에 따라 진로장벽, 진로결정, 진로준비행동, 그리고 진로결정 자기효능감에서 통계적으로 유의한 차이를 확인하였다. 이밖에도 개방형 질문지를 통해 진로교육 교과목에 참여한 학생들의 반응을 유목화하여 진로에 대한 의식 및 태도 변화를 분석하였는데, 이것으로 본 연구의 경험적 결과를 질적으로도 확인할 수 있었다. 이러한 연구결과는 대학생 대상 진로교육 교과목을 구성할 때 유용한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study was to test the effects of college career course on career barriers, career decision, career preparation behavior and career decision making self-efficacy. In order to reach to the objective, contents of curriculum was developed on the basis previous research. The experimental group, composed of 75 college students, attended 'Career and Entrepreneurship', Control group composed of 92 college students, attended other liberal art lecture. To test the effects of the college career course, this study used career barriers scale, CDS, career preparation behavior scale and CDMSE-SE and analyzed difference between groups. As this result, the career barriers, carrier decision, carrier preparation behavior and carrier decision making self-efficacy have been confirmed significant difference depend on attending to college career course. In addition, the categorized reflection of students on joined college career course through the opened questionnaire shows maturity of carrier attitude, and which was becoming evidence of the empirical result quality. In the future, the result of this study can be used by base data of college career course.
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    The purpose of this study was to test the effects of college career course on career barriers, career decision, career preparation behavior and career decision making self-efficacy. In order to reach to the objective, contents of curriculum was develo...

    The purpose of this study was to test the effects of college career course on career barriers, career decision, career preparation behavior and career decision making self-efficacy. In order to reach to the objective, contents of curriculum was developed on the basis previous research. The experimental group, composed of 75 college students, attended 'Career and Entrepreneurship', Control group composed of 92 college students, attended other liberal art lecture. To test the effects of the college career course, this study used career barriers scale, CDS, career preparation behavior scale and CDMSE-SE and analyzed difference between groups. As this result, the career barriers, carrier decision, carrier preparation behavior and carrier decision making self-efficacy have been confirmed significant difference depend on attending to college career course. In addition, the categorized reflection of students on joined college career course through the opened questionnaire shows maturity of carrier attitude, and which was becoming evidence of the empirical result quality. In the future, the result of this study can be used by base data of college career course.

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    3 노경란, "청년층 직업지도프로그램(CAP)의 개정 연구" 한국고용정보원 2007

    4 이지연, "창의인재 양성을 위한 진로교육 활성화 방안" 한국직업능력개발원 2010

    5 윤영란, "진로집단상담이 대학생들의 진로결정 자기효능감에 미치는 영향" 교육연구소 14 (14): 125-143, 2008

    6 김은희, "진로장벽 깨뜨리기 집단상담 프로그램이 여대생의 진로장벽 인식과 진로결정자기효능감에 미치는 효과" 한국상담학회 10 (10): 2225-2239, 2009

    7 김충기, "진로상담과 진로교육" 동문사 2011

    8 이현림, "진로상담" 양서원 2007

    9 임언, "직업진로교육의 실태 및 과제" 한국직업능력개발원 2005

    10 탁진국, "직업결정척도 개발을 위한 탐색적 연구" 1 (1): 167-180, 2001

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    6 김은희, "진로장벽 깨뜨리기 집단상담 프로그램이 여대생의 진로장벽 인식과 진로결정자기효능감에 미치는 효과" 한국상담학회 10 (10): 2225-2239, 2009

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    8 이현림, "진로상담" 양서원 2007

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    12 통계청, "비정규직 고용동향"

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    14 강원준, "대학의 취업지원 프로그램 분석과 효과성에 관한 연구" 한국인적자원관리학회 15 (15): 17-36, 2008

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    16 이명숙, "대학생의 진로자기효능감과 진로장애지각·진로준비행동 간의 관계분석" 전주대학교 국제상담대학원 2003

    17 이종찬, "대학생의 진로결정자기효능감에 관한 이론적 고찰 및 연구성과의 비교분석" 3 (3): 49-66, 2013

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    20 이종찬, "대학생의 셀프리더십, 진로결정자기효능감, 진로준비행동, 고용가능성에 차이와 영향을 미치는 개인적 특성" 한국인력개발학회 15 (15): 215-245, 2013

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    22 한미희, "대학생을 위한 진로교육 교과목의 개발 및 효과" 한국진로교육학회 24 (24): 95-113, 2011

    23 황매향, "대학생 대상 진로탐색 교과목 운영의 효과" 교육연구소 8 (8): 71-91, 2007

    24 허은영, "대학생 대상 진로지도 교과목 운영의 효과" 한국직업교육학회 28 (28): 77-94, 2009

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    27 노경란, "대학 재학 중 취업 및 진로개발 서비스 참여 경험이 대졸자의 취업에 미치는 영향 - 취업여부, 고용형태, 일자리 만족도를 중심으로 -" 한국교육학회 49 (49): 63-92, 2011

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    58 강영혜, "2013 고등교육기관 졸업자 건강보험DB연계 취업통계연보" 한국교육개발원 2013

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    2020-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2013-01-01 등재 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2006-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2005-06-17 학술지등록 한글명 : 교육방법연구
    외국어명 : The Korean Journal of Educational Methodology Studies
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    2004-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.94 1.94 2.08
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    2.23 2.35 2.393 0.91
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