축구동호인의 프로축구 관람유인요인

오병돈(Byoung Don Oh),이정흔(Jeng Heun Lee),이창섭(Chang Seop Lee) 한국체육교육학회 2006 한국체육교육학회지 Vol.11 No.2

프로축구 서포터즈의 아비투스 형성과정 탐색

오병돈(Oh, Byoung-Don),유영설(Yu, Young-Seol) 한국산학기술학회 2013 한국산학기술학회논문지 Vol.14 No.8

이 연구는 프로축구 서포터즈의 하위문화를 부르디외의 아비투스 이론적 관점에서 분석하였다. 지금까지 서 포터즈와 관련한 선행연구에서는 하위문화의 작동방식과 내면으로의 본질적인 접근이 부족하였기 때문에 프로축구 서포터즈의 하위문화는 어떠한 활동과 과정을 거치면서 서포터즈의 아비투스로 발전하는가를 살펴보고자 하였다. 연 구의 목적을 위해 본 연구에서는 유목적 표집 중 강도표집과 준거표집을 통해 서포터즈 활동경력이 5년 이상이며, 서 포터즈에서 임원활동을 했던 서포터 중에서 6명의 서포터를 연구참여자로 선정하였다. 이들을 대상으로 참여관찰과 비참여관찰을 병행하면서 연구를 진행하였으며, 연구참여자들과 심층면담을 실시하여 분석하였다. 또한 인터넷 자료 는 인터넷 홈페이지를 개설한 이후부터 자료를 발췌하여 수집하였다. 분석결과 프로축구 서포터즈가 일반관중과의 문 화적 구별짓기가 발생하는 과정을 확인 할 수 있었으며, 이러한 결과를 바탕으로 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었 다. 첫째, 프로축구 서포터즈의 하위문화는 열광적인 현장응원과 소모임 문화 등이 있음을 확인하였다. 둘째, 프로축 구 서포터즈의 하위문화가 오랜기간 동안 지속되면서 결국 서포터즈만의 아비투스로 발전되어 일반관중들이 쉽게 참 여할 수 없는 그들만의 문화가 되어가고 있음을 확인하였다. The purpose of this study was to analyze subculture of professional football supporters with a view of Bourdieu's Habitus theory. What sorts of mechanism were worked when supporters formed their Habitus. The methods adopted in the article was qualitative. The qualitative information on the nature of their fandom was gleaned from 'virtual participant observation' or 'interviewing' of professional football fans that participated in discussions on the internet and participant observation of professional fans. The intensity and criteria sampling method was used to select 6 supporters who had participated in the supporting activities for more than five years and played crucial roles in running their organization as officials. The textual analysis which is consisting of translation, coding, and processing was used to mean the identification and exegesis of contextualization cues that make a text meaningful to the professional football supporters. an intended audience. The findings of this study were that (1) the subculture variety of activities for players and coaching staffs were the fundamental factors when supporters formed their subculture. (2) the professional supporters became habitus through the progressively development of subcultures such as enthusiastic supporters, small meetings, and events relating to soccer players.

