職業敎育이 經濟成長에 미치는 影響

최재욱 延世大學校 敎育大學院 1978 국내석사

정상 가토의 한쪽 비공 폐쇄가 비강 및 상악동 점막에 미치는 영향

崔在旭 대구가톨릭대학교 2002 국내석사

In nasal septal deviation, many authors asserted that the narrower side was more frequently combined with sinusitis due to the mechanical obstruction. The purpose of this study is to determine whether decreased air flow has more harmful effect on the nasal inflammation than increased air flow. Twenty-three healthy New Zealand white rabbits were used. One side of the nostril was closed in 15 rabbits and 5 rabbits served as control. Rabbits were sacrificed at 4 weeks, 8 weeks, and 12 weeks. The anterior maxillary mucosa was obtained for EM study, and the sinus blocks and septa were removed for light microscopic analysis. Mucociliary clearance rate was measured with india ink method. At 4 weeks, the opened side showed ciliary losses and ulcerations in the mucosa. At 8 weeks and 12 weeks, the closed side mucosa showed more severe ulceration and ciliary loss than opened side. Mucociliary clearance rate was 12.3 mm/min in control group, the opened side was 8.7 mm/min, 7.1 mm/min at 4 and 8 weeks, the closed side was 4.7 mm/min, 6.4 mm/min. Under electron microscopy, lots of abnormal cilia were found at 8 weeks from both side. These observation suggest that inadequate air flow is an important causative factor of nasal and sinus infection, and the patients who suffering from septal deviation may have similar chance to develop sinusitis in both sides.

現代技術의 人間化方案에 關한 硏究

최재욱 大邱大學校 1986 국내석사

mRNA expression of Bcl-2 family in 4-nitroquinoline 1-oxide-induced tongue carcinogenesis of the rat : 4-nitroquinoline 1-oxide 유도 발암과정에서 Bcl-2계 유전자 발현에 관한 연구

최재욱 전남대학교 대학원 2005 국내석사

The number of patients with tongue carcinoma is increasing rapidly among young individuals in many parts of the world. Oral carcinoma progresses from hyperplastic lesion through dysplasia to invasive carcinoma and the concept of "field cancerization" with molecular alteration has been suggested for oral cavity carcinogenesis. Significant improvement in treatment and prognosis will depend on more detailed understanding of the multi-step process leading to cancer development. To induce tongue carcinoma in rat by 4-NQO, each drinking water was made to 10ppm, 25ppm, 50ppm and control (only D.W. without 4-NQO). Specimens were classified into 4 groups such as control, Ⅰ (mild & moderate dysplasia), Ⅱ (severe dysplasia and carcinoma in situ), Ⅲ (carcinoma). The mRNA expressions of Bcl-2 family were evaluated by RT-PCR technique. For anti-apoptotic Bcl-2 family, mRNA expression of Bcl-w was down-regulated in all stages of tongue carcinogenesis model. However, mRNA expression of Bcl-2 was up-regulated. For pro-apoptotic Bcl-2 family, all members were down-regulated in all stages of tongue carcinogenesis model except for Bad mRNA in group ⅡI. In terms of BH3 only protein, mRNA expressions of Bok and Mcl-1 were down regulated in all stages of specimen, but Bmf in group Ⅱ and BBC3 in group ⅡI were up-regulated. Our current findings demonstrated the involvements of mRNA expression of Bcl-2 family in multi-step tongue carcinogensis. This highlights the necessity for continued efforts to discover suitable biomakers (Bcl-2 family) for early diagnosis of the disease, and to understand its pathogenesis as a first step in improving methods of treatment. The discovery of these potential biomarkers and molecular targets for cancer diagnostics and therapeutics has the potential to significantly change the clinical approach and outcome of the disease. 전 세계적으로 구강암의 빈도는 점점 증가 추세이며, 특히 한국인의 있어 혀(tongue)는 구강암이 가장 호발하는 장소이다. 구강암은 발암 단계에서부터 과증식 병소(hyperplastic lesion), 이형성(dysplasia) 및 상피내암(carcinoma in situ) 을 거쳐 악성 암종으로 발전하는 다단계 발암과정을 보이며, 분자 생물학적 변이가 구강암을 진행시킴이 널리 알려져 있다. 또한, 구강암은 일반적으로 암세포의 증식 및 고사(apoptosis)의 억제가 중요한 역할을 하고 있다 알려져 있다. 그리고, Bcl-2 family 는 세포 고사에 주요한 역할을 하고 있음이 알려져 있다. 그러나, 이들과 관련한 구강암 발생과정의 변화에 대해서는 널리 연구된 바가 없다. 본 연구는 백서에서 발암 물질인 4-NQO로 구강암을 유도시키고, 구강암 발생 다단계별로 Bcl-2 family의 mRNA 변화를 RT-PCR을 이용해 살펴보았다. Bcl-2 family는 크게 3군, 즉 1) anti-apoptotic, 2) pro-apoptotic, 그리고 3) BH3 only protein으로 분류할 수 있으며, 본 연구에서 anti-apoptotic molecules인 Bcl-w는 모든 군에서 발현이 감소되었으며, Bcl-2는 발현이 증가 되었다. pro-apoptotic molecules에서는 Bad가 제 3군 (편평세포암종)에서 발현이 증가 되었고, 나머지는 감소하였다. BH-3 only protein에서는 Bmf가 제 2군에서, BBC3가 제 3군에서 발현이 증가하였고, 나머지는 모든 군에서 감소하였다. 결론적으로, 4-NQO로 유도된 백서의 발암단계에서, Bcl-2 family의 mRNA 양상은 다양하게 관찰되었으나, Bad 및 BBC3 mRNA가 제 3군에서, Bmf mRNA가 제 2군에서의 발현이 특별함을 알 수 있어, 다단계 발암과정에서의 구강암을 진단하는데 유용하리라 사료된다.

