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신형식 역삼투 복합막을 이용한 해양심층수 담수화 성능평가
홍영기,송경헌,문덕수,김현주,Hong, Young-Ki,Song, Kyung-Hun,Moon, Deok-Soo,Kim, Hyun-Ju 한국섬유공학회 2006 한국섬유공학회지 Vol.43 No.6
Asymmetric reverse osmosis(RO) composite membrane, which are organic/inorganic RO composite membranes by new mode, based on cellulose acetate and polyamide with nano particle tourmaline substance in order to develop a new desalination membrane having high selectivity and permeability were prepared. The practical separation performances of new RO composite membranes were investigated on seawater desalinization, especially for deep ocean water. The separation characteristics of new RO composite membranes were discussed with the variation of applied pressure and temperature. The permeation flux of new RO composite membranes was investigated using module unit composed of RO plate-frame type modules and spiral wound type modules. The rejection and the flux for new RO composite membrane were $99.0{\sim}99.3%\;and\;7.0{\sim}23.3l/m^2$ hr in deep ocean water at $20^{\circ}C$, respectively. In addition, the separation performance of new RO composite membranes for deep ocean water was very steady-state with long experiment time.
폴리프로필렌 멜트블로운 공정 변수가 부직포 여과재의 포집 특성에 미치는 영향
홍영기,Hong, Young-Ki 한국섬유공학회 2006 한국섬유공학회지 Vol.43 No.5
Meltblown process is one of the major processes for nonwoven filters. In this study, the collection efficiency of meltblown nonwoven filters made of isotatic- polypropylene(i-PP) was examined for the various processing conditions such as die and air temperatures, die-to-collector distance(DCD) and attenuation air flow rate at the die. The collection efficiency for non-woven filter was found to increase with decreasing DCD, with increasing die temperature, or with increasing air flow rate. In addition, the quality factor of non-woven filter was excellent with increasing DCD in meltblown process like this.
홍영기 ( Young Ki Hong ),임동혁 ( Dong Hyeok Im ),김상철 ( Shan Cheol Kim ),이재수 ( Jae Su Lee ),이대현 ( Dae Hyun Lee ),김성기 ( Sung Ki Kim ),한새론 ( Sae Ron Han ),김국환 ( Gook Hwan Kim ) 한국농업기계학회 2016 한국농업기계학회 학술발표논문집 Vol.21 No.2
작물의 생육에는 토양의 수분, 전기전도도, 산도 등이 많은 영향을 주고 있다. 특히 토양 pH는 화학적, 생물학적 특성에 영향을 주기 때문에 매우 중요하다. 또한 pH는 질소, 인산, 칼륨 등 양분의 용해도, 유기물을 분해하는 미생물의 활동성, 그리고 대부분의 화학 변환에 영향을 주기 때문에 작물의 영양분 흡수에 있어 고려해야 할 항목이다. 작물재배에 적당한 토양 pH는 작물의 종류에 따라서 차이가 있으나 일반적으로 약산성 내지 중성이 토양 pH에서 생육이 양호하다. 작물의 양분흡수에 중요한 영향을 미치는 토양 pH측정은 현재 토양분석에 의해 이루어지고 있어 많은 시간과 비용이 소요되어, 현장에서 즉시 측정 가능한 센서 개발이 필요하다. 실시간으로 토양의 수분, 전기전도도(Electric Conductivity, EC) pH를 동시에 측정이 가능한 센서를 개발하였다. 개발한 토양센서의 측정 항목은 토양 pH, 전기전도도, 함수율, 온도 이며, pH는 이온선택성전극(ISFET, 인(P), 규소(Si))과 기준전극(염화은(AgCl),염화칼륨(KCl))의 전위차를 검출하여 pH 측정한다. 또한 토양의 전기전도도와 함수율을 측정하기 위하여 2개의 전극을 설치하였고, 임피던스를 이용하여 전기전도도 및 함수율을 측정한다. 또한 온도를 측정하기 위하여 서미스터를 설치하여 전기전전도의 온도 보정에 사용하고 있다. 제작한 토양센서의 시작기를 이용하여 성능평가를 위하여 실내실험을 수행하였다. 실험에 사용한 공시토양은 모래(coarse sand, 입자크기 500~250㎛)와 점토(fine sand, clay, 입자크기 250㎛이하)를 이용하여 모래와 점토를 중량비율(50% : 50%)로 섞어 준비하였다. 또한 토양 pH 및 함수율 변화는 기지의 pH 용액(samchunn pere chemical co.,LTD., korea)을 사용하였다. pH 변화는 pH3.0 ~ pH10의 8수준으로 하였고, 수분변화는 pH 용액의 첨가량으로 조절하였으며, 6수준(30, 40, 60, 80, 100, 120㎖)으로 하였다. 토양용기에 충전이 끝난 후에 용기 내 토양수분을 안정화시키기 위하여, 토양용기에 캡을 씌어 24시간 안정화 시간을 가진 다음에 측정을 하였다. 제작한 토양센서 시작기로 측정한 후, 토양 pH 및 전기전도도 측정은 토양분석법(EC1:5)을 이용하여 측정하였다. 기지의 pH용액을 대상으로 한 경우, 측정한 전위차(기전력)의 변화를 나타냈다. pH가 높아질수로 전위차는 높아지는 경향을 보이고 있으며, pH와 전위차의 상관관계가 0.99이상으로 매우 높게 나타나고 있는 것을 확인하였다.
