포스트콜로니얼 문학과 풍자-V. S. 나이폴의 『신비로운 안마사』와 『엘비라의 선거권』에 나타난 양날의 풍자

이혜란 ( Hyeran Lee ) 한국현대영미소설학회 2017 현대영미소설 Vol.24 No.3

The Mystic Masseur and The Suffrage of Elvira, the two of V.S. Naipaul’s early works published during 1950s, are appreciated as the ones which depict the Caribbean colonial society from the satirical perspectives. The virtue of these novels is that they are rich literary report on the colonial modernity in terms that they focus on the ways the individuals of colonial society respond to and interact with the changes caused by Western modernity which was transplanted into the multiracial and multicultural Caribbean society during 1940s and 1950s. They, however, have been condemned by not a few critics for the ruthlessness of the satire Naipaul employed to describe the absurdity of the Caribbean colonial society. The aim of this paper is to examine the Naipaulian satire from the point of view that its focus lies in revealing the confusion and discordance of the colonial experiences caused by Western modernity including capitalism and democracy as political institutions. Naipaul’s emphasis lies in criticizing the results caused by the irresponsibility and immorality of European colonialism, not in jeering the crudeness of colonial society. The ironical situations these two novels show seem to be created from backwardness of colonial society superficially but, in the deeper level, they display the Naipaulian double-edged satire whose perspective is to consider transplanted colonial modernity from the Western world as an irony in itself.

언어 학습 능력 향상을 위한 청각 및 시각 자극에 대한 반응속도 측정 플랫폼과 응용

이혜란 ( Hyeran Lee ),백승현 ( Seunghyun Beak ) 한국인터넷정보학회 2010 인터넷정보학회논문지 Vol.11 No.1

모국어나 외국어를 습득할 때 언어 처리의 『속도』및 『정확도』가 적절하지 않으면 언어발달이 지연되거나 외국어학습에 어려움을 보이게 되며, 실제 이를 통한 의사소통 상황에서 어려움을 겪게 된다. 따라서, 언어 학습 능력을 평가할 때 단순히 언어 처리의 정확도만이 아닌 `속도`와 `정확도`를 동시에 측정하는 것이 중요하며, 학습에 있어서도 이러한 처리의 효율성을 향상 시키는 것이 필요하다. 우리는 음성 및 시각 자극에 대한 `반응속도 측정기 플랫폼`을 개발함으로써 효율적인 언어 수행 능력을 평가하고 학습 향상에 적용하고자 하였다. 이 글에서는 먼저 이 플랫폼의 구성 및 내용 그리고 온라인 컨텐츠 구성 등의 개발 과정에 대하여 제시하였다. 또한, 이 플랫폼의 실제 적용 가능성을 검토하기 위하여 10명의 성인에게 `청각`, `시각` 그리고 `시청각`의 3 가지 자극 조건을 제시하고, 각 조건에서 5회 이상 자극에 반응을 보이도록 하였다. 그리고 1회와 5회 반응의 반응 속도 및 정확도를 측정하여 비교하여 보았다. 이러한 결과 이 플랫폼이 정도의 차이는 있으나 자극의 종류에 상관없이 보다 빠르고 정확하게 언어를 처리할 수 있도록 능력을 향상시키는데 도움을 주고 있음을 알 수 있었다. Children, who have a language disorder, have difficulty in expressing their reaction about stimulus of sound and vision. So it is very hard to grasp that they recognize external stimulus or not. For solving these problem, we can check response time and make them to choose stimulus by giving stimulus of sound and vision to them through Audio and Visual Stimulus and Reaction Meter System. Additionally, We can help them by improving response time by repeated study based on the results and making them to recognize and choose stimulus faster without aversion about external stimulus. It would make them not to feel uncomfortable and isolated because they are unfamiliar with external stimulus.

