갑상설관 낭종에서 기원한 9세 소아의 유두 갑상선암 1예

최효근(Hyo Geun Choi),김동현(Dong Hyun Kim),김철식(Chul Sik Kim),김동훈(Dong Hoon Kim),김시환(Si Whan Kim),박범정(Bum jung Park) 대한두경부종양학회 2013 대한두경부 종양학회지 Vol.29 No.1

Thyroglossal duct cyst(TGDC) is the most common midline congenital neck mass in children. However, carcinoma arising from TGDC is very rare and most of them are found in adults. In this report, we describe a 9-year-old child presenting with TGDC, which finally turned out to be papillary thyroid carcinoma. He underwent Sistrunk operation only. We review the literature and highlight the important points of the treatment.

2022 개정 교육과정을 대비한 현행 초등 체육교과서 인식 및 활용실태 연구

최효근(Choi, Hyo Geun) 한국체육교육학회 2021 한국체육교육학회지 Vol.26 No.5

목적: 이 연구는 2022 교육과정의 개정을 앞둔 상황에서 현행 초등 체육교과서에 관한 현장교사들의 인식과 활용도를 탐색함으로써 새로운 교육과정의 방향과 시사점을 도출하고자 한다. 더불어 교육자료가 다원화되는 학교현장에서 교과서의 가치와 중요성을 살펴보고자 한다. 방법: 이를 위해 전국의 초등학교 교사를 대상으로 온라인 설문 조사를 실시하였으며, 총 226부를 최종 분석하였다. 자료는 SPSS 프로그램을 사용하여 교차분석 및 빈도분석을 진행하여 결과를 도출하였다. 결과: 연구 결과로는 첫째, 초등학교 교사들은 체육교과서에 관한 기능적 측면에서 학습 내용 제시(46.9%), 학습 및 동기유발(21.2%)을 중심으로 인식하고 있었고, 학습량 및 난이도, 평가방법의 적절성 부분에서는 긍정적으로 인식하고 있었다. 둘째, 초등 체육교과서에서 가장 많이 활용하는 영역은 안전영역(36.3%)과 건강영역(25.7%), 도전영역(23.9%) 순으로 나타났다. 체육교과서를 수업현장에서 사용하는 빈도는 93.3%로 높게 나타났으나, 단순 교육과정과의 연계성 때문에 활용한다는 응답이 높았고(51.3%), 현장적용에 어려움을 겪는 경우도 있는 것으로 나타나(46.9%) 교과서의 질적 개선이 필요한 것으로 나타났다. 마지막으로 교사들은 교육현장에 적합한 내용구성(46.0%) 및 다양한 교육자료 수록(38.1%)을 중심으로 교과서의 개선이 필요하다고 인식하고 있었다. 결론: 현행 교육과정을 바탕으로 보급된 체육교과서에 대한 현장교사들의 인식과 활용실태를 종합적으로 확인하여, 이후 개정될 교육과정의 목적과 방향성을 탐색할 필요성이 있다고 하겠다. Purpose: This study aims to draw the direction and implications of the new curriculum by exploring the perception and utilization of the current elementary physical education textbooks in the face of the revision of the 2022 curriculum. Methods: To achieve the purpose of this study, a total of 242 copies were collected and a total of 226 copies were finally analyzed. Results: First, elementary school teachers recognized the contents of the study (46.9%) and the motivation of the study (21.2%) as the functional aspects of physical education textbooks, Second, the most frequently used areas in elementary school physical education textbooks were safety area (36.3%), health area (25.7%), and challenge area (23.9%). The frequency of using physical education textbooks in the classroom was high at 93.3%, but the response was high because of the linkage with the simple curriculum (51.3%), and there were many cases where they had difficulty in applying the physical education textbooks (46.9%) Finally, teachers recognized that improvement of textbooks is needed, focusing on content composition (46.0%) suitable for the educational field and various educational materials(38.1%). Conclusion: It is necessary to comprehensively confirm the recognition and utilization status of elementary school physical education textbook and re-explore the purpose and direction of the curriculum and physical education textbooks to be revised later.

