평판 난류경계층에서의 벽 압력섭동에 대한 실험적 연구

이승배,김휘중,Lee, Seungbae,Kim, Hooi-Joong 대한기계학회 1999 大韓機械學會論文集B Vol.23 No.6

The wall pressure fluctuations of a turbulent boundary layer over a flat plate have been investigated in an anechoic wind tunnel facility. The anechoic wind tunnel consists of acoustically-lined duct, muffler, and splitter-type silencer for noise suppression and vanes for reducing head losses involved. To improve spectra characteristics in high frequency range, a 1/8" pressure-type microphone sensor, which has a pin-holed cap of various diameters, was employed in this experiment. It was shown that the pin-holed microphone sensor with a dimensionless diameter $d^+$ of 7.1 resolved the high frequency pressure fluctuations most effectively among ones with various pin-hole diameters. The measured wall pressure spectra in terms of three types of scaling parameters were in good agreement with other experimental and numerical results. The pressure events of high amplitude were found to contribute to total fluctuating pressure energies in the turbulent boundary layer significantly and supposed to radiate to the far-field effectively.

원심 전향익 송풍기 제품규격 KS B 6326의 개정 해설

이승배,김회룡,김광용,정근화,Lee, Seungbae,Kim, H.-R,Kim, Kwang-Yong,Jung, Keun-Hwa 한국유체기계학회 2001 한국유체기계학회 논문집 Vol.4 No.1

The revision is proposed for forward curved bladed fans in order to make the KS B 6326 established in 1987 in agreements with newly revised KS standards. This proposal includes modification of Aplication range, numbering system, classification based on performance, and allowing dimensions for specified sizes.

불균일 난류 유입유동이 프로펠러형 송풍기의 톤소음에 미치는 영향에 대한 실험적 연구

이승배,김광용,양귀철,Lee, Seungbae,Kim, Kwang-Yong,Yang, Gwi-Chul 한국유체기계학회 1998 한국유체기계학회 논문집 Vol.1 No.1

The acoustic signatures from a propeller fan under non-uniform inlet flow conditions were measured to reveal the mechanism for tonal radiation. Experimental studies were carried out by generating non-uniform turbulent flows with circumferential and radial components of harmonic incoming gust deliberately. This paper reports the measured acoustic power exponents and cross-spectra for circumferential and radial disturbances at a specified flow-rate coefficient.

원심 전향익 송풍기 제품규격 KS B 6326의 개정

이승배(Seungbae Lee),김회룡(H.-R. Kim),김광용(Kwang-Yong Kim),정근화(Keun-Hwa Jung) 한국유체기계학회 2000 유체기계 연구개발 발표회 논문집 Vol.- No.-

The revision was proposed for forward curved bladed fans in order to make the KS B 6326 established in 1987 in agreements with newly revised KS standards. This proposal includes modification of Application range, numbering system, classification based on performance, and allowing dimensions for specified sizes.

초등예비교사의 체육 교수전문성 개발 프로그램의 적용에 관한 사례연구

이승배(Lee, Seungbae),조기희(Jo, Kihee) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.6

This study focused on the elementary pre-service teacher education program for physical education professional development. Therefore, we propose a program for the development of physical education professionalism for elementary pre-service teachers and analyzed the application effect and mediating factors from January to December 2016. The results of this study are as follows: First, this program was effective for pre-service elementary school teachers professionalism such as knowledge, performance, disposition, and reflection. Second, mediating factors for pre-service teachers’professionalism development include teaching factors and learning factors. Teaching factors were the combination of theory and practice, cooperative micro teaching, practical story about elementary physical education class, and teacher educator’s modelling. On the other hand, learning factors are identity writing and curriculum analysis. And Learner factors acting in individuals and communities are important mediating factors. Therefore, it is necessary to take a systematic approach to knowledge, performance, disposition, and reflection professionalism development. Teacher education that the teaching and learning factors help pre-service teachers’ professionalism development is required. 본 연구는 초등예비교사의 체육 교수전문성 개발을 위한 하나의 방안으로 교육대학교 예비교사교육 프로그램에 초점을 맞추었다. 이에 본 연구는 초등예비교사들의 체육 교수전문성 개발을 위한 프로그램을 제안하고, 적용효과와 매개요인을 분석하 는데 목적을 두었다. 이를 위해 본 연구는 2016년 1월부터 12월까지 질적 사례연구에 기초하여 자료를 수집, 분석, 해석하였으며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 프로그램을 적용한 결과 초등예비교사의 지적 전문성, 수행적 전문성, 심성적 전문성, 반성적 전문성이 개발된 것으로 확인되었다. 둘째, 체육 교수전문성 개발의 매개요인에는 교수(teaching)와 관련하여 이론과 실기의 접목, 협력적 마이크로 티칭과 같은 ‘수업방식 요인’과 초등체육 수업에 관한 실천적 이야기 및 롤모델로서의 ‘교사교 육자 요인’이 중요한 매개요인으로 나타났다. 반면, 학습(learning)과 관련된 매개요인에는 정체성 글쓰기, 교육과정 분석과 같은 ‘학습과제 요인’과 개인 및 공동체 속에서 활동하는 ‘학습자 요인’이 중요한 매개요인인 것으로 분석되었다. 따라서 초등 예비교사의 체육 교수전문성 개발을 위해서는 지적, 수행적, 심성적, 반성적인 측면에 대한 체계적인 접근이 필요하며, 교수 및 학습 관련 매개요인이 체육 교수전문성개발에 긍정적으로 작용하도록 돕는 교사교육이 요구된다.

