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獨島敎育의 評價와 發展方向 硏究 : 慶一大學校를 中心으로
李範?(Lee, Beom Gwan),金宗南(Kim, Jong Nam),金鴻澤(Kim, Hong Teak) 한국지적학회 2009 한국지적학회지 Vol.25 No.2
본 연구의 목적은 독도를 연구대상으로 하여 독도교육의 실태를 조사·분석하고, 이를 토대로 독도교육의 문제점을 도출하며, 도출된 문제점을 평가함으로써 독도교육의 발전방향을 제시하는 것이었다. 조사대상을 경일대학교로 한정하였고, 시간적 범위는 2006년 3월부터 현재까지로, 공간적 범위는 국내로, 내용적 범위는 독도교육의 평가와 발전방향을 제시하는 것으로 한정하였다. 또한, 접근방법은 역사적 접근방법을, 조사방법은 문헌조사법과 사례조사법을, 분석방법은 기술적(記述的) 분석방법을 사용하였다. 연구 결과, 경일대학교 부동산지적학과와 독도·간도교육센터의 독도교육은 다채로운 체험교육(탐방교육, 독도모형설명교육, 독도퍼즐대회, 독도골든벨대회, 특수교육) 등을 통해 학생들의 학습의욕을 고취시키고, 적극적인 참여를 유도함으로써 수강생들에게 높은 평가를 받고 있는 것으로 나타났다. 또한, 독도교육의 발전방향을 제시하면 첫째, 독도적보의 표준화·체계화·현대화가 시급하고 둘째, 독도교육을 위한 다양한 교육재 개발이 요구되며, 셋째, 독도교육의 방향(내용, 방법)이 명확하게 정립될 필요가 있었다. 넷째, 독도 전문가의 양성이 시급하고 다섯째, 독도에 관련된 내용 및 정보들이 각종 기업체 입사시험 등에 지문 형식 등으로 축제될 수 있는 방안이 모색되어야 하며 여섯째, 기업체 연수원, 교육원 등에 독도강좌 개설을 유도하는 방안이 요구되는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to investigate and analyze the current situation of Dokdo education and based on the finding, draw out problems and suggest the direction of its development by evaluating the problems. The target of the study was limited to Kyungil University and the time scope was from March 2006 to the present. The study's spatial scope was limited to Korea and the scope the content was limited to evaluating Dokdo education and suggesting the direction of its development. As for the research method, historical approach, literature investigation, case studies and descriptive analysis were used. As a result of the study, it was found that Department of Real Estate & Cadastrology and Dokdo & Gando Education Center are motivating students through various experience educations (Inspection Education, Dokdo Model Illustration, Dokdo Puzzel Competition, Dokdo Golden Bell Competition, Special Education) The university is inducing students to actively participate in variety of programs and it is getting good evaluation from the participants. The suggested development direction of Dokdo education is as follows; First, standardization, systematization and modernization of the information on Dokdo are urgently needed. Second, development of various education material for Dokdo education is required. Third, the direction of Dokdo education (contents and methods) need to be clearly defined. Fourth, nurturing of Dokdo experts is urgently needed. Fifth, we should search for the ways where Dokdo related questions can be asked in the entrance examination of corporations. Sixth, we need to induce corporations' training and education centers to hold Dokdo related lectures.
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獨島問題의 本質 糾明에 關한 硏究 - 日本 外務省의 10가지 主張을 中心으로 -
李範寬(Lee, Beom Gwan),金宗南(Kim, Jong Nam),甘東秀(Kam, Dong Soo) 대한부동산학회 2009 大韓不動産學會誌 Vol.27 No.1
본 연구의 목적은 독도가 일본의 영토라는 일본 외무성의 10가지 주장에 대한 실태를 조사ㆍ분석하고, 이를 토대로 독도문제의 본질을 규명해보고자 하는 것이었다. 연구대상을 일본 외무성의 10가지 주장으로 한정하였고, 연구범위로서 시간적으로는 1905년부터 현재까지로 하였고, 공간적으로는 한국과 일본으로 하였으며, 내용적으로는 독도문제의 본질을 규명하는 것으로 한정하였다. 연구방법으로써 접근방법은 역사적 접근방법을 사용하였고, 조사방법은 문헌조사법과 인터넷조사법을 병행하였으며, 분석방법은 기술적(記述的) 분석법을 사용하였다. 연구결과, 일본 외무성의 주장은 독도침탈을 위한 영토문제이며, 영유권을 주장하기 위한 근거로 터무니없는 역사문제, 국제법문제, 지리문제 등을 거론한 것으로 나타났다. The purpose of this thesis is to examine the 10 claims of Japanese Ministery of Foreign Affairs that Dokdo is Japanese territory and to investigate the essence of Dokdo problem on the basis of the examination. The target is limited to 10 claims of Japanese Ministery of Foreign Affairs. It covers the year of 1905 through the present in terms of time, and covers Korea and Japan in terms of place. Historical method is used as an approach method. And internet survey method as well as documents method is used as a research method. Analysis method is a descriptive analysis one. From this research, we come to the conclusion that Japanese claims are ill-founded ones which are for the purpose of disseizing Dokdo and their claims about historical, international laws, and geographical problems are with the intent to laying claim to territorial dominium.
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李範寬(Lee, Beom Gwan),金宗南(Kim, Jong Nam) 한국지적학회 2009 한국지적학회지 Vol.25 No.1
본 연구의 목적은 독도가 일본의 영토라는 일본 외무성 주장에 대한 실태를 조사ㆍ분석하고, 이를 토대로 일본의 주장에 대한 문제점을 지적학의 관점에서 평가함으로써 독도문제의 본질과 대응방향을 제시하는 것이었다. 연구대상을 일본 외무성의 10가지 주장으로 한정하였고, 시간적 범위는 2008년 2월부터 현재까지로, 공간적 범위는 한국과 일본으로, 내용적 범위는 독도문제의 본질과 대응방향을 제시하는 것으로 한정하였다. 연구방법으로써 조사방법은 문헌조사법과 인터넷조사법을, 분석방법은 기술적(記述的) 분석법을 사용하였다. 연구 결과, 독도문제의 본질은 영토문제이며, 대응방향으로는 지적학의 접근을 토대로 일시적 대응에서 지속적 대응으로, 감정적 대응에서 이성적ㆍ논리적 대응으로, 단편적 대응에서 종합적 대응으로, 국내적 대응에서 국제적 대응으로, 소극적 대응에서 적극적 대응으로 전환하는 한편, 제3국과 북한과의 공조, 일본 내의 우호세력과 연대할 수 있는 네트워크 구축 등이 필요한 것으로 나타났다. The purpose of this study was to research and analyze the argument of the Ministry of Foreign Affairs of Japan that Dokdo belongs to Japanese territory, to evaluate problems of the Japanese argument from the perspective of cadastrology focused on the research and analysis and thus, to present the nature of the Dokdo dispute and directions to take measures for it. The subject of this study was limited to 10 arguments from the Ministry of Foreign Affairs of Japan. The scope of time was set from February 2008 to the present while the scope of space was limited to the Republic of Korea and Japan. Also the scope of contents was limited to presentation of the nature of the Dokdo dispute and directions of measures. As for the research method, literature research and internet search were used, and a method of descriptive analysis was used for analysis. As a result of the study, the nature of the Dokdo dispute belongs to a territorial problem. As for directions for measures, concerted efforts with other third countries and the Democratic People's Republic of Korea and construction of networks with allies in Japan are necessary while changes from temporary to continuous, emotional to rational and logical, fragmented to holistic, domestic to international, and negative to positive measures are desired.
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