평면도형을 활용한 수학활동이 유아의 수학적 문제해결능력과 기하 및 공간감각에 미치는 영향 = The Impacts of the Mathematical Activities using the Plane Figures on the Mathematical Problem Solving Abilities, and their Geometric and Spacial Sensibilities of preschoolers

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to identify the impacts of the mathematical activities using the plane figures on the mathematical problem solving abilities, and geometric and spatial sensibilities of preschoolers, to provide the fundamental data to be utilized in the fields of early childhood education. The instruments used in this study were mathematics activities using plane figures, a problem-solving test and a geometry/spatial sense test. This study was implemented in the order of a preliminary test, teacher training, pretest, experiment, educational activities and posttest. As for data analysis, MANCOVA was utilized. The results of the analysis were as follows. First, the experiment group who experienced the mathematical activities using the plane figures showed a higher score compared with the control group who didn`t. In addition, the preschoolers from former group indicated a significantly higher level than the latter group in the sub-factors including the classification, patterning, numbers, measurement, shape, and statistics, etc. Second, the experiment group who experienced the mathematical activities using the plane figures showed a higher score in the geometric and spatial sensibilities compared with the control group who didn`t. The experiment group also indicated a higher level of scores compared with the control group in sub-categories of the geometric and spatial abilities including shape guessing, block assembling and figures.

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