코로나19 상황에서의 초등학교 체육수업 실천에 관한 사례연구

최효근(Hyogeun, Choi),박종률(Jonglyul Park) 한국스포츠교육학회 2021 한국스포츠교육학회지 Vol.28 No.1

이 연구는 코로나-19(COVID-19) 감염증으로 인하여 시행된 온라인 개학 상황에서 초등학교 현장의 체육수업 변화를 알아보고, 그 과정을 심층적으로 살펴보면서 미래 체육수업의 방향을 탐색하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 비확률적 표집방법 중 유목적 표집법(purposive sampling)을 활용하여 코로나-19 상황에서 체육수업을 진행한 경험이 있는 초등학교 체육전담교사 5명을 연구 참여자로 선정하였다. 또한 관련 선행연구 및 각종 문헌 자료 분석을 토대로 반구조화된 설문지를 구성하여 심층 면담을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 체육전담교사들은 코로나-19 상황에 따라 교육과정을 재구성하고 온라인 체육수업을 설계하는 등 급변하는 위기 상황을 극복하기 위한 다양한 노력을 확인할 수 있었다. 둘째, 전면적인 온라인 개학이 시작된 이후 온라인 체육수업 실행에서 체육전담교사가 겪게 되는 다양한 문제와 교육적 어려움이 무엇인지 구체적으로 파악할 수 있었다. 마지막으로, 코로나-19상황에서 체육전담교사들의 실천을 통해 경험한 고민과 노력, 반성을 바탕으로 미래의 체육수업에 대한 방향성을 고민해 볼 수 있었다. 이 연구는 도출된 연구결과를 통하여 코로나-19로 인하여 혼란스러웠던 상황에서 진행된 현장의 체육수업을 돌아보고, 변화된 교육현장에 적합한 지원방안 및 교육적 개선점을 살펴보고자 하였다. The purpose of this study is to investigate the changes in physical education classes in elementary schools in the online school start-up situation caused by Corona-19(COVID-19) infection and to explore the future physical education classes by looking at the process in depth. For this purpose, five elementary school physical education teachers who had experience in physical education classes in Corona-19 situation were selected as participants by using the purposeful sampling among the non-probability sampling methods. In addition, based on the analysis of related previous studies and various literature data, semi-structured questionnaires were constructed and in-depth interviews were conducted. The results of the study are as follows. First, elementary school physical education teachers were able to confirm various efforts to overcome the rapidly changing crisis such as reorganizing the curriculum and designing online physical education classes according to the Corona-19 situation. Second, it was possible to grasp the various problems and educational difficulties that physical education teachers experience in the practice of online physical education class after the full-scale online start-up. Finally, the teachers in charge of physical education were able to recall the meaning of teachers" professionalism based on their troubles, efforts, and reflections experienced in the process of practicing physical education classes in Corona-19 situations and to confirm the vision of physical education classes in the future. Through these results, this study examined physical education classes in the field that were conducted in a situation where Corona-19 was confusing, and examined the appropriate support measures and educational improvements for the changed educational field.

무배액관 이하선 절제술의 실행 가능성과 유용성

최효근(Hyo Geun Choi),김윤중(Yoon joong Kim),박보나(Po na Park),홍승노(Seung No Hong),성명훈(Myung Whun Sung),하정훈(J Hun Hah) 대한두경부종양학회 2012 대한두경부 종양학회지 Vol.28 No.2

Introduction : No drain technique during parotidectomy had been introduced to reduce postoperative morbidity and to minimize hospital stay in a few previous publications. Since the authors have applied this technique in select patients for several years, we wanted to evaluate the feasibility and usefulness of no drain parotidectomy. Material & Methods : We retrospectively reviewed the medical records of 96 patients who underwent superficial or total parotidectomy by one surgeon from May 2005 to July 2012. The decision on drain insertion was made by the operator at the end of the surgery. The patients were categorized as drain insertion group and no drain group. Results : The patients who have smaller tumors and benign lesions were more frequently chosen into no drain group. Hospital stay was shorter in no drain group than in drain insertion group. Although no drain group showed increased number of acute complications such as seroma and hematoma, the complications were mild and could be controlled easily at the outpatient clinic. Conclusion : No drain technique during parotidectomy could be done relatively safely in select patients and it could reduce hospital stay.

