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이영식 팬코리아영어교육학회(구 영남영어교육학회) 2017 영어교육연구 Vol.29 No.1
Language assessment literacy (LAL) refers to language teachers familiarity with testing definitions and the application of this knowledge to classroom practices in general and specifically to issues related to assessing language. It has been stressed that teachers should be assessment literate to implement classroom assessment appropriately, to explain the results of their tests to stakeholders, and to follow the standards of assessment rules. Although there have been many studies on language assessment programs on LAL, it appears that there has not been a sufficient and comprehensive model of LAL which language assessment scholars agreed for the language assessment development program for language teachers. This paper reviews studies on LAL and explores their underlying theories over the last decade. Based on the reviewed language assessment theories and research results, it defines the constructs of LAL and describes a comprehensive model of LAL in order to provide a framework for language assessment development programs for contemporary language teachers. (156 words)
이영식,배철수 한국정보통신학회 2004 한국정보통신학회논문지 Vol.8 No.2
This paper describes preliminary results we have obtained in developing a computer vision system based on active IR illumination for real time gaze tracking for interactive graphic display. Unlike most of the existing gaze tracking techniques, which often require assuming a static head to work well and require a cumbersome calibration process for each person our gaze tracker can perform robust and accurate gaze estimation without calibration and under rather significant head movement. This is made possible by a new gaze calibration procedure that identifies the mapping from pupil parameters to screen coordinates using the Generalized Regression Neural Networks(GRNN). With GRNN, the mapping does not have to be an analytical function and head movement is explicitly accounted for by the gaze mapping function. Futhermore, the mapping function can generalize to other individuals not used in the training. The effectiveness of our gaze tracker is demonstrated by preliminary experiments that involve gaze-contingent interactive graphic display. 본 논문에서는 새로운 실시간 시선 추적 방식을 제안하고자한다 기존의 시선추적 방식은 사용자가 머리를 조금만 움직여도 잘못된 결과를 얻을 수가 있었고 각각의 사용자에 대하여 교정 과정을 수행할 필요가 있었다 따라서 제안된 시선 추적 방법은 적외선 조명과 Generalized Regression Neural Networks(GRNN)를 이용함으로써 교정 과정 없이 머리의 움직임이 큰 경우에도 견실하고 정확한 시선 추적을 가능하도록 하였다. GRNN을 사용함으로써 매핑기능은 원활하게 할 수 있었고, 머리의 움직임은 시선 매핑 기능에 의해 적절하게 시선추적에 반영되어 얼굴의 움직임이 있는 경우에도 시선추적이 가능토록 하였고, 매핑 기능을 일반화함으로써 각각의 교정과정을 생략 할 수 있게 하여 학습에 참석하지 않은 다른 사용자도 시선 추적을 가능케 하였다. 실험결과 얼굴의 움직임이 있는 경우에는 평균 90%, 다른 사용자에 대해서는 평균 85%의 시선 추적 결과를 나타내었다.