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이은교,장원경,Kyoung Mi Park,Jung Eun Baek,Jin-Ki Park,Joon-Ki Jung,Seung Hui Lee,정봉현 한국생물공학회 2008 Biotechnology and Bioprocess Engineering Vol.13 No.2
The selective removal of impurity proteins and colloidal particles from milk prior to chromatographic purification processes presents a crucial issue in the production of therapeutic proteins from transgenic animals with high recovery yield and purity. We have developed an efficient two-step precipitation method for the recovery of the recombinant human erythropoietin (rhEPO) of interest from transgenic sow milk. Here, rhEPO was partially purified from transgenic sow milk via a two-step precipitation method consisting of ammonium sulfate and divalent metal precipitations, with a yield of approximately 82.1% and a purification fold of 10.4 at a copper concentration of 30 mM. Copper proved to be the strongest flocculating agent among the divalent ions tested for the aggregation of milk proteins under 35%, with ammonium sulfate, zinc, nickel, and calcium demonstrating increasing flocculating capability in the given order. Copper and zinc proved to be appropriate divalent metals for the recovery of rhEPO at high yield and purity, and the optimal concentration ranges of copper and zinc were 20~40 and 40~80 mM, respectively.
대학생의 부모기대부응이 진로성숙도에 미치는 영향 : 향상초점과 완벽주의적 자기제시의 조절된 매개효과
정두리(Jung Du-ri),이은교(Lee Eun-kyo),조한익(Jo Han-ik) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.19
본 연구의 목적은 대학생의 부모기대부응과 진로태도성숙 간의 관계에서 향상초점의 매개효과와 완벽주의적 자기제시의 조절된 매개효과를 분석하고자 하는 것이다. 본 연구는 약 6개월간 자료 수집 및 분석의 과정을 거쳐 왔다. 이를 위하여 서울과 경기지역에 위치한 2개 대학교의 대학생들에게 부모기대부응, 진로태도성숙, 향상초점, 완벽주의적 자기제시의 척도들과 성별, 연령, 학년, 전공을 묻는 문항들을 포함하는 설문을 실시하고 244명의 데이터를 분석에 사용하였다. 데이터는 기술통계, 상관분석, 회귀분석 Process Macro의 Model 1과 Model 14를 통하여 분석하였다. 연구결과, 부모기대부응과 진로태도성숙 간 관계를 향상초점이 부분매개하는 것으로 나타났고 여기서 완벽주의적 자기제시가 향상초점의 매개효과를 조절하는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통하여, 대학생의 진로태도성숙에 부모기대부응과 향상초점이 미치는 영향의 중요성을 강조하고, 이 관계를 완벽주의적 자기제시가 조절할 수 있음을 실증적으로 확인하였으며, 진로와 관련된 문제를 안고 있는 대학생들에 대한 효과적인 교육적·상담적 개입 방안을 제안하였다. 끝으로 연구의 제한점과 후속연구에 대한 제언이 제시되었다. The purpose of the present study was to analyze the mediation effects of promotion focus and the moderation mediation effect of perfectionistic self presentation in the relationship between the parental expectation and career attitude maturity of Korean university students. The process of data collection and analysis in this present study was about 6months. To that end, a survey was conducted on all graders in two universities located in the capital and Gyeonggi areas using the Parental Expectation Scale, Career Attitude Maturity Scale, Promotion Focus Scale, and Perfectionistic Self Presentation Scale. The data of 244 participants were analyzed using descriptive analysis, correlation analysis, and Model 1 and Model 14 of the Process Macro. The results showed a partial mediation of promotion focus in the relationship between parental expectation and career attitude maturity, and perfectionistic self presentation was found to moderate the mediating effect of promotion focus. Through these findings, the present study emphasizing the importance of the effect of parental expectation and promotion focus on Korean university students’ career attitude maturity, empirically confirmed that this relationship can be controlled by perfectionistic self presentation. And proposes effective educational and counseling intervention measures for university students who complain of career-related problems. Lastly, limitations of the present study and suggestions for future studies are presented.
내러티브에 기초한 통합적 조형활동 적용에서 나타나는 유아들의 반응 연구
임부연 ( Boo Yeun Lim ),이은교 ( Eun Gyo Lee ),오정희 ( Jung Hee Oh ) 한국아동교육학회 2014 아동교육 Vol.23 No.1
본 연구는 이야기를 통해 세계를 만나고 통합된 전체로서 세계를 경험하는 유아들의 특성에 근거하여, 내러티브에 기초한 통합적 조형활동에서 나타나는 유아들의 반응을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 6개 주제의 조형활동을 개발하여 7주 동안 만 4세반 유아에게 시범 적용하였으며 이 과정에서 비디오 녹화, 면담, 연구자 일지 등을 주요 자료로 수집하여 유아들의 반응과 그 의미를 질적 방법으로 분석하였다. 분석결과 이야기 속에 몰입되는 아이들, 조형 재료와 놀이하는 아이들, 창의적으로 사고하고 표현하는 아이들, 미적 충만감을 경험하는 아이들의 모습을 발견할 수 있었다. 이를 통해 본 연구의 내러티브에 기초한 통합적 조형활동은 유아들로 하여금 미적으로 충만한 만족의 상태에 이르게 하였으며 이를 즐기고 향유하는 과정에서 존재의 성장을 가져오는 것으로 나타나 유아기 조형활동의 새로운 가능성과 방향성을 제안하였다. This research is to investigate children`s reactions appearing in process of applying the integral activities by using narratives, which is based on their characteristics meeting the world through stories and experiencing it by an integrated whole. For this purpose, first we developed art activities on six theme and applied them to children at the age of 4 by way of showing an example for seven weeks. The data were collected from video recordings, interviews with teachers and field notes, that were analyzed by qualitative methods on children`s reactions and meanings. The result of the study was that it showed children immersing in the story, playing with various materials, thinking and expressing creatively and experiencing aesthetic satisfying feeling. In conclusion, the integral art activities based on narratives make children cultivate their sense of beauty and promote the growth of the existence.