궤도구조별 궤도지지강성 산정을 위한 실험적 연구

최순주(Soon-Joo Choi),최정열(Jung-Youl Choi),신민호(Min-Ho Shin),박용걸(Yong-Gul Park) 한국철도학회 2010 한국철도학회 학술발표대회논문집 Vol.2010 No.10

포화조건에 따른 동다짐개량효과 분석

최순주(Soon-Joo Choi),김상수(Sang-Su Kim),이종규(Jong-Kyu Lee),이길호(Kil-Ho Lee) 한국토목섬유학회 2012 한국토목섬유학회 학술발표회 Vol.2012 No.4

Dynamic compaction is a soil improvement method using a heavy weight pounder dropping prescribed height, and application of this is increased recently in the west and the southern coast of Korea like as Songdo and Gunsan. However, empirical techniques to manage the construction of dynamic compaction has occurred because after dynamic compaction soil behavior and systematic data are insufficient and range of dispersion is wide. In this research We analyzed the soil improvement depth and effect on semi pervious soil with variation of saturation conditions. Research was performed four steps. In the first stage We analyzed the circumstances of design and construction site and analyzed depth of soil improvement and special things before and after construction secondly. The third stage, We evaluated effect of dynamic compaction with variation of saturation conditions.

스트레스 완화 임상미술치료가 여성알코올 의존자의 뇌기능지수에 미치는 효과

최순주 ( Soon Ju Choi ) 대한임상미술치료학회 2013 임상미술치료학연구 Vol.8 No.1

This study examines the infl uence of stress relieving clinical art therapy on the changes in the brain function index of alcohol dependent women. Clinical art therapy was carried out on alcohol dependent women who applied for clinical art therapy (ten in the experimental group, ten in the control group) once a week, 60 minutes each session for a total of ten sessions. The measurement tools used include the self-worth test, social psychological stress test and the brain function test. SPSS V 15.0 was used to carry out paired t-tests and repeated measure ANOVA for analysis. Research results are as follows. First, the self-worth of alcohol dependent women increased signifi cantly before (t=-4.016, p=.003) and after (t=-3.030, p=.014) clinical art therapy. Second, social psychological stress test results show that such stress decreased signifi cantly for both the experimental group and control group. Third, paired t-test results on the self control index before and after clinical art therapy, by group, show that there was a signifi cant difference (F=8.450, p=.009). Fourth, paired t-test results on the antistress levels before and after clinical art therapy, by group, show that stress was signifi cantly enhanced (t=-5.351, p=.015) from before (61.50±5.07) and after (75.59±7.80) therapy. Fifth, repeated measure ANOVA results for the brain index show that the test timing and group interaction effects had a signifi cant difference (F=16.939, p=.001), thus showing that clinical art therapy has a positive effect on enhancing the brain index. With this, the study proved that art therapy was effective in lowering stress in alcohol dependent women as the sessions progressed.

재사용 파이프서포트의 내력변화 연구(3)