하나로 수업모형을 적용한 초등학교 동작도전 뜀틀 다리벌려 넘기 수업의 사례연구

최재욱 부산교육대학교 2019 국내석사

본 연구의 목적은 초등학교 동작도전 뜀틀 다리벌려 넘기 수업에서 하나로 수업모형의 적용이 학생들의 도전활동에 대한 인식, 수업 참여 태도에 어떤 영향을 미치는지 알아보고, 이를 통해 동작도전 수업에 어려움을 겪는 동료 교사들에게 현장에서 활용할 수 있는 하나의 자료를 제공하는데 있다. 본 연구를 진행하기 위해 거제시 S초등학교 5학년 1개 학급 남, 여 학생을 연구 참여자로 선정하였고 질적 연구 방법에 기초한 사례연구를 진행하였다. 2019년 3월부터 6차시 수업을 적용하여 관찰, 면담, 설문지, 수업 동영상 촬영 등을 통하여 자료를 수집하였으며, 그 결과 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 학생들의 뜀틀 운동에 대한 인식의 변화이다. 두려움, 지루함 등의 반응이 대부분이었던 사전 조사와 달리 반복된 성공 경험을 통하여 자신감을 회복하고 다음 단계로 도전하고자 하는 도전 의지를 가진 학생이 되었다. 둘째, 인문적 체육활동을 통한 도전의 가치 인식이다. 신문 기사와 영상 자료 등을 통하여 도전하는 것의 아름다움에 대해 간접 체험함으로써 도전 영역이 추구하는 가치에 대해 생각해보았다. 이를 통해 학생들은 도전하는 과정에서의 실패가 부정적인 것이 아니라 다음 단계로 나아가는 과정임을 알게 되었다. 셋째, 터별 활동을 통하여 학생들이 패별로 소통하고 스스로 참여하는 수업을 할 수 있었다. 다양한 터를 운영함으로써 실습 시간이 부족해지지는 않을까 하는 우려가 있었지만 실제 수업을 운영한 결과 대기 시간이 줄고 학생들이 터별 활동에 스스로 참여하고자 하는 의지가 커져 신체활동 시간이 부족하지 않았다. 연구 결과를 종합하면 하나로 수업모형을 적용한 초등학교 동작도전 뜀틀 다리벌려 넘기 수업은 도전 활동이 가지고 있는 가치에 대해 인식하고 체육 수업을 배움의 교과로 인식하는데 효과적이었다. 그리고 직접 체험활동과 간접 체험활동의 조화를 통하여 체육 교육의 방향인 학생들을 전인으로 성장하도록 하는데 도움이 될 수 있음을 확인할 수 있었다. The purpose of this study was to investigate how the application of the Hanaro teaching model in the elementary school movement challenge vaulting classes affects student’s perception of challenging activities and their attitudes toward class participation. Through this study, providing one piece of data that can be used in the field. In order to carry out this study, one class 5 elementary school students in Geoje city were selected as study participants and case studies based on qualitative research methods were conducted. From March 2019, 6times classes were applied and data were collected through observation, interview, questionnaires, video clips, and the results were as follows. First, it is a change of perception of students' Fear, boredom, and so on, became a student with a willingness to recover confidence and challenge the next level through repeated success experiences. Second, the recognition of the value of challenges through human and physical activities. I indirectly experienced the beauty of challenging things through newspaper articles and video materials, so I thought about the value pursued by the challenging area. Through this, students learned that failure in challenging is not a negative process, but a process of moving to the next level. Third, students were able to communicate with each other and participate in their own classes through the activities. There was a concern that there would be a shortage of practice time by operating a variety of centers, but as a result of operating the class, waiting time was reduced and the willingness of the students to participate in their own activities became greater. Based on the results of the study, it was effective to recognize the value of the challenge activity and to recognize the physical education class as a subject of learning. In addition, it can be seen that it is possible to help the students who are the direction of physical education education to grow as a whole through harmonizing the direct experience activity and the indirect experience activity.

