보고편 - 1988년도 춘계학술대회 ( 박사논문발표 ) : 결혼 후 처음으로 자기주택을 소유하게 되는 것에 관한 연구 - 가족 생활사 자료 분석을 통하여 -

조재순 대한가정학회 1988 Family and Environment Research Vol.26 No.2

학술발표회 : 단위영양 ( 포스터발표 ) ; Chromium picolinate 첨가가 돼지의 지방 대사와 단백질 대사에 미치는 효과

조재순,임대성,채병조,최윤재,한인규 한국동물자원과학회 ( 구 한국축산학회 ) 1994 한국축산학회 심포지움자료집 Vol.- No.-

[강원도 횡성군 주민자치협의회_미니인터뷰] “우물안 개구리 벗어나 관치에서 자치로 바꾸기 위해 노력”

조재순 한국자치학회 2021 월간 주민자치 Vol.115 No.-

학술발표초록 ; 단위영양 및 반추영양 ( 구두발표 ) ; Lactobacillus sp . 에서 내열성 Clostridium thermocellum endoglucanase 발현과 효소학적 특성규명

조재순,최윤재 한국동물자원과학회 ( 구 한국축산학회 ) 1996 한국축산학회 심포지움자료집 Vol.- No.-

한국가족의 주거규범 조절방안 모색

조재순 가정과삶의질학회 1999 가정과삶의질학회 학술발표대회 자료집 Vol.1999 No.11

2009 개정 교육과정에 따른 2011학년도 중학교 1학년 기술·가정 교과의 운영 실태와 가정과 교사의 인식

조재순,김상미,강소정 한국가정과교육학회 2011 한국가정과교육학회지 Vol.23 No.4

The purpose of this study was to find out how to operate Technology·Home Economics in the 2009 revised national curriculum and Home Economics teachers perception on the current states in the middle schools, focused on intensive course-taking, block-time, and total hours to take the course. Data were collected from the 118 Home Economics teachers nationwide through e-mail from May 25 to June 4, 2011, and analyzed with frequencies, percentage, means, t-test, cross-tabulations, and ANOVA. The results showed that Technology·Home Economics was intensively taken in the most of all schools(91.5%) during 4 semesters by senior and freshmen or junior. Teachers were relatively less involved in the decision making process for intensive course-taking than did the school managers and dissatisfied with the fact of intensive course-taking. But a few school adopted block-time and most teachers did not think it was necessary. Over half of schools offered the same 16 hours of Technology·Home Economics as in the previous 2007 revised curriculum, but nearly 2 out of 5 schools reduced the hours from 1 to 8 with an average of 2.8 hours. To keep the necessary hours to teach the full contents of Technology·Home Economics should be protected. The follow-up research needs to be conducted to investigate the changes in the perception of Home Economics teachers. 이 연구의 목적은 2009 개정 교육과정 적용 첫해에 중학교에서 집중이수제와 블록타임제의 운영실태 및 가정과교사의 인식, 기술ㆍ가정 교과의 편성ㆍ운영 실태를 알아보는 것이다. 전국 대도시, 중소도시, 읍면지역별로 나누어 비례표집하여 선정한 중학교 126 곳의 가정과 교사를 대상으로 5월 25일부터 6월 4일까지 전화 및 이메일 설문조사를 통해 수집한 자료 중 117부를 분석에 활용하였다. 2011학년도 1학년은 대부분 기술ㆍ가정 교과의 집중이수제가 실시되고 있었으며 운영형태는 절반의 학교에서 1학년의 모든 학급이 두 학기에 운영되고 있는 반면, 21.5%의 학교에서는 1학년에서 운영하지 않고 있다. 기술ㆍ가정 집중이수제 편성 시 가정과 교사는 학교 관리자의 의견이 가장 많이 반영된 것으로 인식하고 있었으며, 편성 및 운영에 대해 불만족하고 있었다. 가정과 교사는 집중이수제의 가장 큰 문제점으로 집중이수 교과에 대한 전입생의 미이수를 지적하였다. 기술ㆍ가정 교과의 블록타임제는 거의 대부분의 학교에서 실시하고 있지 않았으며 60% 이상의 가정과교사는 블록타임제를 운영할 필요가 없다고 인식하고 있었다. 가정과 교사가 인식한 블록타임제 장점 평균과 블록타임제 단점 평균은 비슷(각각 3.67, 3.68)하게 높았다. 집중이수제를 시행하고 있는 학교의 기술ㆍ가정 교과 총이수시간은 평균 14.9시간으로 절반을 약간 넘는 학교에서 16시간을 유지하고 있는 반면 38.7%학교에서 총 1~8시간 감소되었다. 기술ㆍ가정 교과 집중이수제 이수형태는 주로 1학년과 3학년 또는 2학년과 3학년으로 구성된 2개 학년 4학기에 집중되는 것으로 나타났다. 따라서 2학년이 적용되는 2012년에는 56.4%로 감소하나, 3학년이 되는 2013년에는 81.7%의 중학교에서 기술ㆍ가정 교과를 운영할 것으로 보인다. 순차적으로 적용되는 기술ㆍ가정 교과의 집중이수제 운영 실태와 그로 인한 문제점, 가정 교과의 집중이수제 운영의 적합성에 대한 체계적이고 구체적인 후속 연구가 계속 이루어져야 할 것이다.