플립러닝에 기반한 교과 융합 체육수업 실행연구

최효근(Choi, Hyo-Geun),신기철(Shin, Kicheol) 한국초등체육학회 2021 한국초등체육학회지 Vol.27 No.2

이 연구는 플립러닝에 기반한 교과 융합 체육수업의 설계 및 실행이 교사와 학습자에게 어떠한 교육적 의미가 있는지를 탐색하고자 하였다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해 교과 융합 수업의 계획과 실행 및 정리단계에서 참여･비참여관찰, 심층면담, 수업 영상 및 문서자료 등의 자료를 수집하였다. 플립러닝 기반 교과 융합 체육수업은 학생들이 각 가정에서 교사가 개발한 교육 영상을 시청하고 학습 활동지를 해결하여, 학교에 돌아와 교사와 함께 학습내용을 보완 및 심화하는 과정으로 진행되었다. 수업실행은 총 3차에 걸쳐 진행되었으며 선행 수업 실행 이후 연구자와 연구 참여자 간의 수업 피드백을 통하여 수업에서 미진했던 점과 보완할 점을 도출하여 다음 수업 실행에 적용하였다. 수업 실행 이후에는 수업성찰 및 녹화영상 분석을 바탕으로 교과 융합 체육수업의 의미를 살펴보았다. 그 결과, 학습자 측면에서 첫째, 체육수업이 단순 움직임이나 게임 활동에서 끝나는 것이 아니라, 새로운 배움이 있고 학습이 진행되는 시간으로 변화된 인식을 확인할 수 있었다. 둘째, 플립러닝은 학생들에게 체육수업에 대한 관심과 흥미를 증가시켰고 학습자 중심의 학습을 가능하게 하였다. 교사 측면에서는 첫째, 교육과정에 관한 이해와분석 및 성찰의 경험을 가질 수 있었고 결과적으로 교사의 지도 전문성의 강화로 이어졌다. 둘째, FL을 통해서 학생 개개인의 수준에 맞는 수준별 수업을 제공할 수 있었다. 마지막으로 스포츠맨십, 팀워크, 페어플레이와 같은 신체활동을 통해 체험할 수 있는 의미와 가치를 체육수업에서 구현할 수 있었다. 결론적으로 플립러닝 기반 교과 융합 체육수업은 교사와 학습자 모두에게 의미 있는 대안적인 수업 방식이 될 수 있음을 확인할 수 있었다. This study attempted to explore the educational meanings of the design and implementation of the Flipped Learning(FL) based interdisciplinary physical education class to teachers and learners. In order to achieve this purpose, data such as participation and non-participation observations, in-depth interviews, instructional videos and documents were collected in the planning, execution, and arrangement stages of subject convergence classes. The FL-based curriculum convergence class was conducted as a process in which students watched educational videos developed by teachers at each home, solved learning worksheets, and supplemented and deepened the learning contents together with the teacher after returning to school. Class execution was conducted in a total of three rounds, and after the first class execution, through class feedback between the researcher and the study participants, points that were inadequate in class and points to be supplemented were derived and applied to the second class implementation. After the execution of the class, the meaning of the subject convergenced physical education class was examined based on the class reflection and recorded video analysis. As a result, from the learner s perspective, first, it was confirmed that the physical education class was not as the time with simple movements or game activities, but changed into the time when there is new learning and learning progresses. Second, FL increased students interest and interest in physical education classes and enabled learner-centered learning. In terms of teachers, first, they were able to have the experience of understanding, analyzing, and reflecting on the curriculum, and as a result, it led to the reinforcement of the teacher s guidance expertise. Second, through FL, we were able to provide classes for each level that fit each student s level. Finally, the meaning and value that can be experienced through physical activities such as sportsmanship, teamwork, and fair play could be realized in physical education class. In conclusion, the FL-based subject convergenced physical education class could be said to be a way to approach physical education classes that are meaningful to both teachers and learners.

