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대학생의 학사경고에 관한 원인 탐색 : P대학 사례를 중심으로
이슬이(Lee Seulyi),김은정(Kim Eunjung) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.4
본 연구는 대학생의 학사경고에 관한 원인을 탐색하기 위한 목적으로 진행되었다. 이를 위해 부산광역시의 P국립대학 재학생 중 학사경고 경험이 있는 218명의 학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 학사경고 경험 2회 이상이 있는 학생 9명을 대상으로 심층 인터뷰를 실시하여 연구결과를 도출하였다. 설문조사 결과에서는 학사경고의 주요 원인으로 학습동기부족, 심리적요인, 학습전략, 전공불일치, 기초지식 부족이 나타났으며 심층 인터뷰 결과에서는 학사경고의 주요 원인으로 전공불일치로 인한 학습동기 저하, 치열한 입시준비로 인한 심리적 소진, 낮은 자신감과 열등감으로 인한 학업포기, 대인관계의 어려움으로 인한 학습 무기력으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 시사점과 추후연구에서의 제안점이 논의되었다. The study was conducted with the aim of exploring causes of academic probations for university students. To this end, a survey was conducted on 218 students who had experience with academic probations in P University in Busan, and in-depth interviews were conducted on nine students with more than two academic probations through mixed method research. According to the survey, the main causes for academic probations were lack of academic motivation, psychological factors, absence of learning strategy, mismatch in major field, and lack of basic knowledge. Results of In-depth interviews revealed poor academic motivation due to mismatch in major field, psychological exhaustion due to intense preparation for entrance exam, abandonment of study due to low self-confidence for study and inferiority complex, and learning helplessness due to difficulties in interpersonal relationship. Based on the results, this article discusses considerations and recommendations for follow-on studies.
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박진주 ( Jinju Park ),김은정 ( Eunjung Kim ),이슬이 ( Seulyi Lee ) 사단법인 아시아문화학술원 2020 인문사회 21 Vol.11 No.6
본 연구의 목적은 대학생들의 그릿 수준에 따른 행복도의 차이를 분석하고 행복도에 그릿의 어떤 하위 변인이 영향을 주는지 알아보는 데 있다. 이를 위해 부산의 P대학 재학생을 대상으로 설문을 실시한 결과 총 3,006명의 응답이 분석에 사용되었다. 기술통계를 통해 행복도와 그릿 수준을 파악하고, 일원변량분석을 통해 그릿 수준에 따른 행복도의 차이를 알아보았다. 그리고 단계선택 중다회귀분석을 통해 행복도에 그릿의 어떤 하위요인이 영향을 미치는지 살펴보았다. 그릿 수준에 따라 행복도 수준을 비교한 결과 두 수준은 비례하는 것을 알 수 있었으며, 이는 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 회귀분석 결과 그릿이 행복에 미치는 영향력은 34.5%로 설명되며 행복의 하위요인 중 몰입요인에 가장 큰 영향을 끼치는 것을 확인하였다. 본 연구는 그릿과 행복 간의 관계를 실증적으로 분석한 기초연구로 대학생의 만족스러운 대학생활과 사회생활을 위한 기초자료가 될 수 있을 것이라 기대한다. 향후 연구에서 실질적으로 대학생의 그릿을 훈련시킬 수 있는 실행연구가 이루어진다면 보다 의미 있는 연구가 될 수 있을 것이다. The purpose of this study is to examine the level of happiness and grit of university students and to analyze if there is a difference in happiness depending on the level of grit and which grit affects happiness. A survey was conducted, that targeted 3,006 university students of a national university in Busan, Korea. Using one-way ANOVA, the difference in happiness level was recognized. Next, a multiple regression analysis was conducted to identify which grit affects happiness. Studies have shown that the higher the level of grit, the higher the level of happiness, and grit had a positive effect on happiness. This study empirically analyzes the positive relationship between grit and happiness, suggesting implications for the grit education of university students and will be the basis for a satisfactory university and social life. This study is meaningful in that it presented basic data for the satisfactory college life and social life of university students as a basic study that empirically analyzed the relationship between grit and happiness. It could also be a more meaningful study if a future study could be conducted to train a university student’s grit.
KCI
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