주생활 단원에서의 노인주거 관련 교과내용 분석-중학교 3학년 기술·가정 교과서를 중심으로-

장상옥 한국가정과교육학회 2008 한국가정과교육학회지 Vol.20 No.2

The purpose of this study is to analyze the contents of elderly housing in the unit 「Family Life & Housing」in Technology & Home Economics 9th grade textbooks. The results of this study are as follows: First, the contents, illustrations, pictures, floor-plans, graphs and tables in current unit 「Family Life & Housing」varied widely among textbooks and some didn't even contain these informations. Illustrations and pictures which are suit to the content and which contain positive image of space and living should be chosen. Second, most of the contents about elderly housing were concentrated on the life cycle, three-generation housing and universal design, discussed in chapter ‘utility of living space.’ The unification of overlapped contents and description which don't have stereotype about elderly housing are needed. Not only the interior environment but also the exterior environment of the elders and life-support service for them should be included in the contents. Contents that reflect the change of future population composition and the ratio of three-generation household are required. The elderly housing floor plan needs to be diversified in quantity such as ones which reflect the Korean characteristics or ones which enable person an independent life.

中都市 居住者의 家庭行事에 대한 硏究-거행 여부, 장소와 공간을 중심으로-

장상옥,신경주 한국주거학회 2002 한국주거학회 논문집 Vol.13 No.6

The purpose of this study is to investigate the performance level of family events, the events places where the events occur. The subjects of 169 households were selected in Jinju city and data were gathered through a questionnaire method. The data were analyzed by the SPSS package program. The major findings are as follows; 1) Most of the families perform the majority of events except lpchun (the first day of spring), the vernal Equinox Day, the Autumnal Equinox Day, the Vega festival Day, Chilsuk, and the Respect-for-the-Aged Day. 2) Birthday parties score to the highest of all family events. 3) In general, the Lunar New Year's Day, the Full Moon Harvest Day, the ancestor worship ceremony, the 15th of January (in lunar calendar), the feast of a hundred day-old baby among lifetime ceremonies, family members'birthdays, housewarming parties among the other general celebrations, and Parents Day among memorial days are held in their homes. 4) The socialized celebration of the following family events is increasing: the first birthday party, banquets for parents'60th birthday, Christmas, and wedding anniversaries.

부엌 공간의 유니버설 디자인 고찰

장상옥,신경주 漢陽大學校 韓國生活科學硏究所 2002 韓國 生活 科學 硏究 Vol.- No.20

The kitchen is clearly the hub of most households, but for the elderly and the aging person with failing eyesight it is also the environment upon which them self-determination hinges. The purpose of this study is to provide desirable physical environment planning of universal design for kitchen. For the study literature analysis method was used and the data were mostly from the United States. The gathered data were classified into the kitchen planning and remodeling, the kitchen design for the elderly and the low-vision elderly, universal design kitchen features, and universal design kitchen products. The major findings of this study are as follows: The kitchen floor plans, U-shaped or L-shaped arrangements works best because they afford plenty of maneuvering space in a small area. The concept of universal design kitchen features is supportive (ease of operation and maintenance), adaptable (possess features that serge a variety of users), accessible (accessible to users), and safe (provide for life span) design. The design of kitchen for the elderly and the low-vision elderly should focus on the maintaining his or her independence. Universal design kitchen products are accessible kitchen cabinets, motorized counter systems, side-by-side refrigerator with ice and water dispenser, kitchen sinks, and dishwashers.