숲가꾸기가 외생균근균의 군집구조에 미치는 영향

최재욱 한국교원대학교 대학원 2015 국내석사

외생균근균(ectomycorrhizal Fungi)은 주로 목본 식물과 상리 공생 관계를 형성하는 균류로 산림 생태계에서 물질 순환에 기여하는 중요한 미생물이다. 또한 식용 가능한 버섯을 이용한 식품산업과 산림생태 복원 기술에 이용가치가 높은 생물자원이다. 우리나라는 산림 면적이 넓고 산림 내 외생균근균이 주로 공생관계를 이루는 소나무과, 참나무과 수목이 많아 외생균근균 연구에 좋은 환경을 갖추고 있어 버섯에 대한 연구가 활발히 진행되고 있다. 그러나 산림 생태계에서 이배체 상태인 자실체에 대한 연구에 비해 자실체 이전 생활사인 반수체 상태의 지하부 외생균근균에 대한 연구는 매우 미흡한 상태이다. 본 연구에서는 충청북도 괴산군 문광면에 소재한 야산 내 연구지를 대상으로 토양을 수집하여 외생균근균의 종다양성과 군집구조를 확인하고자 하였다. 연구지 내 산림토양에서 외생균근균 균투의 형태적 특징과 18S rDNA 염기서열 분석을 통하여 외생균근균을 확인하였고, 숲가꾸기 시행지역과 천연림 두 지역 모두에서 Russula 속의 종들이 전체 균투의 80~90%를 차지하는 중요 분류군임을 확인하였다. 우점하는 식물과 숲가꾸기 유무에 상관없이 Russula 속의 우점현상은 동일하게 관찰 되었으며 특히 Russula mairei가 단일종으로서는 가장 풍부하게 존재하는 것으로 나타났다. 안정화 된 산림일수록 Russula 속의 종이 우점하는 현상을 보이는데 숲가꾸기가 진행된 처리구에서도 Russula 속의 종의 우점이 유지되는 것으로 확인되었다. 이는 강한 강도의 교란에서는 외생균근균의 다양성이 감소한다는 연구결과와 다른 결과이나 교란의 강도나 범위에 따라 외생균근균 군집에 영향을 미치는 영향은 다양하다는 중간교란설에 부합하는 것으로 생각된다. 본 연구 결과 산림에서의 숲가꾸기가 식물 뿌리와 공생하는 외생균근균의 군집구조에 영향을 미치고 나아가 외생균근균의 군집구조의 변화가 식물의 생장에 영향을 것으로 여겨진다. 외생균근균의 종 다양성의 증가는 건강한 산림생태계로 나아가는데 큰 영향을 줄 것이기에 본 연구 결과는 향후 효과적인 산림 관리를 위한 숲가꾸기에 있어 중요한 자료로 활용될 수 있을 것으로 생각된다.