초등 체육전담교사의 전문성 형성과정에 관한 연구

최효근(Hyogeun Choi),박종률(Jonglyoul Park) 한국스포츠교육학회 2022 한국스포츠교육학회지 Vol.29 No.2

본 연구의 목적은 초등학교 체육전담교사의 전문성 형성과정에 대하여 다각적으로 살펴보고 그 인식과 과정을 분석하여 초등학교 체육전담교사의 전문성을 개념화하여 설명할 수 있는 이론적 모형을 제시하는 데 있다. 이를 위하여 이론적 표본추출 및 유목적적 표집을 통해 8명의 초등 체육전담교사를 선정하여 자료를 수집하였다. 그리고 연구 참여자들의 심층적인 경험과 의미를 추출하기 위하여 근거이론 방법의 개방 코딩 및 패러다임 모형을 통한 자료 분석이 이루어졌다. 그 결과 총 6개의 범주와 14개의 하위범주, 36개의 개념이 도출되었다. 현상에 대한 발생과 계기를 의미하는 인과적 조건으로는 ‘체육전담교사의 시작’이 나타났고, ‘교육환경의 변화’가 현상을 지속하게 되는 맥락적 조건으로 확인되었다. 현상의 핵심관념인 중심현상은 ‘전문성 부족경험’으로 나타났으며, ‘교육적 인식의 변화’가 현상의 구조와 강도를 조절하는 중재적 조건으로 확인되었다. 이러한 현상을 대처하기 위한 행위인 작용·상호작용 전략은 ‘지속적인 노력과 반성’으로 나타났으며 선행 과정들을 통해 ‘전문성 신장’이 진행되는 것으로 확인되었다. 이러한 연구 과정을 통하여 초등학교 체육전담교사들은 다양하게 변화하는 교육현장에서 경험한 전문성 부족을 바탕으로 자신의 수업에 대한 내면적 성찰과 외적인 노력을 통해 체육교육의 전문성을 종합적으로 함양하고 있음을 확인할 수 있었다. 이에 따라 ‘변화하는 교육현장에서 수업 성찰과 전문성 함양을 위한 노력을 통해 체육교육 전문가로 거듭나기’라는 연구의 핵심범주가 도출되었다. 그리고 핵심범주를 중심으로 연구 전반의 중요 내용과 결과를 종합하여 초등학교 체육전담교사의 전문성 형성과정에 대한 상황 모형을 최종적으로 제시하였다. The purpose of this study is to examine the professional formation of elementary school physical education teachers in various ways and to suggest a theoretical model that can conceptualize and explain the professionalism of elementary school physical education teachers by analyzing their perceptions and processes. For this purpose, 8 elementary physical education teachers were selected through theoretical sampling and nomadic sampling and data were collected. In order to extract the in-depth experiences and meanings of the participants, data analysis was conducted through open coding and paradigm model of the grounded theory method. Based on this, a total of 6 categories, 14 subcategories, and 36 concepts were derived. Through this research process, it was confirmed that elementary school physical education teachers are cultivating the expertise of physical education comprehensively through internal reflection and external efforts on their classes based on the lack of expertise experienced in various changing educational fields. Accordingly, the core category of the study, Rebirth as a physical education expert through efforts to reflect on classes and cultivate professionalism in changing educational fields was derived.

