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- 저자 : 김훈주 ( Hun Joo Kim ) (검색결과 3 건)
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오류배제학습을 병행한 시간차 회상훈련이 경도 치매노인의 집중력과 기억력에 미치는 영향
공인주 ( In Joo Kong ),황희영 ( Hee Young Hwang ),심규영 ( Gyu Young Sim ),전현숙 ( Hyeon Suk Jeon ),심효진 ( Hyo Jin Sim ),정다혜 ( Da Hye Jung ),진하현 ( Ha Hyoen Jin ),김경옥 ( Gyeong Ok Kim ),김훈주 ( Hun Ju Kim ) 한국고령친화건강정책학회 2014 대한고령친화산업학회지 Vol.6 No.2
연구목적: 본연구의 목적은 경도치매노인에 대한 오류배제학습과 시간차 회상프로그램이 집중력과 기억력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구방법: 본 연구는 2014년 6월 27일부터 8월 17일까지 부산광역시에 소재한 요양원에서 MMSE-K를 실시한 후 선정 기준에 적합한 경도 치매노인 10명을 실험군과 대조군 각각 5명씩 2개 군을 대상으로 하였다. 모든 중재는 치료사와 관찰자가 주 5회 4주간 총 20회기로 실시하였다. 중재 전후 Trail making testⅠ, K-DRS, 숫자외우기 검사로 실시하여 중재 전 후 점수의 변화와 두 집단의 변화량의 차이를 비교분석하였다. 연구결과: 중재 후, K-DRS에서 실험군의 실험 전, 후의 기억력 점수는 9.0±4.69에서 13.0±3.53로 향상을 보였고, 집중력 점수는 28.4±4.66에서 28.4±4.66로 기억력과 집중력 향상에 유의한 차이를 보였다(p<.05). 숫자외우기 검사에서 실험군의 실험 전, 후의 점수가 4.2±1.48에서 5.4±1.51로 증가하여 집중력 향상에 유의한 차이를 보였다(p<.05). 두 집단의 Trail making testⅠ점수변화량을 비교한 결과 실험군은 -115.0±108.82초, 대조군은 81.6±81.75초 로 집중력 향상에 유의한 차이를 보였다(p<.05). 결론: 본 연구 결과, 오류배제학습과 시간차 회상 프로그램이 경도 치매 노인의 집중력과 기억력의 향상에 효과가 있다는 것을 알 수 있었다. Objective: The purpose of this experiment is to know the effects of spaced retrieval training with errorless learning to attention span and memory of mild dementia people. Methods: This study used MMSE-K to the patients of nursing home in Busan and select 10 mild dementia patients. The experiment was performed from July 27, 2014 to August 17, 2014. We divided the patient into two group, one as experimental and the other as comparison group. Intervention was performed 5 times a week, for 4 weeks. This study used Trial making test I, K-DRS and digit span test before and after intervention, then analysing the results. Results: In experimental group, the result of K-DRS is meaningfully increased from 9.0±4.69 to 13.0± 3.53, attention span score is also increased from 28.4±4.66 to 28.4±4.66 (p<.05). The score of digit span test is meaningfully increased from 4.2±1.48 to 5.4±1.51 (p<.05). Differences of trail making test I are also meaningful, -115.0±108.82 seconds in experimental group and 81.6±81.75 seconds in comparison group (p<.05). Conclusion: We confirm that errorless learning and spaced retrieval training are effective to attention span and memory of mild dementia people.
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과제 지향적 활동이 수부손상환자의 손 기능에 미치는 효과
노동희(Noh, Dong-Hee),한승협(Han, Seung-Hyup),조은주(Jo, Eun-Joo),안성호(Ahn, Sung-Ho),김훈주(Kim, Hun-Ju),감경윤(Kam, Kyung-Yoon) 한국산학기술학회 2015 한국산학기술학회논문지 Vol.16 No.2
본 연구는 수부손상환자를 대상으로 과제 지향적 활동이 손 기능에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 2011년 12월부 터 2012년 10월까지 경남 창원에 위치하는 C병원에 내원한 16명의 수부손상환자를 두 그룹으로 무작위 할당한 후 실험군에 과제 지향적 활동을 1일 1회, 주 3회, 4주 동안 적용하고 그룹 간 비교를 실시하였다. 과제 지향적 활동군은 캐나다 작업수행 측정(Canadian Occupational Performance Measure; COPM)을 통해 대상자가 선호하는 일상생활활동영역에 대한 과제를 제 공하였다. 이때 중재의 효과를 검증하기 위해 손 기능 평가로 장악력 검사, 파악력 검사, 엄지의 맞섬, 손가락의 벌림 범위와, Purdue pegboard test, Disabilities of the Arm, Shoulder, and Hand(DASH)를 사용하였다. 중재 전후 비교에서 과제 지향적 활동군은 모든 손 기능 평가에 유의하게 향상되었고(p<.05), 대조군의 손 기능도 유의하게 향상되었다(p<.05). 그룹 간 비교 에서 과제 지향적 활동군은 손끝집기, 측면집기, 세점집기, Purdue pegboard test, DASH에서 대조군과 유의한 차이가 있었으 나(p<.05), 장악력 검사와 엄지의 맞섬 및 손가락의 벌림 범위는 그룹 간 유의한 차이가 없었다. 본 연구의 결과를 통해 과제 지향적 활동이 수부손상환자의 손 기능 향상에 더 효과적임을 알 수 있었다. The purpose of this study is to investigate the effects of task-oriented activities on hand functions in patients with hand injuries. From December 2011 to October 2012, sixteen patients with hand injuries at C Hospital in Changwon, Gyeongsangnam-do, Korea were randomly divided into two groups. One group was subjected to task-oriented activity and the other to general exercise. Two groups performed each activity once a day, three times a week, for four weeks. The group with the task-oriented activities was provided with the tasks according to subject-preference based on the result of Canadian Occupational Performance Measure (COPM). To verify the effect of intervention, the following hand function measures were used: grip strength, pinch strength, and the range of opposition and abduction, Purdue pegboard test and Disabilities of the Arm, Shoulder and Hand (DASH). Both groups showed significant increase in all of the hand function measures after 4-week activities(p<.05). The task-oriented activity group was significantly different from the control group in powers for tip pinch, lateral pinch and three-jaw chuck pinch, Purdue pegboard test and DASH(p<.05) except in grip strength and the range of opposition and abduction suggesting better improvement in hand functions. This study shows that task-oriented activities improve the hand functions more effectively in patients with hand injuries
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