韓國과 中國朝鮮族(東部)高等學校 數學敎科書比較 硏究 : 平面解析幾何를 中心으로

최재욱 蔚山大學校 敎育大學院 2002 국내석사

This research has been done to try to find out the several main reasons why the students from the Ex-communism Country have shown the prominent achievement in the International Mathematics Olympiad of High School Students, by means of abstracting only the part of plane-analytic geometry from the math textbook of an Eastern Chinese-Korean high school and comparing it with the relevant part of our high school' math text under the 6th National Curriculum in Korea. The several items of the comparative analysis are as follows : the contents and general characteristics of the part of plane-analytic geometry in the math text of the Chinese-Korean, the series and composition of the contents, the range of subject matters, the different approach to teaching points from ours and so on. As a result of those comparisons, the Chinese-Koreans' has a remarkable consistency in the developmental diagram by putting together the subject matters to learn in high on the basis of the learned items in the middle school just in one single lesson unit, while our text has such a different diagram that has been separated such as commom math(for a 1st grader), math I or II(for a 2nd and a 3rd grader) according to his or her selected course like cultural or natural. Their methods of explaining of mathematical concepts differ from ours ; they extend the mathematical logic very steadily from the use of a definition in order to induce a conclusion, while we seem to mostly focus on a concise induction using some kind of intuition. Besides, thier textbook has a lot of mathematical problems related to the real life trying to connect math to their real life, while ours mostly has pure mathematical problems causing an isolation from the real life, and so the students cannot but regard math as an instrumental subject just for the college entering. The Chinese-Korean's has mentioned in the part of the curve of secondary degree not the positional relation between a curve of secondary degree and a straight line but their geometrical qualities, how to draw a secondary curve, the eccentricity, latus rectum, ets. while in almost all the parts like a circle, a parabola, an ellipse and a hyperbola our textbook has detailedly mentioned the positional relation - meet, osculate, don't meet - between a straight line and a curve in connection with the discriminative expression. The book also has studied the characters of the figures using the symmetry movement, the parallel movement, the co-ordinates' parallel movement, the extention or reduction to x-axis or y-axis, etc. especially emphasizing the osculatary line. And finally, the Chinese-Korean', straining to the polar co-ordinates, has dealt in detail with something like the mutual transformation between the intermediary variable equation and the normal equation, the involute of a circle, the polar co-ordinates equation of a curve, the mutual transformation between the polar co-ordinates and the right angle co-ordinates, and the Archimedes Spiral, but on the other hand, our text has mention ed no or, at most, nothing but one or two problems. From the result above, even though we can't draw a conclusion such a definite conclusion, we can find out some good reasons that makes the Chinese-Korean or the Ex-communism students mark the primary achievements in the competition of the International Mathematics Olympiad. The reason is that they at least focus on the logical development rather than the intuitional in the course of displaying each content, and put great emphasis on the connecting mathematics to their real life.

