유동제어용 부착물을 이용한 5톤 화물차의 항력 감소에 관한 실험적 연구

이의재(EuiJae Lee),황배근(BaeGeun Hwang),김정재(JeongJae Kim),이상준(SangJoon Lee) 한국가시화정보학회 2015 한국가시화정보학회지 Vol.13 No.1

There have been many attempts to reduce the cost of transportation. Especially, drag reduction of heavy vehicles has enormous influence on energy saving by reducing the driving power of the vehicles. In this study, the effects of drag-reducing additive devices such as side skirt, boat tail and cab-roof fairing on the drag reduction of a 5 ton truck model were experimentally investigated. The aerodynamic performance of these flow-control devices attached to heavy vehicle was evaluated through wind tunnel test. In addition, flow patterns around the truck model were visualized by using smoke tube method. The drag coefficient is reduced by up to 5.7%, 7.16% and 22.2% by the side skirt, boat tail and cab-roof fairing, respectively. The interactive effect of the side skirt and boat tail was also investigated.

여학생 체육활성화 선도학교 운영 경험에 관한 셀프연구

이의재(Euijae Lee),진연경(Yeonkyung Jin) 한국스포츠교육학회 2018 한국스포츠교육학회지 Vol.25 No.1

본 연구는 여학생 체육활성화 선도학교 운영 과정에서의 한 개인의 경험과 고민에 관한 셀프 연구이다. 여학생 체육활동 활성화를 위해 노력하는 한 개인의 경험을 탐색하고 그 과정에서 나타난 개인적‧사회적 변화와 당면한 고민거리 탐구에 초점을 두었다. 이를 위해 비판적이고 자기성찰적인 회상을 주요방법으로 하는 자서전적 방법을 활용하였으며, 내러티브 텍스트 서술 형태로 기술 ‧ 분석하였다. 본 연구에서는 여학생을 체육활동에 참여하도록 이끌어낸 과정과 운영에 대한 한 개인의 경험을 생생하게 담았으며, 이를 통해 개인적 사회적 변화와 고민을 논의하였다. 여학생 체육활동 활성화 노력을 통해 체육활동에 수동적 참여자에서 능동적이고 주체적 참여자로 변화한 여학생, 동료교사와 관리자의 변화, 또 교사인 ‘나’의 변화가 가져온 ‘지혜로운 경험’의 의미를 기술하였으며, 이와 같은 결과가 향후 여학생 체육활동 활성화를 실천하고자 하는 이들에게 공유되고, 지속적이고 발전적으로 실천할 수 있는 여학생 체육활동 활성화의 지향점을 모색하고자 하였다. The purpose of this self-study is to address personal experience and concerns about a model school on the promotion of girls’ physical activities. This study focuses on investigating significant changes as well as concerns, which have arisen from the experience of an individual, as a physical educator, who has been trying to invigorate girls’ physical activities. Specifically, this study has been described and analyzed based on a personal narrative text by utilizing autobiography as the main methodology in order to examine the experience of the person with a critical and self-reflective perspective. In conclusion, this study describes some significant changes of; 1) girls’ students who have become an active and interdependent participators in physical activities,; 2) colleagues and supervisors who have become a reliable supporters for the promotion,; 3) myself, as a teacher in physical education, who has been changed by the ‘wisdom’ experience. Finally, this study concludes with an in-depth discussion about the ways in which girls’ physical activities should be constantly promoted by sharing this paper with people who hope to activate girls’ physical activities.

코로나19 펜데믹(pandemic) 상황에서 고등학교 경력 체육 교사가 겪는 온라인 수업 실천의 어려움과 극복 전략 탐색

이의재(Lee EuiJae),제성준(Zae SungJoon),윤현수(Youn HyunSu) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.14

이 내러티브 연구는 코로나 펜데믹(pandemic) 상황에서 온라인 수업을 시작한 고등학교 경력 체육 교사 두 명을 연구참여자로 선정하여 온라인 수업의 수용 ·준비·실행 과정에서의 어려움을 사실적으로 이야기하고, 다시 이야기하는 과정에서 그 어려움의 극복 전략을 탐색하는 데 목적이 있다. 자료 수집은 2020년 3월 말부터 4월 24일까지 심층 면담, 문서자료 및 영상자료를 통해 이루어졌다. 자료 분석은 Clandinin & Connelly(2000)의 넓게 바라보기(broadening), 깊이 바라보기(burrowing), 이야기하기(storying), 다시 이야기하기(re-storying) 단계로 실시되었다. 두 경력 체육 교사는 온라인 체육수업 실천 과정의 3가지 국면에서 어려움을 겪고 있었다. 첫째, 온라인 체육수업 수용 과정에서 온라인 수업을 미리 준비하지 못했고, 온라인 플랫폼은 통일되지 못했으며, 체육의 가치 구현이 검증되지 않는 온라인 수업에 어려움을 겪고 있었다. 둘째, 온라인 체육수업 준비 과정에서 교육과정 운영 계획과 교수학습 운영 계획의 어려움을 겪고 있었다. 셋째, 온라인 체육수업 실행 과정에서 교수 방법 적용, 학습자와의 상호작용 피드백, 평가, 수업 준비와 실행 반복의 어려움을 겪고 있었다. 이러한 온라인 체육수업에 대한 단기전략으로 두 경력 체육 교사는 학습공동체를 적극 활용하고 있었으며, 이를 계기로 4차 산업혁명 시대에 학교체육의 정체성에 대한 논의가 이루어졌다. The purpose to select two veteran physical education teachers as participants for high schools that started online classes first, exploring strategies to overcome the difficulties in realistically talking and recounting difficulties in the acceptance process, preparation process and implementation process of online classes. Data collection was conducted through in-depth interviews, document and video from late March to April 24, 2020. The analysis of the data was conducted through the broadening, deep-looking, storying, and re-storying steps of Clandinin & Connelly (2000). The two veteran physical education teachers were struggling in three phases of the online physical education class practice process. First, online classes were not prepared in advance in the process of accepting online physical education classes, online platforms were not unified, and online classes were having difficulties in which the value implementation of physical education was not verified. Second, in the course of preparing for online physical education classes, they were experiencing difficulties in planning curriculum operation and teaching and learning operation. Third, in the course of online physical education class execution, the application of teaching methods, feedback on interaction with learners, evaluation, preparation of classes and repetition of execution were difficult. As a short-term strategy for online classes, the two veteran physical education teachers were actively utilizing the learning teacher’s community, which led to discussions on the identity of school physical education in the era of the 4th industrial revolution.

