Radio-HPLC에 의한 [3H]-Benzo(a)pyrene 대사물의 분석

오은주(Eun Joo Oh),김현표(Hyun Pyo Kim),허문영(Moon Young Heo),김경호(Kyeong Ho Kim),박만기(Man Ki Park) 大韓藥學會 1990 약학회지 Vol.34 No.5

A modified method was investigated for the determination of benzo(a)pyrene metabolites generated by the rat liver microsomes based on the HPLC technique with radioactive flow detection. By adding [3H]-dexamethasone to the B(a)P metabolites mixture metabolized by the microsome, the poor yield of solvent extaction of B(a)P metabolites was compensated.

고등학생의 사회불안과 학교적응의 관계에서 공감능력의 매개효과

오은주(Oh Eun joo),남재걸(Nam Jae Geol) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.7

본 연구는 고등학생을 대상으로 사회불안과 학교적응의 관계에서 공감능력의 매개효과를 확인하고자 하였다. 연구대상은 수도권 소재 3개 고등학생 340명(남학생: 186명, 여학생: 154명)이며, 2016년 6월부터 7월까지 설문을 실시하였다. 분석방법은 측정변수들 사이에 상관관계를 분석했으며, 잠재변수 간의 관계를 검증하기 위해 구조방정식 모형을 적용하였다. 측정도구는 사회불안 척도, 공감능력 척도, 학교적응 척도를 사용하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 고등학생의 사회불안과 공감능력 사이에 유의미한 부적 상관관계, 사회불안과 학교적응 사이에도 유의미한 부적상관관계가 나타났다. 그러나 고등학생의 공감능력과 학교적응 사이에는 유의미한 정적 상관관계가 나타났다. 둘째, 고등학생의 사회불안과 학교적응과의 관계에서 공감능력의 매개효과를 알아보기 위해 연구모형과 경쟁모형을 설정하고 이를 검증한 결과, 공감능력이 부분 매개하는 연구모형이 더 적합한 것으로 확인되었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 연구의 시사점과 제한점, 추후연구에 대해 논의하였다. This study attempted to look into the effect of high school students empathic ability mediates the process in which their social anxiety affects their school adjustment. The subjects of study were 340 high school students(186 male students and 154 female students) in capital area. They were assessed by social anxiety scale, empathic ability scale, school adjustment scale. The data were analyzed through Structural Equating Model(SEM). The results of the study are as follows: First, there were significant negative correlations between social anxiety and empathic ability. And there were significant negative correlations between social anxiety and school adjustment. But there were significant positive correlations between empathic ability and school adjustment. Second, a research model and a competitive model were set up and verified in order to inquire into the mediating effect of high school students empathic ability in the relationship between their social anxiety and school adjustment, and as a result, the research model in which empathic ability partly mediated the relationship between social anxiety and school adjustment was more appropriate. Based on the results of the study, implications and limitations of the study and future research were discussed.

대학생들 정보윤리 의식과 과제표절 실태 분석

오은주(Oh eun-joo) 한국콘텐츠학회 2014 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 Vol.2014 No.11

중등 예비교사들의 테크놀러지 활용 능력과 인식도 분석

오은주 ( Eun Joo Oh ) 경북대학교 중등교육연구소 2007 중등교육연구 Vol.55 No.3

국제 수업 시수를 통한 시사점 분석

오은주(Eun-Joo OH) 한국수산해양교육학회 2013 水産海洋敎育硏究 Vol.25 No.5

중학교 창의적체험활동과 학교스포츠클럽 운영 현황 분석

오은주(Oh eun-joo) 한국콘텐츠학회 2014 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 Vol.2014 No.11

중학교 창의적 체험활동과 학교스포츠클럽 운영 현황 분석

오은주(Eun-Joo Oh) 한국엔터테인먼트산업학회 2015 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.9 No.3

본 연구에서는 학교 현장에서 창의적 체험활동과 학교스포츠클럽이 어떻게 운영되고 있는지 실태를 분석하여 교육과정의 효과적인 운영을 위한 개선방안을 모색하고자 하였다. 창의적 체험활동과 운영 현황을 조사하기 위하여 4개 도시의 200개 중학교를 대상으로 설문조사를 실시하였고 교육과정문서를 분석하였으며 교육과정을 담당하고 있는 5명의 교사를 대상으로 면담조사를 실시하였다. 연구결과, 창의적 체험활동과 학교스포츠클럽 활동은 지역별로 자율성을 가지고 다양하게 운영되고 있었다. 그러나 창의적 체험활동 중 자율활동은 학교행사로 주요 활용하고 있었고 동아리 활동은 학교스포츠클럽에 치중하고 있는 것으로 나타났다 아울러 현장 교사들은 창의적 체험활동과 학교스포츠클럽을 실제로 운영함에 있어 시간 및 지원에 있어 현실적인 제약이 많기 때문에 원래 교육과정에서 의도했던 교육목적을 달성하고 있지 못하다고 지적하였다. 연구 결과를 바탕으로 교육과정의 효율적인 운영방안에 대한 제언이 제시되었다. The purpose of this study was to examine how to operate middle school curriculum, focusing on the creative activities and school sports clubs. This study, particularly attempted to seek for the effective ways of improving the curriculum by analyzing the current situations of curriculum management at schools. In order to achieve the study goals, the survey was conducted with 200 middle school teachers, interviews with 5 middle school teachers were conducted, and the school curriculum documents were analyzed. According to the analysis, 136 instructional hours were assigned on average for creative activities in some semester and the creative activities were operated in a wide variety was based on the regions. The teachers point out that there are some positive aspects of operating the creative activities in the curriculum, but some schools tend to replace the creative activity time with the school events. In the case of school sport clubs, there are some benefits for students such as releasing the stress from study and reducing the school violence. However, a lack of professional instructors and facilities are the problems in operating the sports clubs. In addition, since the creative activities and sports clubs are embedded in the curriculum, the instructional time for content-based classes were reduced and it resulted in the shortness of learning time for students. In addition, administratively, it is difficult for the school to keep the records of the students because there are no space to record the students’ performance for the creative activities in the NICE systems. On the basis of the study results, suggestions were made to improve the ways of operating the creative activities and school sports club activities.

