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장혜원(Hyewon Jang) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.23
교사는 학습 촉진자로서 학생과 상호 존중의 수평적인 관계를 형성하고 학습자 중심 교육을 실천할 수 있어야 한다. 이 연구는 본질적이고 다양한 각도에서 예비 교사의 ‘배움이 있는 수업’의 경험과 의미를 모색하고자 반 구조화된 면담을 통해 자료 를 수집하고 현상학에 기반을 두어 중심의미와 신체성, 공간성, 시간성, 관계성을 분석하였다. 분석 결과 ‘배움이 있는 수업’의 중심의미는 학문적 전문가와 스스럼없는 만남, 동료·학습자료·교사와의 진정한 대화, 몰입과 학문적 즐거움이었다. 한편, ‘배움이 없는 수업’의 중심 의미는 위장된 독백, 피드백이 없는 주입식 수업, 악순환 속에서의 좌절이었다. ‘배움’의 본질은 교사와 학생의 참된 관계에 있었고, 교사와 학생의 관계는 학업성취 뿐만 아니라 삶과 진로에도 영향을 주었다. 이 연구는 학교 교육은 지식 습득을 넘어서 배움을 지향해야 하며, 교원 교육은 좋은 수업에 필요한 기술을 지도하기 전에 교사와 학생의 실존적 관계 정립을 논의해야 함을 시사한다. Teachers should be able to form a personal relationship between students and mutual respect and practice learner-centered education as a learning facilitator. However, it has been argued that the pre-service teachers’ view of the good instruction can be distorted by the hierarchical culture of the Korean school. This study analyzes the pre-service teachers’ perceptions of the class with learning through semi-structured interviews and based on phenomenology. As a result, ‘learning class’ was the immersion experience which actively discusses the contents with peers and teachers based on the thoughtful and interactive relationship between the teacher and the student. On the other hand, ‘lesson without learning’ was the one without feedback based on the neglected relationship between the teacher and the student which makes frustration and anger. This study suggests that the essence of the learning is the mutually respectful existential relationship of the student and the teacher and educational support should be provided to establish the relationship between teachers and students in order to facilitate learning in school.
주행속도 및 엔진부하 조건이 실제도로 주행배출가스 특성에 미치는 영향
이동인 ( Dong-in Lee ),장혜원 ( Hyewon Jang ),이종태 ( Jongtae Lee ),차준표 ( Junepyo Cha ),전문수 ( Mun Soo Chon ) 한국액체미립화학회 2016 한국액체미립화학회 학술강연회 논문집 Vol.2016 No.-
Current laboratory-based emission test does not sufficiently represent the real-driving conditions. NOx emissions from gasoline vehicles have decreased significantly, but NOx emissions from diesel vehicles did not reduced. Especially NOx concentrations have not reduced less than expected in Seoul`s urban areas after 2008. In the present study, on-road NOx emissions were measured with PEMS under real driving conditions, including urban, rural, and motorway that routes and RDE characteristics according to the vehicle speed and engine load conditions were evaluated using a MAW method.
이민영(Minyoung Lee),장혜원(Hyewon Jang) 한국문화융합학회 2023 문화와 융합 Vol.45 No.10
도시유휴공간은 산업혁명을 통해 등장한 2차산업 시설이 기술 및 과학의 발달과 도시인구 집중화 현상에 따라 그 목적과 기능을 상실하고 방치된 공간을 뜻한다. 문화적 재생을 통해 재탄생한 유휴공간은도시의 근대산업 유산의 역사적 가치를 보존하되, 문화시설로서 그 기능을 지속시키고 새로운 문화생산을 실현하는 공간이다. 본 연구는 파리 르 쌍캬트르와 베를린의 쿨투어브라우어라이 사례 연구를 통해국내 유휴공간의 문화적 재생 현황과 현재의 운영방식의 취약점에 대해 알아보고 도시유휴공간의 문화적 재생의 질적인 향상을 끌어낼 수 있는 방향을 제안하고자 하였다. 첫째, 현장과 이론과의 간극을 줄일 수 있는 다양한 프로그램과 시스템에 대한 연구가 선행되어야 한다. 둘째, 예술적 기능 습득을 위한교육이 아닌 아동·청소년의 심미적인 문화교육을 위한 공간을 제공해야 한다. 셋째, 정부 기관과 지역이 협업하는 작가 발굴 및 양성 지원 프로그램이 필요하다. 넷째, 아카이빙에 대한 중요성을 인식하고다양한 방법론에 관한 연구가 필수적이다. 본 연구를 통해 도시유휴공간의 문화적 재생의 지속 가능한활성화를 기대한다. Vacant urban spaces refer to the abandoned areas resulting from the technological and scientific advancements during the industrial revolution, coupled with urban population concentration. These former secondary industrial facilities lost their original purpose and function as spaces, becoming neglected and left unused. The objective of this study is to identify the current status and vulnerabilities of cultural regeneration in domestic vacant urban spaces and suggests improvement measures. By examining case studies of Le Centquatre and Kulturbrauerei . As a result, the researchers derive various approaches and new directions to enhance the qualitative aspects of cultural regeneration for vacant urban spaces : Firstly, research should focus on developing diverse programs and systems that bridge the gap between practical experience and theoretical knowledge. Secondly, providing spaces that foster aesthetic and fundamental cultural education for children and adolescents, rather than merely instructive art training, is crucial. Thirdly, there is a need to propose and support collaborative programs for artist discovery and development. Fourthly, it is necessary to be aware of the importance of archiving and study various methodologies. Through this study, it is expected that cultural regeneration of vacant urban spaces will be sustainably activated.