- 요약
- I. 서론
- II. 커뮤니케이션 능력, 강의력, 셀프리더십, 자기결정성의 선행연구
- III. 연구방법
- 1. 연구대상

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목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 박명신, "평생교육자의 커뮤니케이션 유형, 능력, 리더십이 성인학습자의 교육만족도에 미치는 영향" 교육연구소 35 (35): 31-54, 2014
2 윤영남, "평생교육자의 커뮤니케이션 능력과 성인학습자의 셀프리더십 수준이 교육만족도에 미치는 영향" 한국평생교육ㆍHRD연구소 4 (4): 41-63, 2008
3 정주영, "평생교육교수자의 교수역량 강화를 위한 핵심역량개발 연구" 한국수산해양교육학회 24 (24): 210-223, 2012
4 김경숙, "평생교육 교강사가 학습만족도 및 효과에 미치는 영향 : 교강사의 이미지와 강의력을 중심으로" 아주대학교 교육대학원 2007
5 김주희, "커뮤니케이션 능력이 자기결정성을 통해 생활만족도에 미치는 영향 : 방송인 내 직종을 중심으로" 연세대학교 2011
6 한주리, "커뮤니케이션 능력 및 의사소통의 양과 질에 따른 대학생의 스트레스와 스트레스 대처의 차이" 한국아동학회 29 (29): 325-337, 2008
7 임지현, "초등학생의 학년과 성별에 따른 자기결정성 수준이 학업성취도에 미치는 효과" 한국교육방법학회 19 (19): 163-181, 2007
8 박혜경, "원격교육 교강사의 이미지와 강의력이 학습자의 학습만족도 및 인지된 학습효과에 미치는 영향" 고려대학교 교육대학원 2012
9 김주환, "온라인 게임 중독의 유형과 원인에 관한 연구 : 자기결정성 이론을 중심으로" 한국언론학회 50 (50): 79-107, 2006
10 한정선, "엑설런트 티칭" 랜덤하우스 중앙 2005
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10 한정선, "엑설런트 티칭" 랜덤하우스 중앙 2005
11 한영석, "셀프리더십의 성별차이 및 대학생활 효과성에 미치는 영향" 한국여성심리학회 15 (15): 215-233, 2010
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13 조의제, "셀프 리더십과 커뮤니케이션이 직무만족에 미치는 영향에 관한 연구" 경남대학교 경영대학원 2002
14 신승원, "성인영어교수자의 교수리더십, 성인영어학습자의 영어자아개념, 셀프리더십, 영어교사효능감, 교육만족 간의 구조적 관계 분석" 숭실대학교 대학원 2011
15 김경미, "빈곤아동의 자기결정성이 심리적 복지감에 미치는 영향" 대전대학교 대학원 2012
16 이두원, "미국 대학의 기금조성을 위한 공중관계(Public Relations) 커뮤니케이션 전략 연구" 한국커뮤니케이션학회 17 (17): 85-110, 2009
17 이선규, "리더십 유형에 따른 셀프리더십과 조직시민 행동 간의 관계에 관한 연구" 한국디지털정책학회 8 (8): 123-136, 2010
18 이혜진, "대학생의 자기결정성, 진로결정자기효능감, 진로준비행동 간의 구조적 관계" 한남대학교 대학원 2014
19 류진숙, "대학생의 사회적 지지, 가족탄력성, 자기결정성 및 진로결정 몰입과 진로준비행동 간의 구조적 관계" 충북대학교 대학원 2012
20 백옥경, "대학생들의 성격적 강점, 자기결정성, 삶의 만족도 간의 구조적 관계 분석" 상명대학교 대학원 2014
21 이정연, "대학 강의평가 문항의 이론적·실증적 분석 : 신뢰도와 타당도 분석을 통하여" 성균관대학교 대학원 2003
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25 오미영, "TV 토론 출연자의 커뮤니케이션 능력 평가에 대한 요인 분석 : 비언어적 커뮤니케이션 요소를 중심으로" 중앙대학교 대학원 2002
26 박성민, "Self-Leadership 프로그램 효과분석 : K기업 사례" 연세대학교 대학원 2002
27 MacCroskey, J. C., "Personality and interpersonal communication" SAGE 1987
28 Deci, E. L., "Intrinsic motivation and self-determination in human behavior" Plenum Press 1985
29 Ryan, R. M., "Handbook of self-determination research" University of Rochester Press 3-33, 2002
『논어』에 나타난 평생학습 실천적 의미에서의 이상적인 교사상 : 교사의 윤리적 리더십을 바탕으로
경력전환 중년 신학대학원 성인학습자의 학습경험을 통한 소명의식 발전과정 탐색
초등 교사의 평생학습 참여 경험, 프로티언 경력 태도 및 주관적 경력 성공 간의 관계
평생교육기관 경영자의 서번트 리더십이 구성원의 직무태도에 미치는 영향 : 상사신뢰를 매개로
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2023 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2020-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (재인증) | ![]() |
| 2019-12-01 | 등재 | 등재후보로 하락 (계속평가) | ![]() |
| 2019-05-30 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> Korea Lifelong Education & HRD Institute | ![]() |
| 2016-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (계속평가) | ![]() |
| 2014-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
| 2012-01-01 | 등재 | 등재후보 탈락 (등재후보2차) | |
| 2010-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2009-01-12 | 학술지명변경 | 한글명 : 한국평생교육 · HRD연구 -> 평생교육 · HRD연구 | ![]() |
| 2008-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 0.44 | 0.44 | 0 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 0 | 0 | 0 | 0.07 |