사이드 스커트를 이용한 화물차의 항력 감소 연구

황배근(BaeGeun Hwang),이의재(EuiJae Lee),김정재(JeongJae Kim),이상준(SangJoon Lee) 한국자동차공학회 2014 한국자동차공학회 학술대회 및 전시회 Vol.2014 No.11

입자 교반 성능 실시간 측정을 위한 비전 시스템 개발 및 이산요소법 해석

변정현(Junghyun Byun),이의재(Euijae Lee),김지혜(Jihye Kim),손권중(Kwon Joong Son) 대한기계학회 2023 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2023 No.5

기숙형 사립고에서 학생선수로서의 삶

윤소원(SoWon Yoon),이의재(EuiJae Lee) 한국스포츠교육학회 2020 한국스포츠교육학회지 Vol.27 No.1

본 연구의 목적은 기숙형 사립고 운영 하의 운동부 학생선수들의 학교생활을 관찰함으로써 기숙형 사립고라는 상황적 조건이 형성하는 특이 사항 속에서 학생선수들이 학교생활에 적응하고, 운동과 학습에 대한 자신의 진로를 보다 현실적이고 구조적으로 잘 계획해 나가도록 돕는 데에 있다. 이를 위하여 연구 참여자는 J도 J군에 위치한 기숙형 사립고인 J고등학교에 1개월 동안 머물며, 5명의 연구대상자들을 선정하여 비참여 관찰 및 심층면담을 통해 자료수집을 하였고 질적자료 분석 중 3가지 코딩패러다임에 따라 결과를 분석하였다. 이러한 연구결과로 첫째, 기숙형 사립고의 학생선수들은 대부분 부모의 기숙형 사립고 진학 권유 및 지역사회 내 기숙형 사립고에 대한 긍정적 평판을 계기로, 기숙형 사립고로의 진학을 선택하였다. 둘째, 기숙형 사립고의 학생선수들은 기숙형 사립고만의 특징 적인 생활 패턴에 각자 나름의 방식으로 적응하고 있다. 특히 ‘7교시까지의 수업참여하기’ - ‘야간 자율학습 의무 참여하기’ - ‘일반재학생들과 기숙사 생활하기’로 이어지는 기숙형 사립고 운동부만의 생활특징으로 인해 충분히 주어지는 학습시간을 효과적으로 활용하고 있었다. 셋째, 기숙형 사립고의 학생선수들은 일반 재학생들을 ‘관심’이라는 주제 하에 선의의 경쟁자 상을 구축하여, 일반 재학생들에게로만 집중되던 관심의 일부를 운동부에게로 옮겨오는 것으로써 무관심 속의 소외감을 극복하고, 이로써 의미 있는 학교생활을 만들어 가고자 노력하고 있다. The purpose of this study is to observe the school life of student athletes in the sports department under boarding private high school. To help you plan more realistically and structurally. To this end, the study participants stayed at J High School, a boarding-type private high school located in J-do, J for one month, and selected five research subjects to collect data through non-participation observation and in-depth interviews, and three coding paradigms of qualitative data analysis. According to the results were analyzed. As a result of this study, first, most of the student athletes of boarding type private high school chose to go to boarding type private high school because of their parents" recommendation for boarding type private high school and positive reputation for boarding type private high school in the community Second, student athletes in boarding private high schools have adapted their own way of life to the distinctive life patterns of boarding private high schools. In particular, they were effectively utilizing the study time given by the life features of the boarding school"s private high school, which led to "participation in classes up to 7th class"-"participation in nighttime self-study obligations"-"living in dorms with regular students". Third, the boarding students" private high school students overcome the alienation in indifference by transferring the part of the attention that was concentrated only to the general students to the sports department by building the prize for competitive students under the theme of "interest". By doing so, I am trying to make a meaningful school life.