一部大學 女子新入生들에 對한 營養實態 調査

李成子(Sung Ja Lee) 서울대학교 보건환경연구소 1970 보건학논집 Vol.7 No.2

교사의 직무자원과 직무만족의 관계에서 직무열의의 매개효과 및 초·중등 학교급간 차이

이성자(Lee, Sung Ja),임은미(Lim, Eun Mi) 한국진로교육학회 2019 진로교육연구 Vol.32 No.2

본 연구는 교사가 인식한 직무열의가 직무자원과 직무만족의 관계를 매개하는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 서울·경기·전북지역의 교사 375명을 대상으로 직무자원, 직무열의, 직무만족을 측정하였다. 이를 바탕으로 측정변인들의 관계를 살펴본 뒤 구조 모형을 설정하여 적합도 및 매개효과의 유의성을 검증하였으며, 설정한 모형에 학교급간 차이가 있는 지 확인하기 위해 다중집단분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 직무자원, 직무열의, 직무만족의 구조적관계는 각각 정적 상관이 있었다. 둘째, 직무열의는 직무자원과 직무만족의 관계를 부분 매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 직무자원과 직무만족의 관계를 직무열의가 매개하는 구조모형을 검증한 결과 학교급간에 유의한 차이가 있었다. 초등학교 교사의 직무열의에 대한 직무자원의 영향은 중등학교 교사보다 유의하게 큰 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 바탕으로 교사의 직무만족을 제고할 수 있는 개입의 시사점과 후속연구를 위한 제언을 논의하였다. The purpose of this study was to investigate whether job engagement perceived by teachers would mediate between their job resources and job satisfaction. For this purpose, the study measured the job resources, job engagement and job satisfaction of 375 teachers in Seoul, Gyeonggi, and Jeonbuk regions. After examining relation among the measurement variables based on them, this study tested the fitness of a structural model and the significance of mediating effect job engagement and performed multiple group analysis to check the difference according to school level in the model. The results were as follows. First, there were positive structural correlations among teachers" job resources, job engagement and job satisfaction. Second, job engagement turned out to have partial mediating effect on relation between job resource and job satisfaction. Finally, this study tested the structural model in which job engagement mediated between job resources and job satisfaction and found significant difference according to school level. Job resources had more significant influences on job engagement among elementary school teachers than secondary school teachers. Based on these findings, the study discussed their implications for interventions to increase the job satisfaction of teachers and its proposals for follow-up study.

특수교육지원센터의 치료 및 심리상담 지원에 대한 만족도 조사: 울산광역시 강남교육지원청 중심으로

이성자 ( Sung Ja Lee ) 대한인지재활학회 2014 대한인지재활학회지 Vol.3 No.2

목적: 본 연구의 목적은 특수교육지원센터에서 치료 및 심리상담 지원을 이용하고 있는 학부모들의 만족도를 알아보고자 하였다. 연구방법: 특수교육지원센터에서 치료 및 심리상담 지원을 이용하는 학부모를 대상으로 2012학년도 상·하반기 각 각 100명, 2013년학년도 상반기 142명, 하반기 124명을 대상으로 2012년∼2013년 상·하반기에 걸쳐 전화 상담을 통한 설문조사를 실시하였다. 연구결과: 2012학년도 치료 및 심리상담 지원은 언어치료(49.9%), 작업치료(23.6%), 심리상담(13.7%), 물리치료(12.8%), 2013학년도 치료 및 심리상담 지원은 언어치료(48%), 작업치료(22%), 심리상담(16.3%), 물리치료(13.7%) 순으로 대상자들이 많이 이용하는 것으로 나타났으며, 2012학년도 상반기 만족도는 4.6점, 하반기 만족도는 4.75점으로 상반기보다 하반기의 만족도 점수가 0.15점 높았으며, 2013학년도 상반기 만족도는 4.5점, 하반기 만족도는 4.64점로 상반기가 하반기보다 0.14점 높았다. 결론: 본 연구결과를 통해 특수교육지원센터에서 시행하는 치료 및 심리상담 지원이 보완되고, 수정되어 보다 효율적인 치료 및 심리상담 지원이 이루어 질 수 있도록해야 한다. 각 영역별 치료사 및 심리상담사의 전문성과 역할 정립을 통해 효과적인 치료 및 심리상담 지원 제도가 정착되어 학부모들의 만족도를 더욱 향상시켜야 할것이다. Objective: The purpose of this study was to provide parent’s satisfaction of therapeutic and psychological counseling support service in special education support center. Methods: The research was conducted for the parents attending therapeutic and psychological counseling support service of special education support center. The analysis was based on telephone counsel in the research period from 2012 to 2013 through the first and second half year (100 persons in the first and second half year respectively, 142 persons in the first half of 2013, and 124 persons in the second half of 2013). Results: The overall satisfaction for the content of therapeutic and psychological counseling support service was higher in period of 2012 through the first and second half year and in the first half of 2013. The satisfaction related support system was higher in the second half of 2013. The parent satisfaction rate of second half year was significantly higher than the first half year during 2012- 2013. Conslusions: Based on these results, this study suggests that therapeutic and psychological counseling support service supported from special education support center should be modified to provide effective system. In addition, efficient therapeutic and psychological counseling support service system should be established to improve parent’s satisfaction through professionalism of therapist and psychologist.