한국과 일본의 개정 교육과정 초 · 중등 실과(기술 · 가정)/가정 주생활영역의 교육내용 및 연계성 비교 분석

장상옥 한국실과교육학회 2011 한국실과교육학회지 Vol.24 No.4

This study aims to understand the position in terms of content organization and educational contexts between 'Housing Unit' of Practical Arts(TechnologyㆍHome Economics)/Home Economics curricula of Korea and Japan, compare and analyze the connection between them thus finally acquiring suggestive points for developing curriculum and textbook. Research results are as follows. First, concerning the position of 'Housing Unit' in Home Economics content organization, primary school curriculum showed insufficient amount of the particular subject while middle and high school curriculum showed relatively balanced composition. However in middle school, 'Housing Unit' isn't presented in unit showing less identity than Japanese curriculum. Therefore more organized curriculum consisting adequate weight of 'Housing Unit' and clear statement in chapter name is required. Second, in terms of educational contents of 'Housing Unit', elementary school curriculum was advisable in the view of sustainable dwelling life by handling management and recycling of garbage. However its content quantity is insufficient compared to Japanese curriculum which additionally deals with control of indoor environment. Therefore it is suggested that the educational content containing green life by tidying up individual and family members space and regulating indoor environments appropriately should be added to the existing curriculum. Also,middle school curriculum should present the 'sustainable dwelling life' part in detail while content organization that can expand the primary and middle school education is required for high school curriculum. Third, compared to the Japanese curriculum in which all the educational contents of primary, middle are connected, Korean curriculum shows deficient connection of the 'Housing Unit' among the gradual curriculum from primary to high school except few contents. Thus it is advised that the connection of educational contents of 'Housing Unit' in primary, middle, and high school should be considered during the development of textbook. 본 연구는 한국과 일본의 개정 교육과정 실과(기술ㆍ가정)/가정 교과 주생활영역의 내용체계에서의 위치 및 교육내용을 파악하고, 연계성을 비교 분석하여 교육과정과 교과서 개발 시 시사점을 얻고자 하였으며 연구 결과와 시사점은 다음과 같다. 첫째, 가정영역 내용체계 속 주생활영역의 위치를 보면 초등학교는 다른 내용영역에 비하여 다소 미약하고, 중ㆍ고등학교는 비교적 균형을 이루고 있으나 중학교 경우 대단원명에 제시되지 않아 초ㆍ중학교의 대단원명에 명시된 일본에 비하여 내용영역의 정체성이 드러나지 않고 있어 적절한 비중의 주생활영역이 포함되는 내용체계 및 단원명 구성이 요망된다. 둘째, 주생활영역 교육내용은 초등학교의 경우 쓰레기 처리 및 재활용 등을 다루어 지속가능한 주생활 측면에서 바람직하나 실내환경의 조절까지 다루는 일본에 비하여 내용요소가 작은 편이므로 자신이나 가족의 공간을 정리ㆍ정돈하고 실내환경을 적절히 조절하여 에너지를 절약할 수 있는 녹색생활 교육 내용을 추가할 필요가 있다고 본다. 또한 중학교는 ‘지속가능한 주생활’ 내용을 구체적으로 제시하고, 고등학교는 초ㆍ중학교의 학습을 발전시킬 수 있는 내용 구성이 요망된다. 셋째, 주생활영역 교육내용의 연계성은 상당 부분의 영역이 초등에서 중등으로 연계되는 일본에 비하여, 한국은 일부 영역이 초등학교에서 중학교로, 중학교에서 고등학교로 연계될 뿐 초ㆍ중ㆍ고등학교로 계속 연계되지 않고 있어 초ㆍ중ㆍ고등학교 주생활영역 교육내용이 연계성을 가질 수 있도록 교육과정이나 교과서 개발 시 이를 배려해야 한다고 본다.