우리나라 일부 심부전 환자의 영양소 섭취량 평가 연구

이혜란(Lee Hyeran),강보름(Kang Borum),정혜경(Chung Hye Kyung),도현주(Do Hyun Joo),심지선(Shim Jeeseon),배순화(Bae Soon Hwa),강석민(Kang Seok-Min),신민정(Shin Min-Jeong) 韓國營養學會 2010 Journal of Nutrition and Health Vol.43 No.3

본 연구에서는 우리나라 심부전 환자 78명을 대상으로 식이 섭취 빈도법을 통한 영양소 섭취량 조사를 시행하여 한국인 영양섭취기준과 비교하였으며 그 결과는 다음과 같았다. 1) 에너지와 단백질, 철분의 평균 섭취량은 한국인 영양섭취 기준에 비해 충분히 섭취하고 있었으나 나트륨 섭취가 과다하고, 칼륨 섭취가 부족한 불균형의 영양문제가 파악되었다. 2) 칼슘의 섭취가 부족한 환자들이 상당수 존재하여 심부전 환자의 골연화증 및 골다공증 위험이 높을 가능성이 있음을 확인하였다. 3) 비타민 B₁₂, 엽산의 섭취가 부족하며, 이외 리보플라빈, 나이아신 등의 비타민 섭취 부족의 가능성이 있음을 확인하였다. 4) 70세 이상의 고령 환자에서도 칼륨, 칼슘, 비타민 B₁₂, 엽산의 섭취가 부족한 것으로 나타났고 이러한 부족 현상은 고령 환자에서 더욱 심각한 것으로 파악되었다. 위의 결과로 보아 국내 심부전 환자의 경우 무기질, 비타민 등의 미량 영양소의 섭취 부족이라는 영양문제가 존재하고 있었다. 따라서 이러한 영양 결핍 문제가 지속된다면 심부전 환자의 장기적인 예후에 영향을 미칠 수 있을 것이므로 영양섭취 부족을 해결하기 위한 다각적 측면에서의 영양 섭취 평가 및 영양관리 대책과 지침이 마련되어야 할 것이다. The prevalence of heart failure (HF) is increasing globally and growing evidence has shown that dietary factors play an important role in preventing and improving prognosis of HF. However, little data on nutrient intake in Korean HF patients which are available to develop dietary guidelines for HF. The aims of this study were to estimate nutrient intake in 78 HF patients and evaluate whether the estimated nutrient intake is appropriate compared to dietary reference intake for Koreans. Data are presented as the ratio of actual intake and estimated average requirement (EAR) for each nutrient. The result showed that the average nutrient intakes including total energy and protein met EAR in total patients. However, the deficiencies in mineral and vitamin intakes were found. Moreover, the proportion of subjects with lower intake than EAR was substantial. The results showed that the proportion of male HF patients with inferior intakes to EAR in calcium, potassium (compared to adequate intake: AI), folate and vitamin B₁₂ were 38%, 79%, 38%, and 65%, respectively. Also, the proportion of female HF patients with inferior intakes to EAR in calcium, potassium (compared to AI), folate and vitamin B₁₂ were 35%, 88%, 38% and 40%, respectively. In particular, the elderly with HF (≥ 70 yrs, n = 28) showed more serious deficiencies in calcium, potassium (compared to AI), folate and vitamin B₁₂. In summary, the intakes of potassium, calcium, folate, and vitamin B₁₂ were not sufficient to meet EAR in HF patients. Furthermore, the proportions of subjects with lower intake than EAR in these nutrients were substantial, raising the possibility that these micronutrients may be involved in the pathogenesis of HF. Practical dietary guideline for HF patients is needed to improve prognosis of HF.

3~5세 말더듬 아동의 비유창성에 동반되는 수반행동의 특성

이혜란(Hyeran Lee),박은숙(Eun Sook Park),김향희(HayngHee Kim),심현섭(Hyun-Sub Sim) 한국언어청각임상학회 2008 Communication Sciences and Disorders Vol.13 No.4

