다문화가정 학생의 학교생활 적응에 영향을 미치는 변인간의 구조분석 = Structural Relationship between School Life Adaptation of a Student in a Multicultural Family and related Variables

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpse of this study is to analyze the structural relationship among school life adaptation on the student in a multicultural families, teacher relationship, parents relationship, and peer relationship. In order to achieve the objective, this study conducted a questionnaire survey on 492 students in multicultural families in the Daegu metropolitan area. The statistical method employed for data analysis was the structural equation modeling(SEM) method by AMOS 5.0 program. The goodness of fit was evaluated as appropriate. The findings of the study were as follows; First, teacher relationship both directly and indirectly influenced on the school life adaptation on the student in a multicultural family. Second, parents relationship was statistically insignificant, however, it had a strong effect on peer relationship. Third, peer relationship significantly affected school life adaptation on the student in a multicultural families.

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