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이병모 한국교육정치학회 2009 敎育政治學硏究 Vol.16 No.1
The purpose of this study is to explore effect after implementation and the implementation process of EBS(Educational Broadcast System) KSAT(Korea Scholastic Attitude Test)Lecture Policy in the educational field of unit school(green high school) through response of policy target group. Subjects in this study consisted of students, teachers, and parents. As qualitative methodology, participant observation, semi-structured in-depth interview, and through focus group interview were used to explore the data of this study. As a result, The findings of this study were as follows: First, teacher at the first stage, showed position of adaptability to the EBS KSAT Lecture policy which was carried by government. But they suspected effect of EBS KSAT Lecture in the unit school. Second, the attitudes of the students who were participating in the EBS KSAT Lecture at the EBS KSAT Room changed from expectation and necessity to disappointment and neglect. Third, because the Ministry of Education would approach「EBS KSAT Lecture」at a economic aspect rather than an educational aspect, I analyzed that it was difficult to normalize public education within the unit school through the 「EBS KSAT Lecture」. In a word, normalizing public education within the unit school through the EBS KSAT Lecture was a fair but empty phrase. Fourth, Parents thought the EBS KSAT Lecture was available for the cost-cutting of private education because of the intention of the Ministry of Education that the EBS KSAT Lecture was reflected in the KSAT in some way or other. Fifth, Parents responded that EBS KSAT Lecture help reduce educational gap between urban students and rural students at the dimension about education of the same quality on line which EBS KSAT Lecture offers students. But teachers made their cases that educational authorities would approach「EBS KSAT Lecture」as at a education which live humanly in the future, not at a economic aspect. 본 연구는 초록고등학교의 교육 현장에서 EBS수능강의 정책집행 과정과 집행되고 난 후 효과를 정책대상 집단의 반응을 통해 밝히는데 있다. 연구 결과, 첫째, 교장과 교사들은 EBS수능강의 정책에 대해 순응하는 자세를 보였으나, EBS수능강의에 대한 효과에 대해 의문을 제기하고 있었다. 둘째, 학생들은 초록고등학교 EBS수능방에서 시청되고 있는 EBS 수능강의가 학생들의 욕구나 선호를 충족시켜주는 정도 면에서 대응성이 약한 것으로 분석되었다. 셋째, 학부모들은 EBS수능강의가 동질의 교육을 제공하는 차원에서 도․농간의 교육 격차 해소에 어느 정도 효과가 있다는 반응을 보였다. 그러나 학생들은 EBS수능강의가 수능 성적과 내신 성적 향상에 별 도움이 되지 않는 것으로 반응하였다. 특히 교사들은 학교에서 이루어지는 교육이 당장 눈앞에 보이는 경제적 논리의 교육이 아니라 학생들이 먼 훗날 인간답게 살게 하는 교육이 필요하다는 반응을 보였다.
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경운과 무경운에 따른 토양 내 잡초종자의 수직적 분포양상
이병모,박광래,이연,조정래,이상민,안난희,최현석,지형진 한국잔디학회 2012 Weed & Turfgrass Science Vol.1 No.4
A simple monitoring method was designed to evaluate seed bank in a upper soil (0 to 30 cm depth), which was observed for the pattern of vertical distribution of weed in the soil under tillage or no-tillage condition. The field experiment was established at an organic corn field located in Hwacheon in Kangwon-do from 2010 to 2011. Undistributed linear soil samples were taken using non-destructive soil sampler from 0 to 30 cm depth at the tillage or no-tillage soils. Weed seed distribution in the linear soil samples was estimated by counting the number of weed germinated according to the soil depth. Under tillage condition, the weed seeds were more evenly distributed from 0 to 30 cm depth, with being 75% of weed seeds located in 0 to 15 cm depth compared to the no-tillage condition. Soil samples taken by no-tillage condition had 85% of weed seeds within 15 cm of soil depth, with being 93% of weed seeds from 0 to 20 cm depth. The number of weeds or the number of weed species were three times higher for tillage soil compared to no-tillage soil, and the major dominant weed species were observed for annual plants, such as Echinochloa crus-gall , Mollugo pentaphylla, and Digitaria ciliaris. 번거로운 토양 종자은행 조사를 위해 간편한 모니터링방법을 고안하였으며 이를 이용하여 경운과 무경운에 따른 토양내 잡초종자의 수직적 분포 양상을 관찰하였다. 본시험은 강원도 화천의 유기농 옥수수 포장에서 수행되었다. 포장의 조성은 2010년부터 경운과 무경운 조건으로 2년간 조성된 무경운 포장에서 30 cm 깊이의 비파괴 토양시료를 채취한 후 그 안에서 발생하는 잡초를 헤아려 종자의 토양 분포정도를 조사하였다. 토양속 잡초 종자의 분포는 경운구의 경우 15 cm 이내에 75%의 종자가 분포되어 있는 등 30 cm 깊이까지 대체로 고르게 분포되고 있었던 반면 무경운 조건에서는 15 cm 이내에 85% 이상의 종자가, 20 cm 이내에 93%의 종자가 분포되어 대체로 토양표면에 집중되었다. 한편 잡초의 발생초종수와 개체수는경운구가 무경운구에 비해 3배나 많은 양이 발생되었으며주요 우점초종은 돌피, 석류풀, 바랭이 등의 일년생 초종이었다.
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