배경 및 목적: 이론 및 임상에서의 중요성에도 불 구하고 말더듬에서 보이는 수반행동에 대한 체계적인 연구는 많지 않은 실정이다. 어린 아동을 대상으 로 한 연구는 더욱 그러하였다. 이 연구에서는 비유창성 종류에 따른 수반행동의 빈도 특성을 알아보고 비유창성 종류와 수반행동 부위별 출현빈도가 관련되는지 살펴보았다. 이로써 말더듬 아동의 수반행동 특성을 체계적으로 파악하고자 하였다. 방법: 15명의 만 3~5세 말더듬 아동이 연구에 참여하였다. 아 동들이 파라다이스 유창성 검사 중 필수과제인 말하기 과제 동안 보인 수반행동을 안면/고개 행동 및 사지/몸통 행동으로 나누어 분류하였다. 결과: 비유창성 유형(말더듬, 정상적인 비유창성)별 빈도가 뚜 렷한 차이를 보이지 않았다. 3말더듬 구간 중 97%, 정상비유창성의 총 95%에서 수반행동이 나타났으 며, 비유창성 평균빈도가 말더듬의 경우 4.0, 정상적인 비유창성 4.4였다. 비유창성과 관련 없이 안면/고 개행동이(50~60%) 사지/몸통행동보다(40~50%) 자주 나타났다. 비유창성 종류에 따른 수반행동 부위 별 빈도 역 유의한 차이를 보이지 않았다( χ2 = 23.855, p = .068). 논의 및 결론: 연구 결과 어린 말더듬 아동들도 비유창하게 말을 하는 동안 다양한 종류의 수반행동을 비교적 자주 보였던 점은 조작적조건 화의 결과로서 수반행동이 나타난다는 기존의 설명만으로는 어린 말더듬 아동들의 수반행동 출현을 설명하는데 한계가 있을 수 있음을 시사한다. 비유창성 유형(말더듬, 정상적인 비유창성)에 따른 수반 행동의 빈도 특성 및 위치와의 관련성에서 차이를 보이지 않았던 결과를 고려할 때 빈도 분석 이외의 다른 분석 체계를 이용한 후속 연구가 필요할 것으로 보인다. Background & Objectives: Investigators has rarely studied on nonspeech behaviors- especially children’s nonspeech behaviors associated with stuttering comparing with core stuttering speech events. This study investigated the characteristics of nonspeech behaviors associated with disfluencies of children who stutter, by examination of the frequency of nonspeech behaviors and the relationship between the type of disfluencies and associated nonspeech behaviors. Methods: 15 three-to-five year old children who stutter participated in this study. Participants’ nonspeech behaviors during speech tasks were classified into face/head movement and limb/torso movements using facial action coding system and category instrumentally defined for this study. Results: There was no differences in the frequency of nonspeech behaviors by the type of disfluencies(stuttering: 97%, normal disfluencies: 95%) and in the mean number of the frequency of nonspeech behaviors per disfluency by the type of disfluencies(stuttering: 4.0, nonspeech behaviors: 4.4). There were more face/head movements than limb/torso movements during total disfluencies. The type of associated nonspeech behaviors was not significantly related with the type of disfluencies(χ2=23.855, p=.068). Discussion & Conclusion: The results propose the possibility of various functions of associated behaviors. Young children who stutter frequently showed various type of nonspeech behaviors during disfluencies. Other methods than frequency analysis will be needed to investigate the relationship between the type of disfluencies and associated nonspeech behaviors in future studies.

교육용 인공지능 애플리케이션의 특성 및 설계 수준 분석

이혜란 ( Hyeran Lee ),소효정 ( Hyo-jeong So ),( Lingxi Jin ) 한국교육정보미디어학회(구 한국교육정보방송학회) 2020 교육정보미디어연구 Vol.26 No.3

