http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
미국 주요대학들의 창업 프로그램 분석: 한국 대학의 창업생태계 구축의 시사점 연구
이태현,김휘택,김윤경,Lee, Tae Hyun,Kim, Hui Taek,Kim, Yoon Kyoung 한국벤처창업학회 2015 벤처창업연구 Vol.10 No.1
This article focuses on an analysis of entrepreneurship education programs at U.S. college and universities in order to determine distinctive features of those programs. To this end, we delved into the entrepreneurship programs including Martin Trust Center for MIT, Harvard University VIP program, Polsky Center of Chicago University and Stanford University program. By analyzing major roles, curriculums, and characteristics of the programs, three types of distinctive features emerged. The first feature is dynamic education-focused programs, which provide students with opportunities for applying what they have learned through startup competitions. The second is local-based programs, which take the lead in local startups by focusing on the local industry. The third is the programs with support and encouragement for startups. Based on the three types of features, we suggested critical factors for successful entrepreneurship education. 본고는 미국의 창업 교육 프로그램의 주요한 구성적 특징을 파악하기 위하여 미국 주요대학들의 창업 프로그램에 대한 분석을 수행하였다. 분석에 포함된 프로그램은 MIT의 Martin Trust Center for MIT Entrepreneurship, 하버드 대학의 Harvard Innovation Lab에서 수행하는 Venture Incubation program(VIP), 시카고 대학의 Polsky Center for Entrepreneurship & Innovation, 스탠포드 대학의 Center for Entrepreneurial Studies(CES)이다. 이 프로그램들의 대학 내 주요 역할, 커리큘럼, 특징을 파악하고, 관련 선행 분석을 참고하여 미국 대학의 창업 지원 프로그램이 지닌 세 가지 유형의 구성적 특징을 파악하였다. 첫 번째는 역동적 교육중심형으로, 창업 경진 대회를 통해 학생들이 기업가정신 교육에서 배운 내용을 실제적으로 적용할 수 있는 기회를 제공하는 프로그램들이 이 분류에 포함되었다. 두 번째는 지역밀착형으로 대학이 위치한 지역의 산업 기반과 형태를 고려하여 지역의 창업 열풍을 주도하는 대학들이 포함되었다. 마지막은 창업 지원 유도형으로 교육과 실제 창업이 연결과는 선순환 구조를 구축하고 학생들의 창업에 대학이 직접적인 자본을 투자하는 프로그램들이다. 이러한 분류에 의거하여 학생들의 창업을 장려하고 성공적인 창업을 돕기 위한 주요 요인들을 제안하였다.
Preliminary Studies on the Evaluation of Mechanical Properties of Industrial Fabrics
이태현,김지영,강금영,조현혹,김한성,Lee, Tae-Hyun,Kim, Ji-Young,Kang, Kum-Young,Cho, Hyun-Hok,Kim, Han-Seong The Korean Fiber Society 2008 한국섬유공학회지 Vol.45 No.4
In this study, the objective is the evaluation of the mechanical properties of industrial fabrics. There are several methods currently used ranging from the KES-FB System to the Fast System with the former used most widely. There are limitations, however, in employing the KES-FB system for evaluating thick fabrics used for industrial applications, such as shoes or seat covers. In this preliminary study, the fundamentals for a new system for objective estimation of industrial fabrics are established. The basic limitations of both the new system and the KES-FB system in the evaluation of very thick and strong fabrics are then compared and contrasted. Tensile, shear, and bending were the properties of focus, with the feasibility of development of the new system discussed.
체육교사의 리더십이 학생들의 임파워먼트 및 체육수업만족도에 미치는 영향
이태현(Lee, Tge-Hyun),박규현(Park, Gyu-Hyeon),이달원(Lee, Dai-Won),이성노(Lee, Seong-No) 한국체육과학회 2013 한국체육과학회지 Vol.22 No.1
The purpose of this study was to figure out the effect of teachers’ leadership on student empowerment and PE class satisfaction. 719 students in D, U metropolitan cities and Y city participated in the research. Questionnaire survey with 65 questions was performed including 7 for general characters, 24 for leadership style(transformational and transactional leadership), 17 for empowerment(self-determination and personal ability) and 17 for PE class satisfaction All in all, there were significant differences in leadership, PE class satisfaction, and empowerment according to general characters of teachers. There were diverse awareness of satisfaction to leadership of teachers according to situation of students and personal characters. Therefore, teachers are encouraged to develop personal empowerment and PE class satisfaction using suitable leadership for general characters. And PE teachers should develop students’ self determination by charismatic leadership and personal consideration which might be the most suitable and effective method.