교대생의 체육수업 재미요인과 수업만족도의 관계

오병돈(Oh, Byoung-Don) 한국체육교육학회 2014 한국체육교육학회지 Vol.19 No.2

이 연구는 교대생의 체육수업 재미요인과 수업만족도의 관계를 규명하고자 하는 목적으로 수행되었다. 연구목적을 달성하기 위하여 G교육대학교 재학생들에게 226부의 설문지를 배부 및 회수하여 분석에 사용하였다. 자료분석은 SPSS 20.0을 이용하여 t-test, 일원분산분석, 상관관계분석, 그리고 다중회귀분석을 실시하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 교대생의 개인적 특성(성별, 학년, 체육수업 재미수준)에 따라 재미의 차이를 확인한 결과, 성별에 따라 체육수업 재미에 차이가 없었으며, 재미수준은 차이가 있었다. 그리고 학년에 따라서는 체육수업 재미요인 중 정서적 재미에는 차이가 없는 것으로 나타났고, 활동적 재미에는 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 교대생의 개인적 특성(성별, 학년, 체육수업 재미수준)에 따라 수업만족의 차이를 확인한 결과, 성별과 체육수업 재미수준에서 차이가 있었으며, 학년에서는 수업운영지도와 수업환경의 수업만족 요인 중 수업환경에서만 차이가 있었다. 셋째, 체육수업 재미요인이 수업만족에 미치는 영향을 분석한 결과, 체육수업 재미요인과 체육수업 만족요인이 유의한 상관관계이며, 정서적 재미와 활동적 재미의 순서로 수업만족에 유의한 영향을 미치고 있었다. The purpose of this study was to identify the relation of universtity of education student"s physical education class fun factor and class satisfaction. Students who study in G university of education was 226 questionnaires were used in the analysis. Data were analyzed by SPSS 20.0 using a t-test, one-way ANOVA, correlation, and a multiple regression analysis was performed. The results are as follows. First, confirm the differences of fun factor in personal characteristics(gender, grade, physical education fun level) of university of education student, there was no significant difference according to gender in physical education, were not significantly different fun levels. And showed that there was no difference in physical education emotional fun factors, depending on the grade, showed that significant differences in active fun factor. Second, confirm the differences of class satisfaction in personal characteristics (gender, grade, physical education fun level) of university of education student, there was showed significant difference according to gender and physical education class fun level, and there was showed a significant difference only in the learning environment factor of the class satisfaction in the grade. Third, Analysis of the impact on physical education classes meet the fun factor results, there was a physical education and physical education meets fun factor correlated factors, showed that having a significant impact on the class satisfaction in the order of emotional fun factor and active fun factor.

테니스의 운동역학적 연구방법 고찰

오병돈(Byoung Don Oh),이동진(Dong Jin Lee) 한국사회체육학회 2012 한국사회체육학회지 Vol.0 No.50

This article aims to review current knowledge concerning the kinetics and kinematics aimed at improving tennis performance. For the purpose of this study, a search for 32 articles published from 1990 to 2010 was done using the korean journal of physical education and the korean journal of sport biomechanics. Keywords used were tennis, kinetics, and kinematics. The articles were classified and analyzed by research theme, subjects, methodology, experimental designs and tools, and contexts. The results of this study showed that (1) a lot of researchers have interested in tennis serve and forehand ground strokes rather than service return, valley, overhead smash, footwork or step; (2) most of the subject was male, their ages were between 13-19 years, and their performance level was state representative; (3) the experimental tools mainly used were visual materials, but the visual analysis has not done well dealing with kinetics such as momentum and energy; and (4) the mainly analyzed variances that researcher have interested in were kinematic variances such as displacement, velocity, and angle. The future study should focus on impulse and power of applied variances to more effectively understand practical performance and ball speed and success & fail of performance to effectively apply.

체육고등학교 학생선수의 학습능력에 대한 교사 인식

유영설(Yu, Young-Seol),오병돈(Oh, Byoung-Don) 한국체육과학회 2013 한국체육과학회지 Vol.22 No.3

The purpose of this study is to find out the teachers’ perceptions on student-athletes’ leaning ability in physical education high school in order to suggest information for developing academic sports system in korea. To accomplish the purpose of study, Q-methodology that is the qualitative methodology was used. so, 30 Q statements were selected as the Q sample through the process of review of research articles and interview with 4teachers worked at physical education high school. Q sorting was conducted to 30 teachers in physical education high school as P sample. As a result, types of the teachers’ perceptions on student-athletes’ leaning ability are categorized into three: the type of chasing the institutional & practical learning-ability, the type of chasing the learning & developing humanity, the type of chasing the developing basic academic skills This study is expected to reflect various policy decision and institutional efforts for student-athletes.