초등학교 운동부 감독교사의 학교운동부 운영에 관한 경험과 그 의미

최효근 ( Choi¸ Hyo Geun ) 서울교육대학교 초등교육연구원 2020 한국초등교육 Vol.31 No.4

이 연구는 초등학교 학교운동부 감독교사가 운동부 운영과 그에 따른 경험에 관하여 자문화기술 (Auto-ethnographic)을 통해 그 의미와 가치를 밝히는 데 연구의 목적이 있다. 연구자 자신이 연구의 관찰자인 동시에 참여자가 되는 ‘나’는 연구 현장인 초등학교에서 2년간 직접 학교운동부를 운영한 일련의 과정들을 심층적으로 이해하기 위하여 세 가지 주제를 설정하고 각 주제별로 내용을 구성하였다. 이를 바탕으로 교사 양성과정에서 전문체육을 전공하지 않은 채로 초등학교에 배치되는 감독교사의 특수성에 비추어 운동부 운영에서 느낀 경험과 교육적 의미를 구체적으로 드러내고자 하였다. 자료 수집은 선행 연구를 분석하고 연구노트, 반성적 회상일지와 공문 및 사진 자료를 수집하여 반복적 비교분석을 수행하였다. 수집된 연구 자료를 바탕으로 학교현장에서 운영되는 학교운동부의 운영절차와 과정을 살펴보고, 운동부 내부에서 일어나는 현상을 기초로 교육적 의미와 경험들을 도출하였다. 이러한 연구를 통해 도출된 연구 결과는 ‘역할갈등: 교사와 감독’, ‘적응과정: 갈등과 대립’, ‘의미모색: 소통과 성장’ 의 3가지 범주로 종합하여 정리하였다. 연구 결과를 통해 학교운동부 운영과 그 의미를 살펴봄과 동시에 교사의 교육적 성장을 위한 가치를 모색하고자 하였으며, 제언으로는 '학교운동부 운영의 전문성 개발 및 연수과정 확대', '교육청 및 유관단체의 운영지원', '감독교사와 학교운동부 지도자와의 협력 강화'를 이야기하였다. 이러한 논의들을 바탕으로 현장 초등학교에서 운영되는 학교운동부의 실질적 운영 어려움을 해결하기 방안을 탐색하고, 동시에 내실있는 학교 운동부 운영과 학교체육 발전에 필요한 기초자료를 제시하고자 하였다. The purpose of this study is to reveal the meaning and value of the supervisor of the elementary school sports club through auto-ethnographic about the operation of the sports club and the experience that follows. 'I', who is the researcher himself as an observer and participant of the research, has set up three themes and organized the contents for each subject in order to in-depth understand the series of processes in which the school sports club was operated for three years at an elementary school. . For data collection, previous studies were analyzed, and research notes, reflective recollection diaries, official texts, and photographic data were collected to perform repeated comparative analysis. Based on the collected research data, the operating procedures and processes of the school sports department operated at the school site were examined, and educational meanings and experiences were derived based on the phenomena occurring inside the sports department. The results of the study were organized into'role conflict: teacher and supervisor','adaptation process: communication and confrontation', and'seeking meaning: burnout and growth'. Through the results of the study, the management of the school sports department and its meaning was to be explored, and the value for the educational growth of teachers was sought. As a suggestion, the need for individual efforts and institutional prescriptions to solve the difficulties in operating the school sports department was discussed. Based on this, it was intended to present data necessary for the operation of a substantial sports department and the development of school sports.

유소아 기도 이물의 임상 양상과 환기형 기관지 내시경술의 결과 : 서울대 병원의 경험 120례

차원재,최효근,문성중,하정훈,성명훈,김광현,Cha, Won-Jae,Choi, Hyo-Geun,Moon, Sung-Joong,Hah, J.-Hun,Sung, Myung-Whun,Kim, Kwang-Hyun 대한기관식도과학회 2006 大韓氣管食道科學會誌 Vol.12 No.2

Backgroud and Objectives: Inhalation of foreign bodies in respiratory tract can be fatal to infants and child. After ventilating bronchoscopy technique was widelyused, most of the pediatric airway foreign bodies could be managed effectively. In this study, we aimed to analyze clinicalfeatures and outcomes of ventilating bronchoscopic removal of pediatric airway foreign bodies. Materials and Methods: One hundred twenty cases of ventilating bronchoscopy for pediatric airway foreign bodies at Seoul National University Hospital for the past 15 years were analyzed retrospectively. Results: In 120 cases, sex ratio (male: female) was 2.2:1 and mean age was 27.0 months. Most frequent type of airway foreign was peanut (60.2%). One hundred thirteen patients, in whom a foreign body was confirmed in the airway, were successfully managed by ventilating bronchoscopy. Delayed diagnosis and management made a significantly long postoperative hospital stay. Conclusion: Great care must be given when feeding young children, especially younger than 36 months, with nuts. Early intervention with ventilating bronchoscopy following a clinical suspicion is critical to successful treatment.

