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2LO-20 계산-실험 조합연구를 통한 Pt-CeO<sub>2</sub>/TiO<sub>2</sub> 삼원계 촉매 디자인
유미,하현우,이시원,정우철,김현유 한국공업화학회 2017 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2017 No.1
본 발표에서는 Density Functional Theory 계산과 실험의 조합을 통해 Anatase-TiO<sub>2</sub> 파우더에 형성된 CeO<sub>2</sub> 나노 구조체를 이용하여 Pt single atom 혹은 sub-nanometer-sized Pt cluster를 안정화 시킬 수 있는 Pt-CeO<sub>2</sub>/TiO<sub>2</sub> 복합 촉매를 디자인하였다. Pt-CeO<sub>2</sub>/TiO<sub>2</sub> 촉매는 CeO<sub>2</sub>/TiO<sub>2</sub>가 이루는 이종 계면에 Pt가 강하게 부착된 형태를 가지고 있으며, Pt와 CeO<sub>2</sub>/TiO<sub>2</sub> 사이의 삼중 계면에 존재하는 산소 이온이 Pt에 흡착된 CO를 (Pt-CO<sup>*</sup>) 산화시켜 CO 산화반응을 활성화 시킨다. 다양한 Pt 함량을 가지는 Pt-CeO<sub>2</sub>/TiO<sub>2</sub> 촉매의 반응성과 구조-반응성 상관관계 분석을 통해 0.5 wt%의 함량을 가지는 Pt-CeO<sub>2</sub>/TiO<sub>2</sub> 촉매에서 Pt의 CO 산화반응에 대한 mass activity가 최대값을 가지는 것을 발견하였다. 이는 원자단위로 분산되어 CeO<sub>2</sub>/TiO<sub>2</sub> 계면에서 안정화된 Pt single atom 촉매의 영향으로 판단된다. 본 연구의 결과는 높은 반응성과 안정성을 가지면서 Pt사용량을 최적화 할 수 있는 방법론을 새롭게 제시하고 검증하였다는 점에 그 의의가 있으며 multi-oxide 계면을 이용한 촉매 디자인의 효용성을 증명하였다는 점에서도 가치가 크다.
미숙아의 구강수유 이행에 대한 간호사의 인지도와 실천도
유미,김종경 한국자료분석학회 2012 Journal of the Korean Data Analysis Society Vol.14 No.2
Purpose: The aim of this study was to investigate routine level of transitional feeding management currently provided for preterm neonates from gavage feeding to oral feeding across the Neonatal Intensive Care Units in Korea. Method: This cross sectional survey using a questionnaire consisted with feeding criteria, assessment tool, specific interventions at transitional period revised from Dodrill et al. (2008). Data were collected from Dec. 2010 to Jan. 2011 in 13 hospitals, 242 neonatal nurses and analyzed using PASW 18.0 program. Result: 84.6% of these NICUs reported having criteria to start oral feeding from gavage feeding, however only 3 (23.1%) NICUs had formal and written policy regarding the management. There were differences in transitional feeding guideline, criteria to cease tube feeding, decision-makers among hospitals and in awareness and practice among nurses. Conclusions: Based on this result, it requires evidence-based guideline and improvement of awareness and practice on transitional feeding among neonatal nurses. 본 연구의 목적은 미숙아의 위관수유에서 구강수유로의 이행에 관한 국내 신생아집중치료실의 현 수준과 이에 관한 간호사의 인지도와 실천도를 비교하는 것이다. 조사대상자는 13개 신생아집중치료실에 근무하는 간호관리자와 간호사 총 242명으로 Dodrill 등(2008)의 연구를 토대로 본 연구자가 개발한 질문지를 이용하여 2010년 12월부터 2011년 1월까지 자료수집을 하였으며 자료분석은 PASW 18.0 프로그램을 이용하였다. 조사결과 신생아집중치료실의 84.6%에서 구강수유 이행에 관한 기준이 있다고 하였으나 성문화된 기준이 명시되어있는 곳은 3곳(23.1%)뿐이었다. 구강수유이행 기준, 위관수유 중단에 관한 기준, 수유증진을 위한 간호중재방법 등에서 병원과 간호사에 따라 차이를 보였으며 구강수유 이행에 관한 간호사들의 인지도와 실천도에서도 차이를 보였다. 조사결과를 토대로 추후 미숙아 구강수유이행에 관한 간호중재방법에 대한 공통된 합의와 실무중심의 가이드라인 개발이 필요하며 간호사들의 인식과 실천의 증가도 필요하다.
유미 덕성여자대학교 인문과학연구소 2019 인문과학연구 Vol.0 No.29
This article looked at the theatrical activities of the Geunhwa Academy and Geunhwa Women's School, founded by CHA, Melissa(1879~1955), in terms of the amateur theatricals movement in which the general public acted as the main agent in the 1920s and 1930s. The theatrical activities of the Geunhwa Women's School in the 1920s and 1930s, which was organized by women, led the operation fund raising, integration and communication, and contributed to the popularization of plays and the dissemination of Western modern culture. At that time, the theatrical activities of Geunhwa, which consisted only of female students, led women's solidarity by recognizing the reality through community activities and finding out how to solve problems on their own. It also provided an opportunity for women to come out of the home and learn independence and self-awareness at school, examine new directions of life. In addition, in the 1930s, the student theatrical activities of Geunhwa Women's School were aimed at public enlightenment as a social activities of students, and contributed to Western culture distribution by introducing modern plays to the audience. 본 논문은 1920~30년대 일반 대중이 주체로 활동한 소인극 운동의 측면에서 차미리사(1879~ 1955)가 세운 근화학원과 근화여학교의 연극 활동을 살펴보았다. 1920년대와 1930년대에 이루어진 근화여학교계의 연극 활동은 여성이 주체가 되어 운영기금 모집, 민중계몽과 결집, 소통을 주도하였으며, 여학생들로만 구성된 근화의 연극 활동은 연극의 대 중화와 서구근대문화 보급에 기여하였다. 당시 근화의 연극 활동은 여성이 주체로서 공동체 활동을 통해 현실을 인식하고 문제 해결 방법을 구성원이 스스로 찾아봄으로써 소통과 여성 집결을 주도하였다. 또한 여성들이 가정으로부터 나와 학교에서 독립성과 자기인식을 배우고 새로운 삶의 방향과 여성상을 고찰하고 관객으로 하여금 여성에 대한 인식을 계도하도록 기회를 제공하였다. 또한 1930년대 근화여학교의 학생연극활동은 이전과는 달리 학생들의 사회적 행동으로서 민중계 몽을 목적으로 하였으며, 근대연극을 관객에게 소개함으로써 서구문화보급에 기여하였다.