객체 분할과 SVM 분류기를 이용한 해충 개체 수 추정
홍영기(Young-Ki Hong),김태우(Tae-Woo Kim) 한국산학기술학회 2017 한국산학기술학회논문지 Vol.18 No.11
본 논문에서는 해충 영상에서 객체 분할과 SVM 분류기를 이용한 복숭아순나방의 개체 수 추정 방법을 제안한다. 과수원에 설치된 페로몬 트랩에 수집된 복숭아순나방 영상에 대해 객체 분할과 개체 분류를 수행하였다. 객체 분할은 전처리, 문턱치 처리, 형태학적 필터링, 객체 레이블링 과정으로 구성된다. 해충 영상에서 복숭아순나방의 개체 분류는 SVM 분류기의 학습과 개체 분류, 개체 수 추정 단계로 구성된다. 객체 분할은 SVM 분류기에 입력하기 전에 객체들을 분할함으로써 개체 분류 단계에서 처리 과정을 단순하게 해 준다. 분할된 객체들에 대해 중심점과 주축을 중심으로 영상 블록을 추출하여 SVM 분류기에 입력한다. 실험에서 10개의 해충 영상에 대해 복숭아순나방의 개체 수 추정 결과 97%의 평균 추정 정확도를 보임으로써 과수원에서 복숭아순나방의 개체 모니터링 방법으로서 효과적임을 보였다. 또한 제안한 방법의 처리 시간은 평균 2.4초, 슬라이딩 윈도우 방식은 5.7초로 본 논문의 방법이 약 2.4배 정도 처리 시간이 빠름을 보였다. This paper proposes an estimation method of populations of Grapholita molestas using object segmentation and an SVM classifier in the moth images. Object segmentation and moth classification were performed on images of Grapholita molestas moth acquired on a pheromone trap equipped in an orchard. Object segmentation consisted of pre-processing, thresholding, morphological filtering, and object labeling process. The classification of Grapholita molestas in the moth images consisted of the training and classification of an SVM classifier and estimation of the moth populations. The object segmentation simplifies the moth classification process by segmenting the individual objects before passing an input image to the SVM classifier. The image blocks were extracted around the center point and principle axis of the segmented objects, and fed into the SVM classifier. In the experiments, the proposed method performed an estimation of the moth populations for 10 moth images and achieved an average estimation precision rate of 97%. Therefore, it showed an effective monitoring method of populations of Grapholita molestas in the orchard. In addition, the mean processing time of the proposed method and sliding window technique were 2.4 seconds and 5.7 seconds, respectively. Therefore, the proposed method has a 2.4 times faster processing time than the latter technique.
홍영기 ( Young Ki Hong ) 한국통합교육과정학회 2014 통합교육과정연구 Vol.8 No.3
본 연구는 2015 교육과정 개정을 위한 제1 차 국가교육과정 전문가 포럼에서 제기된 통합교과의 교육과정과 교과서 체제에 대한 문제점의 당위성을 살펴보고 차기 교육과정 개편에서 고려해야 할 통합교과 교육과정과 교과서의 개선점을 모색하는데 목적이 있다. 제기된 문제점은 1)교육과정과 교과서 분리 및 평가와 학생부 작성의 불일치, 2)교육과정 재구성의 자율성의 훼손, 3)교과서의 크기와 두께, 교과서 내용의 양적 증가, 4)학습이론의 적용의 부적절성, 5)통합 방법의 부적절성, 6)2009개정 통합교과 교육과정과 누리과정과의 연계성 부족, 7)계열성, 주제선정, KDB 적용의 문제 등이었다. 제기된 문제점을 문헌, 선행연구, 현장 적용 실태를 중심으로 재해석하였다. 논의를 바탕으로 차기 통합교과 교육과정 개정에서 고려할 수 있는 개선안으로 1)움직임과 관련된 통합적인 활동 추가, 2)주제의 세분화, 3)내용체계의 세분화, 4)사고기능 교육의 강화를 제안하였다. The purpose of this study is to reveal the appropriateness of the posed questions at the first national curriculum expert forum for 2015 national curriculum revision. Furthermore, improvement points of the national elementary integrated subjects for the next curriculum revision are discussed. The posed questions were; 1)discordance of evaluation and student report file of the integrated subjects, 2)desecration of teacher’s autonomy of curriculum reformation, 3)increase of size of textbook and quantity of content, 4)inadequacy of learning theories, 5)imperfection of curriculum integration methods, 6)insufficiency of connectivity between the integrated subjects and Nuri curriculum, 7) problems of sequences of instructional objectives, selection of themes, and application of KDB. Based on the posed questions, reinterpretation is attempted. Additional proposed points such as more integrated activities that include physical movement, departmentalization of themes and content systematization, and training of thinking skills are suggested.