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디자인 사고를 바탕으로 한 개방형 협업 창의발상 시스템 연구
이지선,윤주현,이지선 한국디지털디자인학회 2012 디지털디자인학연구 Vol.12 No.3
테크놀로지가 급속도로 발전하면서 신사업 발굴에 대한 욕구가 높아지고 이에 대한 방법으로 디자인의 창의적 발상방법이 각광받고 있다. 그러나 이에 대한 구체적인 방법은 아직 제안되고 있지 못하고 있는 상태이다. 본 연구에서는 디자인과 밀접한 발전관계를 가지고 있는 테크놀로지 분야의 아이디어 발상 프로세스의 변화와 디자인 프로세스의 변화를 비교하여 디자인 사고를 기반을 둔 창의 발상의 구체적인 방법을 제시하고자 한다. 디자인 사고에 기반을 둔 이 방법론은 시각화 기법과, 다양한 협업 방법, 구체적인 프로세스 내용을 포함하고 있다. 구체적인 방법으로써 배우고, 영감하고, 아이디어를 구체화하고, 선택하며, 협업을 통해서 비즈니스를 론칭 시키는 프로세스를 가진 방법론과 이를 적용한 프로토타입을 제안하고자 한다. 이 방법론과 프로토타입 제안은 디자인사고의 기업 내 실질 적용에 대한 가능성을 제시 할 수 있을 것이다. As technology advances rapidly, demand for discovery of new businesses are increasing, and creative thinking methods of design are receiving attention. However, specific methods for such purposes are yet to be developed. The following studies annalize changes in thinking processes, by comparing design and technology driven methodologies. Through results, the studies suggest a detailed method for creative thinking based on design thinking. As a detailed method, a methodology for learning, inspiration, ideation, selection of ideas, and launching businesses based on collaboration, the studies will suggest a prototype applying the methodology. Based on creative thinking, the methodology includes visualization techniques, various methods for collaboration, and specific contents in processes. Recommendations for this methodology and prototype are expected to suggest actual application of design thinking in businesses.
수용자 자녀의 접견 경험에 따른 부모와의 관계에 관한 탐색적 연구
이지선,최려나,한기명 한국청소년정책연구원 2022 한국청소년연구 Vol.33 No.1
The purpose of this study is to understand parent-child contact in the context of parental incarceration from the perspective of the children concerned. Data was collected by conducting in-depth interviews with 9 adolescent children of imprisoned parents and the data thus harvested was analyzed using a qualitative case study method. The results were as follows. In terms of their contact with incarcerated parents, our research revealed that the adolescent subjects wanted an extension of interview time, greater access to family visitation rooms, a more child-friendly environment, flexibility in applying for interview reservations, and an expansion of interview opportunities for greater privacy in contact between the parent and child. Based on these results, we present a number of initial recommendations which we believe can improve the quality of children's contact with incarcerated parents. 본 연구의 목적은 수용자 자녀 당사자의 관점에서 그들이 경험한 접견 경험에 따른 부모와의 관계를 이해하기 위한 탐색적 연구이다. 이를 위해 수감된 부모를 둔 만 14∼18세의 청소년 자녀로서 부모와 접견 경험이 있는 9명을 대상으로 일대일 심층 면담을 실시하였으며, 수집된 자료는 질적 사례연구 방법을 활용하여 분석하였다. 연구결과는 사례별, 사례 간 분석을 통해 수용자 자녀의 경험을 관통하는 주제를 발견하는 주제분석으로 구성되었다. 그 결과, 수용자 자녀는 처음 부모를 접견했을 때 이전의 감정과 관계없이 부모를 다시 만나는 것이 반갑고 눈물이 났다고 답했다. 일반접견 시 공간과 시간적 제약으로 불편함을 경험했으나, 가족접견실에서는 일반접견과 다르게 가림막이 없는 편안한 환경과 시간적 여유로 부모와 충분한 대화를 할 수 있었다고 응답했다. 또한 화상전화를 통한 스마트접견을 통해 부모를 만나는 경우도 많았으며, 서신접견은 개인적인 주제로 더 많은 이야기를 나눌 수 있다는 장점이 있었다. 현재 수감된 부모와의 관계는 그저 낳아준 사람, 가깝고도 먼 사이, 꾸준한 접견을 통해 매우 친밀한 사이로 범주화되었다. 부모와 친밀한 관계라고 표현한 참여자들은 공통적으로 서신접견을 포함하여 접견을 꾸준히 하고 있었다. 접견하면서 발생하는 어려움과 불편함을 바탕으로 접견 시간의 연장, 가까운 곳에서 자주 만나고 싶음, 가족접견실 이용 기회 확대, 미성년 자녀와 부모 둘만의 접견 기회 확대, 아동친화적 환경 조성, 접견 예약 신청 방식의 유연함 등이 개선될 필요가 있다고 제안하였다. 이러한 결과에 근거하여 수용자 자녀 당사자들의 아동 권리 측면에서 접견 과정 중 고려해야 할 정책과 실천방안을 제언하였다.
Validation of a Social Anxiety Questionnaire: Empirical Evidence from Korean Undergraduate Students
이지선,서장원,권석만 한국임상심리학회 2019 Korean Journal of Clinical Psychology Vol.38 No.2
Social anxiety disorder (SAD) is defined as severe fear or anxiety in one or more social situations. Although knowing the specifiers of SAD could further improve our understanding of heterogeneity in the disorder, currently available psychometric instruments are insufficient to assess situationally defined social anxiety dimensions individually. Given this situation, the Social Anxiety Questionnaire (SAQ) has been developed to measure five anxiety-provoking situations for adults. The aim of this study was to examine the reliability and validity of the Korean version of the SAQ. A total of 564 undergraduate students participated in this study. A total of 302 samples were used for exploratory factor analysis, and a total of 262 samples were used for confirmatory factor analysis. The mean age of the participants was 20.33 years, and measures of anxiety, fear of negative evaluation, and depression were analyzed. Exploratory factor analysis yielded five factors: (1) interactions with strangers, (2) speaking in public/talking with people in authority, (3) interactions with the opposite sex, (4) criticism and embarrassment, and (5) assertive expression of annoyance, disgust, or displeasure. Confirmatory factor analysis also supported the construct validity of the questionnaire. The Korean version of the SAQ showed good internal consistency, test-retest reliability, criterion validity, and convergent validity. To futher accurately understand social anxiety disorder, it is necessary to determine how the level of anxiety of each individual differs in various circumstances. In this respect, the Korean version of the SAQ is expected to be utilized as a useful tool for clinical research.
우울한 여대생의 사회적 평가에 대한 반응: 정서 및 자존감 변화를 중심으로
이지선,김향숙 한국임상심리학회 2018 Korean Journal of Clinical Psychology Vol.37 No.1
The present study aimed to investigate changes in emotion and state self-esteem of depressed individuals after social feedback. For this purpose, 26 female college students with depression (DIs) and 29 healthy controls (HCs) were randomly assigned to either positive or negative feedback condition and asked to converse with a confederate. Changes in emotion (positive and negative feelings) and state self-esteem after the feedback were measured by Visual Analogous Scale and Korean Version of State Self Esteem Scale, respectively. A significant interaction effect in self-esteem, but not in emotion, between group and feedback condition was found. Specifically, HCs’ state self-esteem was unchanged after feedback. For DIs, state self-esteem was positively changed only after positive social feedback. The result indicated that, compared to HCs, DIs’ state self-esteem was more sensitively affected by social feedback. The findings of the present study are interpreted in terms of integration of self-enhancement and self-verification theories, and implications and limitations were discussed.