유두상 갑상선암에서 경부 림프절 전이에 대한 비교분석

이성자(Sung Ja Lee),박범석(Beom Seok Park),김준식(Jun Sik KimJ),박주섭(Ju Sup Park) 대한외과학회 2003 Annals of Surgical Treatment and Research(ASRT) Vol.64 No.2

가정간호사 제도에 대한 인식 및 태도 조사연구

이성자(Lee, Sung Ja) 한국보건간호학회 1998 韓國保健看護學會誌 Vol.12 No.1

연구논문 : 영왕비 대수 자료 분석을 통한 재현

이성자 ( Sung Ja Lee ),강수경 ( Su Keung Kang ),왕혜자 ( Hye Ja Wang ) 한국미용학회 2005 한국미용학회지 Vol.11 No.1

엽록소의 분자수식 및 대사활성억제에 의한 압화잎의 장기보존

이성자(Lee Sung-Ja),변미순(Byun Mi-Soon),김규원(Kim Kiu-Weon) 한국원예학회 1999 원예과학기술지 Vol.17 No.2

교사의 직무열의와 직무자원에 따른 군집별 직무만족의 차이

이성자 ( Lee Sung-ja ),정지영 ( Jeong Ji-young ),임은미 ( Lim Eun-mi ) 부산대학교 과학교육연구소 2019 교사교육연구 Vol.58 No.2

본 연구에서는 교사의 직무열의 및 직무자원의 하위 요인에 따라 군집을 구분하는 것이 가능한지 살펴보고 각 군집별로 직무만족에 어떠한 차이가 있는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 서울·경기·전북지역의 교사 375명을 대상으로 군집분석 및 다변량 분산분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 직무열의와 직무자원의 하위 요인에 따라 네 개의 군집이 도출되었다. 군집 1은 ‘직무자원은 높으나 직무열의는 낮은 집단’ 군집 2는 ‘직무열의와 직무자원이 높은 집단’ 군집 3은 ‘직무열의와 직무자원이 낮은 집단’ 군집 4는 ‘직무자원은 낮지만 직무열의는 보통인 집단’이었다. 네 개의 군집은 경력, 학교 급, 담임여부에서 유의한 차이를 보였다. 특히, 초등교사가 중·고등교사에 비해 직무열의와 직무자원이 높았다. 둘째, 군집별 직무만족에 유의한 차이가 있었다. 직무만족이 가장 높은 군집은 ‘직무열의와 직무자원이 높은 집단’이었으며, 다음으로는 ‘직무자원은 높으나 직무열의는 낮은 집단’, ‘직무자원은 낮지만 직무열의는 보통인 집단’이었다, 직무만족이 가장 낮은 군집은 ‘직무열의와 직무자원이 낮은 집단’이었다. 이러한 결과는 교사의 직무만족을 높이기 위해서는 직무열의 뿐 아니라 직무자원도 함께 높아야함을 알 수 있었다. 마지막으로 이 연구의 시사점, 한계점, 후속연구를 위한 제언을 논하였다. This study set out to examine if it would be possible to categorize teachers in clusters according to the sub-factors of job engagement and job resources in order to investigate any differences in job satisfaction according to these clusters. For these purposes, the investigator conducted a cluster and multi-variate analysis of 375 teachers in the Seoul, Gyeonggi and Jeonbuk regions. The findings were as follows: first, there were four clusters categorized according to the sub-factors of job engagement and job resources. Cluster 1 was named "Group of high job resources and low job engagement"; Cluster 2 was named "Group of high job engagement and job resources"; Cluster 3 was named "Group of low job engagement and job resources"; and Cluster 4 was named "Group of low job resources and average job engagement." There were significant differences among the four clusters in career, school level, and homeroom teacher. Elementary school teachers, in particular, showed higher job engagement and job resources than middle and high school teachers. Secondly, significant differences were found in job satisfaction according to the clusters. Job satisfaction was the highest in the "Group of high job engagement and job resources," which was followed by "Group of high job resources and low job engagement" and "Group of low job resources and average job engagement." Job satisfaction was the lowest in the "Group of low job engagement and job resources." These findings indicate that job resources as well as job engagement should be enhanced to increase the job satisfaction of teachers. Finally, the study discussed its implications, limitations, and proposals for follow-up studies.

국내 산성칼라 제품의 세정횟수에 따른 착색도 변화

왕혜자 ( Hye-ja Wang ),이성자 ( Sung-ja Lee ) 한국미용예술경영학회 2007 미용예술경영연구 Vol.1 No.3

In this paper, to understand coloring variation by acid hair coloring’s state of washing number of times, we measured coloring variation of acid hair coloring. It is field of operation of semi-permanent hair coloring, among representative domestic 3 company(Amos co., Sinsung co. and Sarangsae co.) product, about red, yellow, blue that is 3 primary colors. According to this study, Coloring variation by product happened difference greatly according to washing number of times. And we need to understand special quality of domestic hue(H), value(V), chroma(C) to heighten customer’s satisfaction when operate acid hair coloring in hair shop.

컴퓨터-보조 인지재활 프로그램(computer-assisted cognitive rehabilitation)에 관한 고찰

김훈주 ( Hun Joo Kim ),이성자 ( Sung Ja Lee ),감경윤 ( Kyung Yoon Kam ) 고령자.치매작업치료학회 2008 고령자.치매작업치료학회지 Vol.2 No.2