AI 기술이 빠르게 발전함에 따라 AI의 교육적 활용에 대한 관심과 기대감이 높아지고 있다. 하지만, 새로운 기술이 도입될 때는 그 가능성과 제한점을 객관적으로 평가할 필요가 있다. 따라서, 본 연구는 현재 활용 가능한 국내외 AI 기반 교육용 애플리케이션의 현황 및 설계 수준을 분석하여 시사점을 도출하는 것을 목표로 하였다. 구체적으로 본 연구에서 살펴본 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 현재 활용 가능한 교육용 AI 애플리케이션의 특성(주제 영역, 사용 대상, AI 기술유형)의 현황은 어떠한가? 둘째, 현재 활용 가능한 교육용 AI 애플리케이션은 AI 설계의 복잡성 수준에서 어떻게 분석될 수 있으며, 그 수준의 현황은 어떠한가? 체계적 검색과정과 선별기준을 통해 51개의 애플리케이션을 분석 대상으로 선정하고 주제 영역, 사용 대상, AI 기술유형의 세 가지 영역에서 특성분석을 실시하였다. 더불어 AI 기술의 적응적 설계 특성에 주목하여 설계 기술수준을 입력-출력의 복잡성과 불확실성에 따라 네 가지 수준으로 나누어 분석하였다. 각 연구문제에 따른 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 사용대상의 경우 단일그룹 보다는 다양한 연령대의 학습자를 대상으로 개발된 애플리케이션의 수가 더 많았다. 둘째, 분석된 애플리케이션의 주제영역 및 기술 유형에서 편중성을 발견할 수 있었다. 주제영역의 경우 어학학습과 수학학습에 편중되는 현상이 나타났으며, 기술 유형도 음성인식 기술이 가장 많이 활용되었다. 셋째, AI 설계의 복잡도 수준은 모든 분석대상이 비교적 낮은 수준인 ‘수준 1’과 ‘수준 2’에 분포된 것을 확인할 수 있었다. 본 연구는 최근 AI 기술에 대한 사회 전반적 관심과 투자가 높아지고, 교육용 AI 애플리케이션 개발은 양적으로 증가하고 있으나, 실제 교육현장에서 활용 가능한 AI 애플리케이션의 종류는 아직까지는 한정적이고 지능형 설계 수준도 높지 않으므로 과도한 기대감을 경계해야함을 시사한다. With the rapid introduction of AI technologies, there are increasing interest and expectations about the impact of AI in the education field. When a new technology is introduced, it is necessary to evaluate the potential and challenges of the technology from an objective stance. This study, hence, aims to derive implications by analyzing the current status and design level of educational AI applications in Korea and abroad. Specifically, the research questions examined in this study are: (1) what is the current status of the characteristics (subject area, target learner, AI technology type) of the educational AI applications?, (2) how can the educational AI applications be analyzed in terms of the level of complexity in AI design, and what is the current status of the design complexity levels? Through the systematic search process and selection criteria, 51 applications were selected as the targets to analyze their characteristics. In addition, focusing on the adaptive nature of AI technology, the level of design complexity was analyzed in terms of four levels according to the complexity and uncertainty of input-output. The main results for each research question are as follows. First, the number of applications developed for diverse groups was greater than that for single-group users. Second, there was some bias in the subject area and technology type of the analyzed applications. Concerning subject areas, many applications focus on language learning and mathematics learning, and speech recognition was the most frequently used AI technology. Third, the analysis of the complexity in AI design indicates that all applications were rather at low levels, namely ‘Level 1’ and ‘Level 2’. In conclusion, this study suggests that while social interest and investment in AI technology have increased recently, and the development of educational AI applications is increasing, AI applications that can be used in the actual classrooms are still limited and the level of intelligent functions may not be high, implying the danger of over expectations and hype toward AI in education.

국내 통일교육 관련 연구 동향 : 2010년-2019년 연구를 중심으로

이혜란(Lee, Hyeran) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.13

본 연구는 통일교육 관련 연구의 최근 동향과 특징을 파악하기 위한 목적으로 한국학술연구정보서비스(RISS)에서 제공하는 2010년부터 2019년까지의 국내 학술논문 177편을 대상으로 연구시기, 연구목적, 연구방법, 연구대상, 연구주제, 학교 내･학교 외 교육에 따른 준거를 기준으로 분석되었다. 분석결과 최근 10년 간 실시된 통일교육 연구는 2013년을 제외하고는 비슷한 수준으로 꾸준히 진행되고 있는 추세를 보였다. 또한 탐색적 연구의 목적으로 이뤄진 연구가 압도적이었으며 연구방법 또한 문헌연구가 현저히 많은 것으로 분석됐다. 연구 대상은 교과서 등 문헌을 대상으로 한 연구가 대부분을 차지했다. 통일교육 연구의 주제별 분포 분석 결과 통일교육의 방법과 방향을 제시한 연구가 가장 많았고 비교연구나 현황을 분석한 연구는 상대적으로 부족한 것으로 나타났다. 향후 수행될 연구에서는 인과관계를 분석하고 미래를 예측하기 위한 설명적 연구와 현상을 상세히 분석할 수 있는 기술적 연구가 조금 더 이뤄져야겠고 문헌연구와의 균형을 위해 질적연구와 양적연구가 더 적극적으로 수행될 필요가 있다. 또한 통일교육 방법이나 방향을 제시하는 주제를 넘어서 다양한 주제를 시도하는 연구의 필요성이 제기된다. The purpose of this study is to find out the recent trends in unification education research. This study was analyzed based on year, purpose, method, subject, subject, education at school and education outside school. As a result of the analysis, research on unification education conducted in the last 10 years showed a tendency to continue in a similar amount every year except 2013. The results of classification according to the research purpose were also the most exploratory, and as a result of the classification by research method, there were a lot of literature studies. In addition, most studies were conducted on literature such as textbooks. Most research topics suggested methods and directions, and comparative studies or comparative analysis of current status were relatively insufficient. In future research, more research is needed to analyze the causal relationship and predict the future and to analyze the phenomenon in detail. In addition, more qualitative and quantitative research should be published to balance literature research, and need to research on various topics.