양성 후두 질환 환자의 후두미세 수술 전후 음성 장애 지수의 변화

김지희,최효근,박범정,Kim, Ji Hee,Choi, Hyo Geun,Park, Bumjung 대한후두음성언어의학회 2015 대한후두음성언어의학회지 Vol.26 No.1

후두 미세 수술을 받은 환자에서 수술 전과 후 전체적인 음성 장애 지수를 비교했을 때 모두 호전이 있는 것으로 나타났다. 영역별로는 기능적, 물리적 영역에서는 남녀간의 차이가 없었으나 감성적 영역에서는 여자보다 남자에서 수술 후 만족도가 큰 것으로 나타났다. 이번 연구를 통해 음성 장애 지수가 음성의 상태를 모두 대변할 수는 없지만 객관적인 음향, 공기역학적 검사로 평가할 수 없었던 음성 장애에 대한 환자의 인식 정도를 정량화하여 평가할 수 있는 편리한 도구임을 확인 할 수 있었다. Background and Objectives:The Voice Handicap Index (VHI) evaluates the patients perception of impact of voice disorder in term of functional, physical, emotional factors. The purpose of this study was to evaluate the change of patient's subjective voice handicap index before and after laryngeal microsurgery for benign vocal cord lesions. Materials and Methods:We analyzed 55 patients who received laryngeal microsurgery for benign vocal cord disease from January 2011 to February 2013 retrospectively. There were 50 vocal nodules, 3 vocal polyps, 2 vocal cysts. VHI were analyzed before surgery and 3 months after surgery. Results:The VHI scores showed statistically significant reductions postoperatively in functional and emotional VHI (p=0.01 and p=0.034). Also, Emotional VHI score after microsurgery was higher in female than male [adjusted odd ratio (AOR)=0.292 ; 95% confidence interval, CI=0.098-0.869, p=0.01]. Conclusion:In other words, males experience significant more emotional effects that are improved after microscopic surgery.

후두 미세 수술 후 양성 성대 병변 환자의 예후

최병길,김병준,최효근,박범정,Choi, Byung-Gil,Kim, Byeong-Joon,Choi, Hyo-Geun,Park, Bum-Jung 대한후두음성언어의학회 2018 대한후두음성언어의학회지 Vol.29 No.1

Background and Objectives : This study aimed to evaluate patients' subjective and objective outcomes after laryngeal microsurgery for benign vocal fold (VF) lesions, and to identify usefulness of surgical treatment. Materials and Methods : The authors reviewed the 102 patients medical records, retrospectively who received laryngeal microsurgery for benign VF lesions from January 2013 to August 2017. Subjective voice were measured using the Voice Handicap Index (VHI). Objective voice were recorded with Multi-Dimensional Voice Program (MDVP) just before surgery, and after at least 3 months of surgery. Results : Benign VF lesions were categorized as VF nodule (n=34, 33%), VF Polyp (n=47, 26%), Intracordal cyst (n=15, 15%), Reinke's edema (n=6, 6%), and VF Papilloma (n=2, 2%). Post-operative voice assessment at VHI scores showed statistically significant reductions in all of functional, physical and emotional parts (p<0.001). MDVP were showed significant improvement of Jitter (P=0.001), Shimmer (p<0.001) and Noise to Harmonic Ratio (NHR) (p=0.001). Conclusion : Laryngeal microsurgery for benign vocal fold lesions is effective treatment with statistically significant improvement at subjective and objective vocal quality assessment.