체육계열 대학생의 역량진단 척도 개발

조민행(Cho, Min-Haeng),오병돈(Oh, Byoung-Don) 한국체육교육학회 2014 한국체육교육학회지 Vol.19 No.3

이 연구에서는 체육계열 전공자의 역량 내용과 정도를 측정하는 타당성 있고 신뢰성 높은 척도를 개발하는 목적이 있다. 기존 연구에 근거한 문헌 고찰 과정을 통해 총 42문항으로 구성된 예비척도를 작성하였다. 개념 타당도 검증을 위해 전문가 집단을 대상으로 심층적 내용 검증을 받았으며, 이를 토대로 체육계열 전공자 554명을 대상으로 조사하여 구인 타당도 검증을 위한 요인분석을 실시하였다. 체육계열 전공자의 역량진단 척도의 신뢰도 검증은 내적 일관성 검증을 실시하였고, 각 문항과 요인간의 상관계수를 조사하였다. 이상의 검증 과정을 통해 7문항을 제외시킨 35문항을 체육계열 전공 대학생의 역량진단을 측정하기 위한 척도로 확정하였다. 35개 문항들은 모두 각 요인에 .430부터 .792까지 유의한 적재량을 보였으며, 이들 요인의 총 설명변량은 53.05%였다. 확정된 5개 요인은 신체적능력 영역의 7문항, 인지적능력 영역의 9문항, 사회적능력 영역의 6문항, 경영능력 영역의 7문항, 정서적능력 영역의 6문항이다. 각 요인별 신뢰도인 Cronbach"s α 계수값은 신체능력이 .894, 인지능력은 .827, 사회적능력은 .852, 경영능력은 .790, 정서능력은 .793이였으며, 전체 척도의 신뢰도는 .935로 비교적 높게 나타났다. The purpose of this study was to develop competency scale for college students majoring in sports, physical education, and recreation. Of the 600 questionnaires distributed, a total of 570 questionnaires were completed and 554 questionnaires of them were used for the study. This study took several steps. First, it was extracted the items from previous research findings, the scales, and the indices. Second, it was examined the validity through explorative factor analysis and then confirmatory factor analysis. The scale of 35 items was constructed with five dimensions with high reliability coefficient of .935. The first dimension is physical skill with seven items, the second is cognitive ability with nine items, the third is social skill with six items, the fourth is management skill with seven items, and fifth is emotional ability with six items. Cronbach"s α of the physical skill, cognitive ability, social skill, management skill, and emotional skill factors is .894, .852, .790, and .793, respectively. It was revealed that the structure of the model scale was fit and valid with high significance level.

정부의 학교운동장 조성사업의 문제와 해법

조민행(Min Haeng Cho),오병돈(Byoung Don Oh) 한국체육교육학회 2013 한국체육교육학회지 Vol.17 No.4

이 연구는 지속가능성 측면에서 정부의 학교운동장 조성사업의 문제점을 환경 및 경제적 관점에서 고찰하였다. 지속가능한 학교운동장에 관한 문헌들을 찾기 위해 우리나라의 대표적 전자문헌 검색 사이트를 이용해 운동장, 공공스포츠시설, 지속가능성, 접근성, 환경 등을 핵심어를 활용하여 검색범위를 좁혔다. 학교운동장 조성사업은 학교운동장을 선진화된 체육시설로 조성하여 학생들의 체육활동 여건을 개선하는 것으로 정부의 지원으로 각 학교의 여건에 따라 천연잔디, 인조잔디, 감람석, 흙 운동장 등을 조성하는 것이다. 인조잔디의 경우 고무분말 충진재의 안전기준이 설정되었다 하더라도 시간이 경과하면서 미세한 먼지가 된 고무분말을 흡입하여 규폐증과 같은 인체의 유해성이 존재하며, 인조잔디의 재설치 비용이 정기적으로 (7-8년) 소요되기 때문에 학교운동장으로서 지속가능성이 떨어진다. 또한, 학생수는 많고 운동장 면적이 작은 학교에서 천연 잔디를 조성할 경우 공간 수용력이 떨어져 운동장의 사용일수가 짧은 단점이 있다. 반면에, 관수작업에 과학기술을 접목한 흙 운동장 조성은 이용자의 접근성을 편리하게 해주며, 다양한 신체활동을 수행할 수 있는 이용성을 제공해주고, 관리비용 이 상대적으로 적게 들어 스포츠시설로서 지속가능성을 보장해준다. 결론적으로, 황토와 마사토의 적절한 배합, 침투배수와 표면배수 구축, 스프링클러 구축 등의 흙 운동장 조성은 자연친화적이며 지속가능성 차원에서 학교운동장의 새로운 대안이 된다. The purpose of this study was to review the remodeling school sport fields in the course of review of the scientific literature. Over the past few years, South Korean has remodeled sport fields with surfaced with artificial turf. This product offers many advantaged over natural turf for playing outdoor sports. It is little affected by weather conditions, whereas overused natural turf has large areas of bare ground which become hard and dusty during dry periods or muddy during wet periods, and are therefore not as safe for the players. Although artificial turf fields are beneficial for playing activities, citizens and organizations have questioned the safety of certain materials used in the manufacture of these surfaced. In light of all the information gleaned from the scientific literature, it appears that the health risks for players who used artificial turf are significant and that it is completely not safe to engage in sports. Metal analyses have identified the presence of chromium, cobalt, and lead in certain materials. The organic compounds such as volatile, PAHs do exceed the limit values established to protect human health. It should be emphasized that sport fields with surfaced with clay is considered as an alternative one for remodeling school playgrounds.

