본 연구는 대학생 대상 진로교육 교과목이 진로장벽, 진로결정, 진로준비행동, 그리고 진로결정 지가효능감에 미치는 효과를 검증하는 것이 주된 목적이다. 이를 위해서 선행연구에서의 진...

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2014
Korean
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학술저널
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다운로드본 연구는 대학생 대상 진로교육 교과목이 진로장벽, 진로결정, 진로준비행동, 그리고 진로결정 지가효능감에 미치는 효과를 검증하는 것이 주된 목적이다. 이를 위해서 선행연구에서의 진...
본 연구는 대학생 대상 진로교육 교과목이 진로장벽, 진로결정, 진로준비행동, 그리고 진로결정 지가효능감에 미치는 효과를 검증하는 것이 주된 목적이다. 이를 위해서 선행연구에서의 진로교육 교과목 개발 동향을 분석하여 교과내용을 구성하였고, 경기도 안성시에 소재한 4년제 대학의 교양과목인 '진로와 창업'을 수강한 75명을 실험집단으로, 다른 교양강좌를 수강한 92명을 통제집단으로 설정하여 한 학기 동안 수업을 진행하였다. 효과성 검증을 위해서 진로장벽검사, 진로결정검사, 진로준비행동검사, 진로결정 자기효능감 검사를 사용하였으며, 이 검사들을 통해 집단 간 효과 차이를 분석하였다. 그 결과, 진로교육 교과목 수강여부에 따라 진로장벽, 진로결정, 진로준비행동, 그리고 진로결정 자기효능감에서 통계적으로 유의한 차이를 확인하였다. 이밖에도 개방형 질문지를 통해 진로교육 교과목에 참여한 학생들의 반응을 유목화하여 진로에 대한 의식 및 태도 변화를 분석하였는데, 이것으로 본 연구의 경험적 결과를 질적으로도 확인할 수 있었다. 이러한 연구결과는 대학생 대상 진로교육 교과목을 구성할 때 유용한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study was to test the effects of college career course on career barriers, career decision, career preparation behavior and career decision making self-efficacy. In order to reach to the objective, contents of curriculum was develo...
The purpose of this study was to test the effects of college career course on career barriers, career decision, career preparation behavior and career decision making self-efficacy. In order to reach to the objective, contents of curriculum was developed on the basis previous research. The experimental group, composed of 75 college students, attended 'Career and Entrepreneurship', Control group composed of 92 college students, attended other liberal art lecture. To test the effects of the college career course, this study used career barriers scale, CDS, career preparation behavior scale and CDMSE-SE and analyzed difference between groups. As this result, the career barriers, carrier decision, carrier preparation behavior and carrier decision making self-efficacy have been confirmed significant difference depend on attending to college career course. In addition, the categorized reflection of students on joined college career course through the opened questionnaire shows maturity of carrier attitude, and which was becoming evidence of the empirical result quality. In the future, the result of this study can be used by base data of college career course.
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프로젝트 중심학습에서 학습자의 의사소통능력, 리더십, 비판적 사고력, 정보활용능력이 반성적 사고에 미치는 영향
교사의 역발상 주제가 학습자의 창의성 신장에 미치는 효과
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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| 2026 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2020-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (재인증) | ![]() |
| 2017-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
| 2013-01-01 | 등재 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | ![]() |
| 2010-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2007-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
| 2006-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2005-06-17 | 학술지등록 | 한글명 : 교육방법연구외국어명 : The Korean Journal of Educational Methodology Studies | ![]() |
| 2004-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
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