백신원 ( Shin Won Paik ),최순주 ( Soon Ju Choi ) 한국안전학회 2006 한국안전학회지 Vol.21 No.3

임상미술치료 프로그램이 유,아동의 자아존중감 향상에 미치는 효과 -수도권 어린이집과 지방 지역아동센터 유,아동 비교-

김선현 ( Sun Hyun Kim ),최순주 ( Soon Ju Choi ) 대한임상미술치료학회 2014 임상미술치료학연구 Vol.9 No.1

본 연구는 임상미술치료 프로그램이 유ㆍ아동의 자아존중감 향상에 미치는 효과를 검증하고자 한다. 수도권 어린이 집과 제천 지역아동센터 유ㆍ아동 50명을 대상으로 주 1회 60분씩 총 10회기의 유ㆍ아동 자아존중감 향상 임상미술치료 프로그램을 진행하였다. 독립표본 t검정과 반복측정 분산분석(two-way repeated measured ANOVA)을 사용하여 사전ㆍ사후 설문지 분석과 의학검사인 타액검사와 관련된 질적 자료를 제시하였고, 실증분석은 모두 유의수준 5%에서 검증하였다. 첫째, 임상미술치료 프로그램 진행으로 자아존중감은 수도권과 제천의 유ㆍ아동이 유의미하게 향상되었고, 자기조절력 능력은 수도권에 비해 제천의 유ㆍ아동이 향상되어 효과가 입증되었다. 둘째, 임상미술치료 프로그램진행 후 제천의 유ㆍ아동이 수도권 유ㆍ아동에 비해 분노조절능력이 향상되어 효과가 입증되었다. 셋째, 임상미술치료 프로그램 진행 후 타액검사에서 코티졸 농도가 낮아지며 공격성이 많이 감소되는 효과가 입증되었다. 넷째, KHTP검사와 동적가족화(KFD)개인의 활동 결과물을 비교 분석해 보았을 때 사전 검사에 비해 사후검사가 안정적이고 긍정적인 양상이 많이 나타났다. 본 연구 결과 임상미술치료 프로그램은 유ㆍ아동의 자아존중감 향상에 많은 영향을 미치는 것을 알 수 있다. 이상과 같은 연구결과를 토대로 임상미술치료는 실제 현장에서 유아에게 적용할 수 있는 기초 자료로써의 의의가 있다고 할 수 있다. The objective of this study is to verify the effects of a clinical art therapy program on improving self-esteem in small children. A clinical art therapy program designed to improve self-esteem in small children was performed on 50 small children of nurseries in the metropolitan area and of community child centers in Jecheon for 60 minutes once a week for a total of ten times. Independent samples t-test and two-way repeated measured ANOVA were used to present the ex-ante and ex-post questionnaire analysis and qualitative data associated with a saliva test, a medical test, and the empirical test was all verified at .05 significance level. Firstly, when the clinical art therapy program was completed, a significant improvement in self-esteem was seen in children in the metropolitan area as well as in those in Jecheon while a bigger improvement in ability to maintain self-control was seen in children in Jecheon than in those in the metropolitan area, thus verifying the effects of the program.

변혁적 리더십이 구성원의 창의성, 과업숙련도와 과업선제성에 미치는 영향: 구성원들의 행동적 균형의 매개효과를 중심으로

차동옥(Dongok Chah),최순주(Sunju Choi),안홍구(Hongku An),최중락(Joonglark Choe),문명(Myung Moon) 대한경영학회 2020 大韓經營學會誌 Vol.33 No.11

변혁적 리더십이 변화대처행동 및 혁신행동에 미치는 영향 : 인지된 변화타당성의 매개효과와 리더-구성원 가치일치의 조절효과

차동옥(Chah Dongok),문명(Moon Myung),최순주(Choi Sunju),최중락(Choe Joonglark) 한국인사관리학회 2020 조직과 인사관리연구 Vol.44 No.4

변혁적 리더십은 조직변화 과정에서 긍정적인 영향을 미친다. 그런데 어떤 과정을 거쳐 변혁적 리더 십이 구성원들의 행동에 영향을 미치는 가에 대한 연구는 많지 않다. 그리고 변혁적 리더십과 구성원들 의 변화대처행동 간의 관계에 관한 실증연구도 부족하다. 본 연구에서는 변혁적 리더십이 구성원들의 인지된 변화타당성에 미치는 영향을 규명하고, 또한 구성원들이 인지하는 변화타당성이 구성원들의 변 화대처행동과 혁신행동에 어떤 영향을 미치는가를 살펴보았다. 연구가설을 검증하기 위해 기업에서 근무하는 구성원들을 대상으로 서울 및 수도권 지역의 16개 기업에서 총 303부의 설문지를 수거하여 실증분석에 활용하였다. 연구결과를 살펴보면 변혁적 리더십 이 구성원들의 변화타당성 인식에 정(+)의 영향을 미치고 있는 것을 확인하였다. 그리고 변혁적 리더십 은 인지된 변화타당성을 통해 구성원들의 변화대처행동과 혁신행동에 유의미한 간접효과를 가지고 있 는 것으로 나타났다. 본 연구에서는 변혁적 리더십이 구성원들의 인지된 변화타당성을 높이고 이를 통해 구성원들의 변화대처행동과 혁신행동을 증가시키며, 특히 리더-구성원 가치일치가 높을 경우에 이러한 관계가 더욱 강하게 작용한다는 것을 확인하였다. 본 연구는 성공적인 조직변화를 위해서는 리더가 구성원들에게 변화타당성을 설득하고 리더-구성원 가치를 일치의 정도를 높이기 위해 노력해 야 한다는 실무적 시사점을 제시한다. In our study, we examined the effects of transformational leadership on coping behavior and innovative behavior via perceived appropriateness of change and leader-member value congruence. We collected data from 303 employees working in Seoul Metropolitan area. The results of our study are as follows. First, transformational leadership has the direct effect on employees perceived appropriateness of change. Second, We verified that transformational leadership has the indirect effect on employees coping behavior and innovative behavior through employees perceived appropriateness of change. Finally, we identified the moderated mediation effects of leader-member value congruence. The theoretical and practical implications of our study are presented.

