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      아동이 지각한 애착과 자아개념, 일상적 스트레스가 우울에 미치는 영향 = The effect of attachment, self-concept and usual stress (which) children perceived on children's depression

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      https://www.riss.kr/link?id=A103938919

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this thesis is to study the relations between children's depression and attachment, self-concept and usual stress (which) children perceived. For this study I evaluated CDI(Children's Depression Inventory), IPPA-R(The Inventory of Parent and Peer Attachment-Revised Version), SCI(Self Concept Inventory) and usual stress by letting the students in the fifth and sixth grade in the elementary school in Jeonnam Province and Gwangju City fill in the questionnaire and I took the t-test and ANOVA, Duncan, correlation analysis, hierarchical regression analysis to analyze the materials concerned. As a result, I found out there were the differences in depression according to the structure of the family, the parents' wedding patterns and the subjective economy level among the social demographics factors of the children. And I observed the differences in depression according to the level of the perception for attachment, self-concept and usual stress. Through this study I have found out that the children who thinking of themselves as negative and feeling constant stress in their daily lives had higher depression level than the children who aren't.
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      The purpose of this thesis is to study the relations between children's depression and attachment, self-concept and usual stress (which) children perceived. For this study I evaluated CDI(Children's Depression Inventory), IPPA-R(The Inventory of Paren...

      The purpose of this thesis is to study the relations between children's depression and attachment, self-concept and usual stress (which) children perceived. For this study I evaluated CDI(Children's Depression Inventory), IPPA-R(The Inventory of Parent and Peer Attachment-Revised Version), SCI(Self Concept Inventory) and usual stress by letting the students in the fifth and sixth grade in the elementary school in Jeonnam Province and Gwangju City fill in the questionnaire and I took the t-test and ANOVA, Duncan, correlation analysis, hierarchical regression analysis to analyze the materials concerned. As a result, I found out there were the differences in depression according to the structure of the family, the parents' wedding patterns and the subjective economy level among the social demographics factors of the children. And I observed the differences in depression according to the level of the perception for attachment, self-concept and usual stress. Through this study I have found out that the children who thinking of themselves as negative and feeling constant stress in their daily lives had higher depression level than the children who aren't.

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구는 아동이 지각한 애착과 자아개념, 일상적 스트레스 및 우울과의 관계를 알아보기 위해 수행되었다. 전남 ․ 광주시의 초등학교 5, 6학년 276명을 대상으로 하였으며, 아동용 우울검사, 아동이 지각한 어머니 애착척도, 자아개념 검사, 일상적 스트레스 검사도구를 사용하여 질문지법으로 평가하였다. 자료 분석을 위해 t-test, ANOVA, 상관관계분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 그 결과 아동의 사회 인구학적 변인 중 가족 구조, 부모님의 결혼 형태, 주관적 경제 수준에 따라서, 그리고 애착, 자아개념, 일상적 스트레스를 지각하는 정도에 따라서 우울에서 유의한 차이가 나타났다. 또, 아동의 우울에 대해 일상적 스트레스 변인군과 자아개념 변인군의 영향력이 가장 큰 것으로 나타났다. 구체적으로는 친구관계 스트레스가 높을수록, 가족관계 스트레스가 높을수록, 신체 외모에 대한 자아개념이 낮을수록, 학업스트레스가 높을수록, 학업에 대한 자아개념이 낮을수록 우울 성향이 높아지는 것으로 나타났다.
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      본 연구는 아동이 지각한 애착과 자아개념, 일상적 스트레스 및 우울과의 관계를 알아보기 위해 수행되었다. 전남 ․ 광주시의 초등학교 5, 6학년 276명을 대상으로 하였으며, 아동용 우울검...

      본 연구는 아동이 지각한 애착과 자아개념, 일상적 스트레스 및 우울과의 관계를 알아보기 위해 수행되었다. 전남 ․ 광주시의 초등학교 5, 6학년 276명을 대상으로 하였으며, 아동용 우울검사, 아동이 지각한 어머니 애착척도, 자아개념 검사, 일상적 스트레스 검사도구를 사용하여 질문지법으로 평가하였다. 자료 분석을 위해 t-test, ANOVA, 상관관계분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 그 결과 아동의 사회 인구학적 변인 중 가족 구조, 부모님의 결혼 형태, 주관적 경제 수준에 따라서, 그리고 애착, 자아개념, 일상적 스트레스를 지각하는 정도에 따라서 우울에서 유의한 차이가 나타났다. 또, 아동의 우울에 대해 일상적 스트레스 변인군과 자아개념 변인군의 영향력이 가장 큰 것으로 나타났다. 구체적으로는 친구관계 스트레스가 높을수록, 가족관계 스트레스가 높을수록, 신체 외모에 대한 자아개념이 낮을수록, 학업스트레스가 높을수록, 학업에 대한 자아개념이 낮을수록 우울 성향이 높아지는 것으로 나타났다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 조수철, "한국형 소아우울척도의 개발" 29 (29): 943-956, 1990