A Study on Scrambling in Korean - The Minimalist Approach

Hyeran Lee(이혜란) 한국생성문법학회 2006 생성문법연구 Vol.16 No.3

  Scrambling has been argued as an optional operation by Saito (1985, 1989, 1992, 2004, 2005), Fukui (1993), and others. An optional overt movement in scrambling is against minimalism in which displacement takes place only when the uninterpretable features are involved. It has been puzzling what feature makes scrambling possible. In accordance with the minimalist spirit, Bo?kovi? and Takahashi (1998) claim that scrambled elements are base-generated in their surface position and undergo the obligatory LF movement to receive theta-roles. Miyagawa (1997, 2001, 2003) claims that local A-scrambling is triggered by the EPP-feature on T based on V-to-T movement in languages like Japanese, while long-distance A"-scrambling is not triggered by the EPP-feature, but by focus. These two different analyses are in common in that they try to get rid of optionality in scrambling. Their approaches are however different: the former argues for no overt movement in scrambling, and the latter claims that movement in scrambling is obligatory and overt due to the EPP-feature. Under the minimalist spirit, I argue that scrambling in Korean is not an optional operation, but an obligatory syntactic operation. Concerning the driving force of the operation, I claim that scrambling is uniformly induced by the edge feature (EF) (Chomsky 2005, 2006). It is also argued that the scrambled position driven by EF is not necessarily an A"-position but can be an A-position as long as the same focus feature is involved.

How Anaphors Recover Their References

Hyeran Lee(이혜란) 한국영어학회 2001 영어학 Vol.1 No.4

1990년대 영국 노동계층 영화가 재현하는 대처 시대 이후 영국 사회의 계급, 공동체, 젠더

이혜란 ( Hyeran Lee ) 21세기영어영문학회 2021 영어영문학21 Vol.34 No.4

This paper explores British society of the 1990s through three representative British working class films, Ken Loach’s Raining Stones, Mark Herman’s Brassed Off, and Peter Cattaneo’s The Full Monty. As substantial cultural texts, these films portray the social, political, economic changes British society confronted since Thatcher, whose powerful neo-liberalist policies fundamentally transformed the topography of British society. In the films, the British working class of the 1990s suffers from mass unemployment, destruction of traditional communities, and loss of traditional masculinity of working class males. Above all, these films suggest many agenda British society should face in relation to the formation of the underclass, impaired national identity, and the changing of gender identity after Thatcher’s Britain. This paper analyses the ways these three films represent the crises of individual, community and gender identity in post-industrial British society, and the visions they suggest as the ideologic and cultural reactions to these crises.

A Raising-to-Object Analysis of Korean ECM Constructions

Hyeran Lee(이혜란) 한국생성문법학회 2007 생성문법연구 Vol.17 No.3

  The Korean ECM constructions are accounted for in terms of Raising to Object (RTO) in this paper. First, I propose that Korean ECM constructions are not actually ECMed but raised to the matrix Spec of VP by raising to object (RTO) (Postal 1974 and Lasnik and Saito 1991). Data related with Binding Condition A and B, passivization, sentential adverb placement, floated quantifiers, NPI, scope, scrambling, cleft constructions, and others are provided to support the claim that the complement subject is actually raised. Second, I propose that raising of the complement subject to the matrix clause is not optional as argued in Yang (2003) but obligatory. Third, adopting Miyagawa (2005) and Chomsky (2005, 2(06), I propose that the V-focus feature inherited from the phase head v makes RTO possible, providing both accusative Case checking and focus reading at the matrix V. Forth, it is claimed that the Spec of CP is analyzed as an A-position by the manner the position is derived following Chomsky (2005).