이해중심 게임수업의 수정모형 적용 사례연구

이승배(Seungbae Lee) 한국스포츠교육학회 2017 한국스포츠교육학회지 Vol.24 No.1

본 연구는 이해중심적 접근에 기초하여 개발 · 소개된 수정모형을 토대로 초등학교 배구형 게임수업에 대한 수정모형의 적용효과를 검토하는데 목적이 있다. 이에 본 연구는 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 2016년 1월부터 10월까지 질적 사례연구를 수행하였다. 연구결과, 수정모형의 적용은 배구형 게임에 대한 성격 및 구조 이해를 바탕으로 적극적인 참여와 함께 신체활동 자체에 대한 중요성을 인식하게 되는 계기를 마련했다. 둘째, 신체활동에 대한 가치덕목의 내면화 가능성은 수정모형 자체의 효과라기보다 모형 적용을 위한 프로그램 설계 및 적용 과정에서 수업자가 관련 덕목을 체계적 · 지속적으로 강조했기 때문인 것으로 나타났다. 셋째, 수정모형은 초등학교 배구형 게임 시 의사결정 능력, 게임 만들기 및 재구성 능력, 기초기능 향상에 유용한 수업모형인 것으로 확인되었다. The purpose of this study was to go over and analyze application effects of the revised model, which developed on the basis of an understanding-centered games approach, focusing on volleyball-type game in elementary physical education classes. To achieve this purpose, researcher conducted qualitative case study of four 6th grade students from January to October 2016. The major conclusions of this study were as follows: First, the application of the revised model provided an opportunity to recognize the importance of physical activity itself with active participation based on the understanding the nature and structure of the volleyball-type game. Second, the internalization possibility of the value virtue for physical activity was not the effect of the revised model itself. It was derived from the teacher’s systematically and continuously emphasizing the related virtues in the program design and implementation process for the model application. Finally, it was confirmed that the revised model was a useful model for ability of decision making, ability of making and reconstructing games, and improving basic skills in elementary physical education leveled volleyball-type game.

초등학교 기계체조 활동과제평가지(Ⅱ) 개발 - 매트와 뜀틀 운동 중심으로 -

이승배(Seungbae Lee) 학습자중심교과교육학회 2014 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.10

본 연구는 초등학교 동작도전 활동영역 중 기계체조의 매트와 뜀틀 운동을 중심으로 활동과제평가지를 개발하는 데 그 목적이 있다. 이에 2014년 1월부터 7월까지 경기도에 소재한 한 초등학교 6학년 10개 학급을 대상으로 실행 연구를 통한 질적 분석 을 했으며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 기계체조 활동과제평가지는 개발의 방향설정, 내용선정 및 과제분석, 성취기준 및 성취수준 개발, 디자인 시안 개발, 초안-수정안-최종안의 개발 및 적용의 과정을 거쳐 개발되었다. 둘째, 활동과제평가지의 내 용은 자료명과 로그, 평가 주체, 활동내용 및 인적사항 기본정보, 개발자명과 같은 자료 개발을 위한 장치로써의 기본적인 내용과 운동수행 과제 및 평가, 정의적 과제 및평가, 학습자 반성 및 정리, 교사 피드백 및 평가, 학습 안내 및 길잡이, 연속동작 사진자료와 같은 주요 내용으로 구성하였다. 셋째, 활동과제평가지의 효율적 · 효과적인활용을 위해서는 수업운영의 구조 확립과 적용 시점의 적정화가 요구된다. The purpose of this study was to develop the actual task assessment sheets Ⅱ(ATAS Ⅱ) on elementary physical education level gymnastics among foam challenge activity domain, focused on floor exercise and vaulting horse. To achieve this purpose, researcher tried to apply an action research design and to approach qualitative analysis from January to July, 2014. Participants were 6th grade students(key informants: two boy students, two girl students) at 10 elementary school classroom, located in Gyeonggi province. The major findings are as follows: First, ATASⅡ on gymnastics was developed through establishing direction of development, selecting contents and analysing tasks, developing achievement standards and achievement level, making draft plan, applying preliminary plan, amendment, final plan, and confirming the final. Through this procedure, 7 ATASⅡs were developed. Second, the ATASⅡ was consisted of two domains, that is basic contents domain and core contents domain. Basic contents as a device for development of learning or assessment material are composed of the name and log of the material, the subject of assessment, the basic information for the activity and subject, the name of developer. Core contents are composed of the physical performance task and assessment, the affective task and assessment, learner s reflection and readjustment, teacher s feedback and assessment, the guideline for learning contents, the photograph for the continuous movement. directly related to learning and assessment of the ATASⅡ. Third, it s necessary for us to set up the structure of instructional operation and to seek rationalization in timing of material application, for using the ATAS Ⅱ effectively and efficiently.