가정교과에서의 녹색생활 교육과 실천 사례

장상옥,박미정,이연숙,조재순,황귀련 한국가정과교육학회 2010 한국가정과교육학회 학술대회 Vol.2010 No.-

한국과 일본의 주거교육 연구의 동향육학회지와 일본가정과교육학회지를 중심으로-

장상옥 한국가정과교육학회 2007 한국가정과교육학회지 Vol.19 No.2

The purpose of this study is to review the trends of education researches on the housing in Korea and Japan. It was based on the Journal of Korean Home Economics Education and Journal of the Japan Association of Home Economics Education. For the inquiry, 49 articles(20 from Korea and 29 from Japan) were collected from 1989 to 2006. The results of this study are as follows: First, the number of the articles of housing education was not quantitatively enough compared to the other fields in Korean and Japan. Second, regarding research fields, there were lots of articles about ‘the perception of housing education’ and ‘teaching-learning method & teaching materials’ in Korea. On the other hand in Japan, articles about ‘teaching-learning method & teaching materials’ and ‘the evaluation of education’ were major fields. Third, the major research topic was ‘overall of the housing education’ in Korea, while ‘living space’ in Japan. Fourth, the major data collecting method were questionnaire surveys and experiments, mostly targeting students and teachers from junior and high schools. Descriptive statistics such as frequencies, percentages and means were most often used for data analyses. 주제어(Key Words) : 주거교육(housing education), 연구동향(trends of research), 한국가정과교 육학회지(Journal of Korean Home Economics Education), 일본가정과교 육학회지(Journal of the Japan Association of Home Economics Education) 이 연구는 주거교육 관련 논문을 분석하여 연구의 동향을 파악하여 앞으로의 주거교육 연구의 방향성을 제시하고자, 한국가정과교육학회지와 일본가정과교육학회지를 대상으로 한국가정과교육학회지의 창간 시점인 1989년부터 2006년까지의 한국과 일본의 주거교육 연구의 동향을 비교분석하였다. 연구결과, 학회지의 발행 현황은 한국과 일본의 모두 주거교육 관련 연구가 양적으로 많지 않았는데 일본의 경우가 한국에 비하여 상대적으로 많았으나 최근으로 올수록 한국에서의 주거교육 관련 연구가 더욱 활발하다. 연구영역은 한국에서는 교과인식과 교수학습방법 및 교재연구가 많은 반면, 일본의 경우는 교수학습방법 및 교재연구와 교육평가에 대한 연구가 많았다. 연구주제단원은 한국에서는 주생활 단원 전반이 가장 많았던 반면, 일본은 주거공간에 대한 연구가 많았다. 연구방법은 한국과 일본 모두 조사연구와 실험연구 방법을 적용시킨 연구가 상당부분 차지하는데, 한국은 조사연구의 비율이 실험연구에 비하여 매우 높았고, 일본은 조사연구와 실험연구의 비율 차이가 많지 않은 편이었다. 연구대상은 한국과 일본 모두 학생을 연구대상으로 한 비율이 높았고 일본의 경우 연구대상의 범위가 다양하였다. 연구대상자의 규모는 한국과 일본 모두 300명대 이하의 연구가 대체로 많은 편이었다. 분석방법은 두 나라 모두 기술통계를 가장 많이 적용하고 있었다.

예비유아교사의 교사효능감 연구 동향 분석

장상옥 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.16

The purpose of this study was to analyze trends of early childhood pre-service teachers’ teacher efficacy according to the year of study, type of research, types of teacher efficacy, measurement tools, and research topics. The subjects of analysis were 199 papers on teacher efficacy for early childhood pre-service teacher published in the Korea Research Foundation. As a result, teacher efficacy research has been published for an average of 10 articles per year for 20 years, starting to increase in the mid-2000s and becoming very active since 2013. Except for qualitative research, research types tended to increase with the course of the study. The types of teacher efficacy were variously studied throughout the Nuri curriculum, but they tended to be focused on teaching efficacy of the science, multi-cultural, mathematics, and music. Most of the measuring tools are the translation and reconstruction tools of foreign measuring instruments, and the science teaching efficacy belief instrument of Enochs and Riggs(1990) was the most widely used in the study of teaching efficacy. The research topics were mostly related to teacher efficacy-related variables(64.3%) and teacher efficacy improvement program research(34.2%). The study on teacher efficacy-related variables has increased significantly from the late 2000s to recent years. Program research tended to increase rather slowly. For each analysis criterion, the results of the early childhood pr-service teachers’ teacher efficacy research were discussed. 본 연구의 목적은 예비유아교사 교사효능감 연구의 동향을 연구 연도, 연구유형, 교사효능감 종류, 측정도구, 연구주제에 따라 분석하여 그 간의 연구 성과를 밝히고 연구 방향을 모색하고자 하였다. 분석 대상은 2000년부터 2019년까지 한국연구재단 등재(후보)지에 게재된 예비유아교사 교사효능감 논문 199편이다. 연구 결과, 예비유아교사 교사효능감 연구는 20년 동안 매년 평균 10편정도 게재되었는데, 2000년대 중반부터 증가하기 시작하여 2013년 이후부터 최근까지 매우 활발하게 이루어졌다. 연구유형은 양적연구(83.9%), 혼합연구(13.6%), 질적 연구(2.5%)의 순으로, 질적 연구를 제외한 연구유형들은 연구시기 경과에 따라 증가하는 경향이었다. 교사효능감 종류는 전반적 교사효능감 외에 누리과정 전 영역의 교수효능감이 연구되었는데 특히 과학, 수학, 다문화 및 음악 교수효능감 연구에 편중된 경향이었다. 측정도구는 외국 측정도구의 번안 및 재구성 도구가 대부분으로 Enochs와 Riggs(1990)의 과학교수효능감이 다양한 종류의 교사효능감 연구에 가장 빈번하게 사용되었다. 연구 주제는 교사효능감 관련 변인 연구(64.3%)와 교사효능감 증진 프로그램 연구(34.2%)가 대부분을 차지하였는데, 두 주제 모두 2000년대 후반부터 최근까지 가파른 증가 추세를 보였다. 분석 결과를 바탕으로 예비유아교사 교사효능감 연구의 방향을 논의하였다.