대학 신입생들의 학업적 자기효능감이 진로결정수준에 미치는 영향

오은주(Oh, Eun joo) 학습자중심교과교육학회 2016 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.4

본 연구는 대학 신입생을 대상으로 학업적 자기효능감이 진로결정수준과의 관계에서 진로장벽의 매개효과를 검증하고자 하였다. 연구대상은 경기지역 소재 2개 대학교의 신입생 292명(남학생: 132명, 여학생: 160명)으로 측정변수들 사이에 상관관계를 분석하였으며, 잠재변수 간의 관계를 검증하기 위해 구조방정식 모형을 통해 분석하였다. 측정도구는 학업적 자기효능감 척도, 진로장벽 척도, 진로결정수준 척도를 사용하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 신입생의 학업적 자기효능감과 진로장벽, 진로장벽과 진로결정수준은 서로 유의미한 부적 상관관계가 나타났고, 신입생의 학업적 자기효능감과 진로결정수준은 유의미한 정적 상관관계가 나타났다. 둘째, 신입생의 학업적 자기효능감과 진로결정수준과의 관계에서 진로장벽의 매개 효과를 알아보기 위해 연구모형과 경쟁모형을 설정하고 이를 검증한 결과 진로장벽이 학업적 자기효능감과 진로결정수준과의 관계에서 완전 매개하는 연구모형이 더 적합한 것으로 확인되었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 연구의 시사점과 제한점, 추후연구에 대해 논의하였다. This study attempted to look into the effect of college freshmen’s career barriers mediates the process in which their academic self-efficacy affects their career decision level. The subjects of study were 292 college freshmen(132 male students and 160 female students) in Gyeonggi-do. They were assessed by academic self-efficacy scale, career barriers scale, career decision level scale. The data were analyzed through Structural Equating Model(SEM). The results of the study are as follows: First, there were significant negative correlations between academic self-efficacy and career barriers. And there were significant negative correlations between career barriers and career decision level. But there were significant positive correlations between academic self-efficacy and career decision level. Second, a research model and a competition model were set up and verified in order to inquire into the mediating effect of college freshmen’s career barriers in the relationship between their academic self-efficacy and career decision level, and as a result, the research model in which career barriers fully mediated the relationship between academic self-efficacy and career decision level was more appropriate. Finally, implications, limitations, future studies are discussed.

사립학교 경영 평가 연구

오은주(Eun-Joo Oh) 한국엔터테인먼트산업학회 2014 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.8 No.4

본 연구의 목적은 우리나라의 경영평가제도와 외국의 제도를 비교.?분석하여 경영평가 체계에 관한 각각의 특징과 시사점을 도출하여 교육정책의 기초자료로 제공하는데 있다. 대부분의 국가에서 주기적으로 학교평가를 실시하고 있다. 그러나 사립학교의 경우 자주성과 독립성을 인정하고 있으며, 일반적인 학교평가 이외에 특별히 경영에 관한 부분은 국가에서 관여하고 있지 않다. 최근 교육계에서 사립학교의 재정지원 정책의 근거를 마련하고 경영의 투명성을 보장하고 교육품질을 향상시키기 위하여 사립학교에 대한 경영평가를 실시해야 한다는 목소리기 높아지고 있다. 우리나라에서는 경상남도, 경기도 등 몇 개의 시도를 시작으로 교육청 단위로 경영평가를 시작하였으나 초기 단계에 있다. 이에 본 연구에서는 학교제도가 우리나라와 유사한 일본과 학교평가제도가 발달한 영국의 사례를 분석하여 평가제도 입안시 기초자료로 사용할 수 있도록 하고자 하였다. The purpose of this study was to explore the tendencies of management evaluation of private schools. School evaluations are commonly conducted in most countries but private schools are free from evaluations and government controls in some ways. In addition, there are not many countries that have management evaluation systems for private schools. There have been voices coming from educational society that private schools are needed to be controled in some ways preventing from the financial and management corruptions. Since private schools are part of the public schools systems that are responsible for public education and get funded by the government, the schools are needed to be evaluated for quality management. In this study, the management evaluation systems of Japan and UK are examined and compared in order to suggest effective ways to operate the evaluation system.

창의적문제해결능력과 학업적자기효능감

오은주(Oh eun-joo) 한국콘텐츠학회 2015 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 Vol.2015 No.5