포스트모던 그림책에 나타난 시간성의 특성 분석 = A study of time in postmodern picturebooks

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This study aims to explore the features of time in the postmodern picturebooks by investigating how time is represented in the postmodern picturebooks in reference to Genette`s narrative discourse theory. The research question was as it follows. How is the features of time represented in the postmodern picturebooks by Genette`s narrative discourse theory? The study was conducted by following procedures. First, nine postmodern picturebooks were chosen and the words and the pictures of each book were analyzed in terms of tense, mood, and voice which Genette suggested as time in narrative discourse. Next, the results from the content analysis were put together to find out the way how the time is represented in the postmodern picturebook. Finally, the educational implications of time in the postmodern picturebooks were elicited. The results of the study are summarized as follows. The postmodern picturbooks reveal deconstruction, subversion and synthesis of time. The analepsis and the prolepsis are condensed, synthesized and deconstructed into present through various forms of the intertextuality. The narrative time is collapsed in distinctive narrative structure. The fiction and the reality are overlapped and different layers of time are fragmentated. Finally time cannot be analyzed within the structure and postmodern picturebooks can be a major tool to help readers understand postmodernism.

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