사회적기업의 DEA를 통한 경영효율성 평가 - 대전·충남·세종 지역을 중심으로 -

김숙경 ( Kim Suk-kyung ),강태식 ( Kang Tae-sheck ),최순주 ( Choi Soon-ju ) 한국지역사회발전학회(구 한국지역사회개발학회) 2017 地域社會開發硏究 Vol.42 No.2

The purpose of this paper is to measure and analyze efficiency of social enterprise using DEA(Data Envelopment Analysis) models. This study was evaluate the CCR and BCC efficiency in DEA models and the return to scale of the social enterprise. The benchmarking social enterprise and efficiency value for the social enterprise with inefficiency are also provided to improve their efficiency. This study was analyzed the "Social Enterprise Management Notice" of 24 social enterprises in Daejeon, Chungnam and Sejong areas of Korea Social Enterprise Promotion Agency in 2016. The analysis results show seven Social Enterprise whose values of CCR are 1, and fourteen Social Enterprise whose values of BCC efficiency are 1. In additions, the seven Social Enterprise have the scalability efficiency. Eventually the efficiency analysis can provide the valuable information for inefficient areas to find benchmarking areas and to improve their efficiency.

DEA와 MPI를 활용한 사회적기업의 효율성 및 생산성 분석

김숙경(Suk-kyung Kim),윤준상(Yoon, Joon-sang),최순주(Choi, Soon-Ju) 연세대학교 빈곤문제국제개발연구원 2018 地域發展硏究 Vol.27 No.3

집단미술치료가 초등학생의 학습동기 강화와 학업성취도 향상에 미치는 영향 - 3학년 아동을 대상으로

김선현(Kim sun hyun),김희정(Kim Hee Jeong),최순주(Choi soon joo) 한국미술교육학회 2008 美術敎育論叢 Vol.22 No.2

  집단미술치료프로그램이 초등학교 3학년 아동들의 학습동기 강화와 학업성취도 향상에 어떠한 영향을 미치는 가를 알아보고자 하는데 본 연구의 목적이 있다. 본 연구는 초등학교 3학년 아동 중 사전검사가 동질한 실험군 34명, 대조군 34명을 선정하여 실험군에게 15회기의 집단미술치료를 실시하고, 검사 도구는 학습동기 검사, 국어, 수학 성취도 검사를 실시하였다. 수집된 자료는 양적분석을 위해 사전-사후 검사를 실시하여 그 결과의 평균과 표준편차를 산출하고 그 유의미한 정도를 알아보기 위하여 t-검증을 실시하였고 질적 분석은 KSD와 개인별 회기분석을 하였다. 연구결과를 통하여 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료 프로그램은 실험군의 학습동기 중 자아효능감과 본질적 가치 요소를 더 강화시켰다. 둘째, 집단미술치료 프로그램은 실험군의 국어학업성취도를 향상시켰다. 셋째, 집단미술치료프로그램은 집단미술치료프로그램 탐색단계에서는 학습에 자신감이 없고 소극적인 아동들이 실행단계로 접어들면서 자신에 대하여 긍정적인 인식과 자신감을 가지게 되고 수업시간에도 적극적으로 임하는 태도로 보였다. 종결단계에서는 학습활동에 흥미를 가지고 임하며 자신의 작품활동에도 보다 적극적인 자세로 작품결과에도 큰 애착을 가지게 되었다. 이러한 태도는 학업성취도를 향상시키기도 하였다. 이러한 연구 결과에 의하면 집단미술치료프로그램은 학교현장에서 아동들의 학습활동과 더불어 지속되어진다면 아동들에게 보다 적극적으로 학습활동의 동기를 부여해주고 더 나아가 아동들의 학업문제에 대한 해결방안으로 활용될 수 있으리라 여겨진다.   The purpose of this study was to find out how the group art therapy will affect to intensify the learning motive of third grade of elementary school students and to improve the academic achievement. The object of the study was 34 students of experiment group and 34 students of comparison group who had similar results at the pre-test among the I elementary school students in their third grade who were tested by 15 rounds of the group art therapy. The test tools used for evaluation were learning motive test, subject achievement test of Korean and math, and qualitative analysis. The collected materials were performed with pre-test and post-test of which average result and standard deviation were produced and tested of t-verification to find out its meaningfulness. The conclusions obtained through the study result are as follows. First, we could see the group art therapy program of this study revealed that the learning motive had positive effects on the intensification, especially intensified the self-efficient feeling and intrinsic value statistically and meaningfully. Second, we could know the group art therapy of this study improved the Korean learning achievement out of two subjects of Korean and math, significantly and statistically. Third, the group art therapy revealed qualitative change in the drawing observed by rounds, and at the test performed before and after the Kinetic School Drawing. In conclusion, it has been proved the group art therapy had positive influences to intensify the learning motive of the elementary school students in their third grade, and to improve their academic achievements. Should these group art therapy be continued along with the practical learning activity of the students at the school, it is expected the children will be given with more intensified learning motive and further it may be utilized as solving ways for learning issues of the children.