침실분리 연령기준에 대한 청소년 자녀와 어머니의 의견차이

조재순 한국주거학회 2000 한국주거학회 논문집 Vol.11 No.1

The purpose of this study was to find out adolescents' and their mothers' responses to the minimum standard of age suggested by previous research not to share bedroom among parents and child, children of the opposite sex, or children of the same sex. The data from 310 pairs of junior school students and their mothers were analyzed. The results showed that the percentages of agreements to the suggested ages were not the same. Adolescents were in general more likely flexible to the minimum age than were their mothers. The age standard of the opposite sex children over 10 years old must not share a bedroom was the most agreeable both to child and mother. Both mother and adolescents' children were more likely flexible to the rule that parents should not should not share a bedroom with a child over age 5. However, they were serious about sharing a bedroom between same sex children regardless age. Further research should reveal precisely the age standard represent the high agreement among the family members.

일본의 학부과정 도서관학 교육 형성과정에 관한 연구

조재순 한국문헌정보학회 2011 한국문헌정보학회지 Vol.45 No.2

The purpose of this study is to investigate the developmental process of University-based librarianship education in Japan from a historical perspective by analyzing literature. The results show that America’s librarianship education policy historically focused on the establishment of a new model of librarianship education whereas Japan’s policy was to keep the one from the Second World War. In 1951, an American model of education was established at Keio University by the contract between U.S. Department of the Army and American Library Association in America, but it did not continue to develop as mainstream model. The American model of librarianship education was not successful in Japan. It is expected that this study concerning Japanese librarianship education which adopted by the American model at the first time after the war in Asia will give vision for further studies in the domain of library history. 본 연구는 일본의 학부과정 도서관학 교육의 형성과정을 문헌 분석을 통해 역사적으로 규명하는데 목적이 있다. 연구 결과, 교육제도적 측면에서 본 일본의 도서관학 교육정책은 2차대전 이전의 정책을 승계한 것인데 반해 미국의 정책은 새로운 유형의 교육모델을 설치하는 것이었다. 1951년 미육군성과 미국도서관협회(ALA)의 계약 체결로 게이오대학에 미국식 도서관학 교육모델이 설립되었다. 그러나 현재 게이오대학 모델은 일본의 도서관학 교육의 주류모델로 성장하지 못했고 이는 결국 미국식 도서관학 교육모델의 도입이 성공하지 못했다는 것을 의미한다. 2차대전 이후 아시아에서 가장 빠른 시기에 미국식 도서관학 교육모델이 도입된 일본에 관한 본 연구가 향후 도서관사 연구영역의 확장 또는 대상국을 확대한 후속연구로 이어지기를 기대한다.

사할린 영주귀국 동포의 주거생활사 - 안산시 고향마을 거주 강제이주 동포를 중심으로 -

조재순,Cho, Jae-Soon 한국주거학회 2009 한국주거학회 논문집 Vol.20 No.4

The purpose of this research was to find out the housing history of Sakhalin returnees in Ansan Gohyangmaeul since leaving hometown under the Japanese ruling period, who experienced two international migration for one's life. Face to face interview had been done with 20 returnees in the community center of Ansan Gohyangmaeul during October to December, 2008. The semi-structured questionnaire about housing the respondents lived in major life changes used to guide the individual interview. The results showed that personal life as well as housing histories were differed by the reason to move into Sakhalin, which still influenced the returnee' life up to now. The housing they had lived changed from barracks like a training camp, to Japanese small wooden cottage/row house, and then Russian brick house/ apartment. Housing alteration and addition and rebuilding were common to renew the old existing house. The boundary of residing area was mostly limited to the first residing location under soviet governing system throughout one's life without a long distance move. Housing satisfaction was very high in Gohyangmaeul because of the improvement of housing facilities and residence itself as well as the convenience of housing management, compared to former residence in Sakhalin. Economic and emotional aspects of life satisfaction were also high during about 8 years of living in the apartment. Forced movers still require the compensation on hand to either Korean or Japanese government no matter the amount. Social integration to the Korean community would be one of the main issues to new returnees as well as the already returned. In-depth interviews of case study need to reveal the unique housing experience of the forced mover according to the type of leaving hometown by oneself or by parents, and to returned region and time to motherland.

1가구 거주주택과 2가구 이상 거주주택의 주거특성 변화: 1985-1995

조재순 한국주거학회 1999 한국주거학회 논문집 Vol.10 No.1

The purpose of this study is to examine the changes of housing characteristics between dwellings occupied by two and more households and one household occupying dwellings over 10 years using the Population and Housing Censuses in 1985, 1990, and 1995. One dwelling for each household, referred to the ratio of the number of dwellings to the number of households, has been one of the most important housing goals in Korea. The results indicated that the ratio of dwellings occupied by one household as well as that of households occupying one dwelling by oneself have been increased since 1985. However, the number of dwellings occupied by two and more households have been decreased but the number of households who share one dwelling with other households have never been decreased. One dwelling for each household has been mainly increased by the multifamily attached dwellers in urban residences. Single-family dettached dwellings in the urban area are the most often shared with other households. Housing policymakers should consider not only the rapidly increasing single households but also renters shared one dwelling with others mostly homeowners of single-family dettached dwellings.