      2 임은정, "학령기 아동의 불안 및 우울과 친구관계 특성의 관계" 연세대학교 대학원 2005

      3 최혜영, "초등학생의 수줍음과 자아개념이 우울에 미치는 영향" 충남대학교 교육대학원 2006

      4 김민정, "청소년이 지각한 스트레스와 자아탄력성이 가정 및 학교 생활적응에 미치는 영향" 숙명여자대학교 대학원 2005

      5 신재은, "청소년의 우울에 영향을 미치는 심리사회적 요인에 관한 연구" 이화여자대학교 대학원 1999

      6 옥정, "청소년기의 애착 안정성과 우울 성향의 관계" 이화여자대학교 대학원 1997

      7 김현숙, "자아개념에 따른 귀인양상 및 우울에 관한 연구" 숙명여자대학교 대학원 1992

      8 이경화․고진영, "자아개념 척도" 서울: 학지사 2006

      9 송인섭, "인간심리와 자아개념" 서울: 양서원 1989

      10 임양화, "우울한 아동의 귀인유형" 8 (8): 69-76, 1989

      1 조수철, "한국형 소아우울척도의 개발" 29 (29): 943-956, 1990

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      3 최혜영, "초등학생의 수줍음과 자아개념이 우울에 미치는 영향" 충남대학교 교육대학원 2006

      4 김민정, "청소년이 지각한 스트레스와 자아탄력성이 가정 및 학교 생활적응에 미치는 영향" 숙명여자대학교 대학원 2005

      5 신재은, "청소년의 우울에 영향을 미치는 심리사회적 요인에 관한 연구" 이화여자대학교 대학원 1999

      6 옥정, "청소년기의 애착 안정성과 우울 성향의 관계" 이화여자대학교 대학원 1997

      7 김현숙, "자아개념에 따른 귀인양상 및 우울에 관한 연구" 숙명여자대학교 대학원 1992

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      11 권석만, "우울증" 서울: 학지사 2003

      12 이정순, "어머니의 자아개념과 유아의 자아개념과의 관계 연구" 원광대학교 교육대학원 1991

      13 허나원, "아동의 우울과 애착 및 양육태도와의 관계" 대구가톨릭대학교 대학원 2001

      14 최영희, "아동의 우울 및 불안경향과 자아존중감 및 정서지능과의 관계" 한국가정관리학회 20 (20): 203-214, 2002

      15 박정희, "아동의 우울 경향성에 따른 지각된 유능감" 고려대학교 대학원 1989

      16 한미현, "아동의 스트레스 및 사회적지지 지각과 행동문제" 서울대학교 대학원 1996

      17 한순미, "아동의 가정환경과 자아개념 및 우울간의 관계 연구" 인하대학교 교육대학원 2003

      18 심희옥, "아동 후기 초등학교 학생의 우울 성향:일상적 스트레스,자아존중감 및 사회적 기술과의 관계" 36 (36): 133-144, 1998

      19 심희옥, "아동 후기 초등학교 학생의 내적 외적 문제행동인 우울성향과 반사회적 행동에 영향을 주는 요인들" 18 (18): 39-52, 1997

      20 신은영, "아동 청소년의 우울수준에 있어서 관여,내적 통제감의 스트레스 완화효과" 34 (34): 195-205, 1996

      21 배주미, "아동 및 청소년의 우울증상과 인지변인의 지속성과 상호예측:18개월 추적연구" 연세대학교 대학원 2000

      22 민하영, "스트레스 상황에 대한 지각된 통제감과 내외 통제소재가 아동의 스트레스 대처행동에 미치는 영향" 서울대학교 대학원 1999

      23 김선아, "사회인구학적 변인과 자아관련 변인이 청소년의 우울에 미치는 영향" 22 (22): 325-348, 2006

      24 박수경, "부모자녀의 상호작용 및 부모 양육행동과 아동의 자아존중감과의 관계" 경희대학교 대학원 1992

      25 박영애, "부모의 양육행동 및 형제 관계와 아동의 자존감과의 관계" 고려대학교 대학원 1995

      26 유재은, "부모와의 애착이 아동의 우울에 미치는 영향" 숙명여자대학교 대학원 2002

      27 이정수, "부모애착과 또래 애착이 중학생의 우울에 미치는 영향:자아존중감의 매개효과를 중심으로" 이화여자대학교 대학원 2006

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      29 유안진, "또래 애착과 정서조절 양식이 청소년의 우울에미치는 영향" 한국가정관리학회 24 (24): 31-41, 2006

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.98 0.98 1.05
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.98 1.04 1.316 0.24
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