교대 여학생의 체조수업에 대한 포괄형 교수스타일 적용효과

이승배(Lee, Seungbae) 한국체육교육학회 2017 한국체육교육학회지 Vol.21 No.4

본 연구는 교육대학교 여학생을 대상으로 한 체조수업에서 포괄형 교수스타일을 적용한 효과를 분석하는데 목적을 두고 있다. 이에 본 연구는 수도권에 소재한 G교육대학교 1학년 여학생 6명을 주요제보자로 하여 2016년 1월부터 12월까지 질적연구방법론에 기초하여 설계ㆍ진행되었다. 본 연구를 위한 자료는 Spradley(1979, 1980)의 문화기술적 면접법과 참여관찰법에 준하여 자료가 수집되었으며, 수집된 자료는 영역분석, 분류분석, 성분분석, 그리고 Yin(2014)의 패턴매칭 기법을 통해 분석되었다. 본 연구를 통해 도출된 결론은 다음과 같다. 첫째, 포괄형 교수스타일의 수준별 수업은 신체적성 파악과 심리조절 기제를 통해서 학습자의 몸과 신체활동에 대한 자아개념을 형성하는데 적합한 접근 방식이다. 둘째, 포괄형 교수스타일의 적용은 과제활동 전ㆍ중ㆍ후의 위계적 분석과 과정적 분석을 통해 학습과제에 대한 과제구조의 탐색 및 분석 능력을 향상시키는데 효과적이다. 셋째, 포괄형 교수스타일은 과제 선택에 대한 의사결정 능력을 향상시키는데 유용한 수업 방식이다. Purpose: The purpose of this study is to analyze the effects of applying the inclusion teaching style for elementary female preservice teachers in gymnastics classes. Methods: To achieve this purpose, the researcher selected 6 female students as the key informant who are enrolled in grade 1 at G National University of Education in I metropolitan city. This study, based on qualitative research methodology, was carried out from January to December 2016. The data were collected according to Spradley"s(1979, 1980) ethnographic interview method and participant observation method. The collected data were analyzed by domain analysis, taxonomic analysis and componential analysis method developed by Spradley, and analyzed by pattern matching technique developed by Yin(2014). Conclusions: The main conclusions of this study are as follows: First, the inclusion teaching style through differentiated instruction is a suitable approach to form self-concept of soma and physical activity of learners through physical fitness and psychological adjustment mechanism. Second, the application of the inclusion teaching style is effective in improving the ability of investigating and analyzing the task structure through hierarchical and process analysis during pre-impact, impact, and post-impact set on task activity. Finally, the inclusion teaching style is a teaching method that is useful for improving the decision-making ability for the task selection.

LES를 이용한 난류 유동 및 유체 기인 소음의 해석

이승배(Seungbae Lee) 한국소음진동공학회 1994 한국소음진동공학회 세미나 Vol.1994 No.1

송풍기ㆍ압축기의 소음레벨 측정방법 KS B 6361의 개정

이승배(Seungbae Lee),김경호(Kyoung-Ho Kim) 한국유체기계학회 1999 유체기계 연구개발 발표회 논문집 Vol.- No.-

The revision was proposed for methods A-weighted sound pressure measurement for fans, blowers and compressors in order to apply newly developed measurement techniques to KS B 6361 established in 1987. This proposal includes modification of terminologies, revision of sound power methods for radiated sound from the body, inclusion of In-duct measurement method, and correction method for flow noise upon microphon.