보고편 - 제49차 춘계학술대회 ( 주제 : 사회정의와 가정의 역할 ) 분야별 논문발표 - 주생활 분야 : 우리나라 소음 공해 문제의 변천

장상옥,신경주 대한가정학회 1996 Human Ecology Research(HER) Vol.34 No.3

일본 중고등학교 가정교과 학습지도요령 및 교과서의 주생활단원 분석

장상옥 한국실과교육학회 2010 한국실과교육학회지 Vol.23 No.2

본 연구는 중․고등학교 주생활단원의 교육내용 재구성 시 및 교과서 내용 수시 보완 시 시사점을 얻고자 일본 중ㆍ고등학교 개정 학습지도요령과 가정교과 교과서의 주생활단원을 분석하였으며 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학습지도요령의 분석결과, 중ㆍ고등학교에서 남녀 모든 학생이 필이수하는 교과인 가정교과의 주생활단원은 중학교에서는 의생활과 병합된 대단원이나 고등학교에서는 독립된 중단원 이었다. 교육목표는 중학교에서는 주거의 기능, 거주방식, 실내환경 정비방법이나, 고등학교에서는 주거기능, 주거계획, 주거환경, 주생활문화, 안전, 환경을 배려한 주체적인 주생활 영위이다. 교육내용은 중학교에서 고등학교로 갈수록 주거내부에서 외부환경으로 확장되었다. 둘째, 교과서 분석결과, 중ㆍ고등학교 모두 10%대 분량의 중단원 구성으로 5개 정도의 소단원이 포함되었고, 활동자료는 중학교는 실험․실습이, 고등학교는 조사과제가 많았으며 정리ㆍ평가는 중학교에 제시되었으나, 고등학교에는 거의 제시되지 않았다. 교육내용 구성과 자료비중은 중ㆍ고등학교가 유사하나, 본문 분량은 고등학교가 많았고, 참고자료와 표자료(tables)는 고등학교가 중학교보다 2배 정도, 활동자료는 중학교가 고등학교보다 3배 정도로 체험형이 많았다. 이를 통하여 우리의 초ㆍ중ㆍ고등학교 가정 교과 주생활단원에서 교육내용의 연계성 강화와 체험형 교육 필요성 등의 시사점을 얻었다. The purpose of this study is to obtain a suggestion for reorganization and revising contents of textbooks of the education contents of Korean secondary school Housing unit. To achieve this goal, the housing area in the Home Economics curriculums and textbooks of secondary school of Japan were analyzed. The results are as follows; First, the analyzed result of curriculum shows that the Home Economics of a requisite course was combined with Clothing to make a single unit in the middle school, however it was separated chapter in high schools. The educational goal was 'housing function', 'dwelling life', 'management of interior environments', 'consideration for safe and healthy dwelling life' was in middle school. On the other hand 'housing function', 'housing plan', 'housing environment', 'dwelling culture', 'consideration for safe and healthy dwelling life' were the educational goal in high school. The educational contents expanded from housing to outdoor environment while the educational materials change from middle school to high school. For the activity materials, middle school included more of experiments while the high school included more of surveys. The construction of contents and weight of materials is similar between secondary school, however high school included more of contents and had twice more references and tables than the middle school. The amount of activities materials in middle school was about 3 times larger than the high school.

일상 및 가정행사 공간을 통해 본 거실과 안방의 기능 -1992년과 2002년의 자녀성년기 가정의 비교를 중심으로-

장상옥,신경주 한국주거학회 2003 한국주거학회 논문집 Vol.14 No.5

The aim of this study was to investigate the trend of the room where activities of daily living and family rituals(activities of non-daily living) were performed between 1992 and 2002. Research data was collected in 1992 and 2002 from households living in Seoul that have university student by using questionnaire surveys. Data was analyzed using the SPSS package program. The major findings of this study were as follows: 1) Living room was a multi-function space for various activities: receiving guests, family communication, ironing, sewing and dining as well as a kitchen. Anbang(master bed room) is the place where the couple sleeps. Anbang's function has changed from a multi-function space to a private space. 2) Most of the families performed the majority of the family rituals in the living room and Anbang. In 1992, traditional events and birthday parties were performed in Anbang, but in 2002, the trend has changed. This would mean that with time the majority of the family rituals were held in the living room. 3) Space planning is required to meet the dwellers' use of living room and Anbang.