자연스런 화장 효과를 위한 분체의 광학 특성 연구

최재욱 아주대학교 2013 국내석사

소프트 포커스 효과를 갖는 폴리메칠메타크릴레이트 분체는 메이크업 화장료의 자연스런 화장 효과를 위해 흔히 사용되는 화장료용 분체이다. 본 연구에서는 각각 다른 형태적 특성을 갖는 4가지 폴리메칠메타크릴레이트 분체 및 각 분체를 중량비로 10% 함유하는 파우더 파운데이션 제형, 총 8종의 시료의 은폐력(Opacity)과 광산란(Haze) 효과를 측정하여, 자연스런 화장 효과를 위해 유리한 형태적 특성 및 광학적 특성을 평가하였다. 분체 자체로는 올록볼록한 면을 갖는 보울(Bowl) 타입의 비정형 반구형 입자가 높은 은폐력(Opacity)과 광산란(Haze) 효과를 보였고, 제형 안에서는 미세한 기공을 갖는 다공성 입자가 높은 은폐력(Opacity)과 광산란(Haze) 효과를 보였다. 또한 편광 고니어포토미터를 이용하여 20~75도 범위에서의 각 샘플의 반사광을 총 반사광의 강도, 표면 반사광, 내부 반사광으로 나누어 측정하였다. 그 결과 다공성 입자는 빛을 고르게 반사해 피부에 도포했을 시 온화하고 자연스런 화장 효과를 줄 수 있을 것으로, 가장 높은 강도의 반사광량을 보인 반구형 입자는 윤기 있는 피부 화장에 적합하다는 것을 예측할 수 있었다. 또한 사진 촬영 및 설문 조사를 통해 그 기계 측정치와 실제 화장 효과 사이에 연관성이 있음을 파악할 수 있었다.

선회 충돌제트에 의한 배열 돌출발열블록의 열전달 특성에 관한 실험적 연구

최재욱 영남대학교 대학원 2003 국내석사

상업계고등학교 상업경제 교과의 기초학습을 위한 멀티미디어타이틀의 설계 및 구현

최재욱 京畿大學校 2001 국내석사

The poor educational environment with faded and torn blackboard in the past is now changing into multimedia one, and the business high school once imaged with an abacus and a typewrite in the 70s and 80s is also changing into the school where students deal with computer and information. Each school now has a large number of computer sets and the ability to use the computer in the classroom has been made and is still being made. Such teaching methods are called CAI. Because CAI program has mainly been focused on the text, it has had the problems in actualizing learning process or perceiving process such as correcting, furthering and complementing of the assignments of the many different individual learners that accompany contents of the study and because it had a linear text-oriented structure, it was likely to make students bored. When applied to the class, Multimedia CAI program in this paper has an advantage over the former one. The advantages are as follows. Firstly, this program can improve the efficiency of transferring an educational information to learners using the media such as motion image, graphic, voice, sound, and animation, etc. Secondly, this program can make CAI program of dialogue style very easily using this media and give a timely information to the learners. And lastly, this program can overcome the disadvantage of the former text-oriented teaching and learning methods. And not to speak of making the contents of the variety of information more practical, it can also provide many different media information to learners quickly and easily. This paper defined and explained the multimedia that brought about the change of the former CAI program and went further into explaining the process of multimedia development through four different parts. This paper also examined the effect of multimedia when applied to the class and the disadvantage of the former multimedia learning program by looking at some experiments done before. In the investigation of the verity of multimedia tools, this paper explained the concept of the tools and the three reasons why one should use these tools, which were time-efficiency of development and no bugs in the program after it is completed and availability of effective distribution. Lastly, this paper went over the general functions of the tools and their types and characteristics according to the classifying system. In particular this paper made the program focused on the 'Development of Economy and Structure of Industry' chapter of business economics subject in business high school using "Photobank" among many other different ones. The reasons of using photobank were because it provided powerful function to make courseware and title and also dialogue. style presentation. And in addition, with the fortified Internet function the information made with photobank can be exported and easily made into EXE. These are the parts that the most efforts have been put into in this program. This paper does not provide enough graphic function among other multimedia functions and lacks motion image, which is the weak point of photobank and this problem can be improved through constant study by adding graphic function and using different tools and eventually making better multimedia CAI program. For this paper any kind of survey has not been done before and after the class to estimate the students reaction when applied to the class but in the meanwhile FGI has been given to the teachers and experts at business high school.