고용의 질 : 연령계층화와 구조적 지체에 대한 탐색(1983~2012)

유홍준(Hong Joon Yoo),김기헌(Ki Hun Kim),오병돈(Byeongdon Oh) 한국노동연구원 2014 노동정책연구 Vol.14 No.3

이 연구는 지난 30년(1983~2012) 동안 연령집단별로 고용의 질이 어떻게 변모하였는지를 분석함으로써 한국 사회의 연령계층화 과정을 진단해보았다. 먼저 연령집단별 고용의 질을 고용기회(고용률), 고용안정(임시?일용직 비율), 능력개발(관리?전문직 비율), 소득보장성(중위임금 50% 이하 비율), 노동조건(주당 50시간 이상 노동 비율)의 다섯 가지 측면에서 측정하고, 다차원척도법(MDS)을 이용하여 연령집단 간의 동질성과 이질성이 어떻게 변화하였는지 살펴보았다. 분석 결과, 청년층(15~24세)과 노년층(55~64세)의 고용의 질이 지속적으로 악화되고 있는 추세를 발견할 수 있었다. 전자의 경우 고용안정성이 줄어들었으며 후자의 경우 소득보장성이 악화됨에 따라 결과적으로 두 연령집단 간의 동질성이 증가하였다. 동시에 두 연령집단과 다른 연령집단 간의 이질성도 증가하였다. 이러한 결과는 고용의 질에 있어서 한국 사회가 연령 통합적 구조에서 보다 연령 분절적인 계층화 구조로 변화되어 왔음을 보여주며, 나아가 연령구조와 취업구조 간의 구조적 지체 현상이 나타나고 있음을 확인하였다. Exploring the changes in occupational qualities of different age groups for the recent three decades, this study estimates the process of age stratification in South Korea. First, the occupational qualities of the ten age groups between fifteen and sixty-five year olds are evaluated by five variables: Employment-population ratio, temporary employment ratio, professional and administrative employment ratio, ratio of employment underpaid by 50% of the median wage, and ratio of employment over-working more than 50 hours a week. Furthermore, through a novel statistical application of multidimensional scaling, we follow the temporal variation in occupational homogeneity and heterogeneity of the different age groups from 1983 to 2012. According to the analysis, we discover the continuous tendency that the quality of work of the youth and the elderly have been aggravated over time. The occupational stability for the former has decreased, and the income discrimination against the latter has increased. Consequently, the occupational conditions of the youth and the elderly have become more homogeneous but the occupational conditions of the two age groups and the other age groups have become more heterogeneous. These results indicate that the occupational structure has been shifting from the age integrated structure to age differentiated structure in a relative sense. Furthermore, it is implied that social problems related to the structural lag between age structure and occupational structure could emerge in the Korean society.

지역주민의 근린체육공원 편익분석에 관한 사례연구

조민행(Min Haeng Cho),한정훈(Jung Hoon Han),오병돈(Byoung Don Oh) 한국사회체육학회 2006 한국사회체육학회지 Vol.0 No.28

중학생의 성별과 신체상에 따른 체육개념 및 체육목표의 차이

이정흔(Lee, Jeong-Heun),이동진(Lee, Dong-Jin),서재하(Seo, Jae-Ha),이문숙(Lee, Moon-Suck),오병돈(Oh, Byoung-Don),조민행(Cho, Min-Haeng),조병준(Cho, Byung-Jun) 한국산학기술학회 2010 한국산학기술학회논문지 Vol.11 No.12

이 연구는 중학생의 성별 및 신체상에 따른 체육목표 및 체육개념에 대한 인식수준을 분석하는 것으로, 중 학생을 대상으로 유층집락무선표집법을 이용하여 남학생 267명, 여학생 166명 등의 총 443명을 표집하였다. 연구목적 을 위해 사용된 도구는 Figure Rating Scale(FRS)과 체육목표 및 개념에 관한 설문지이며, 수집된 자료는 Windows용 SPSS/PC Ver 12.0 프로그램을 이용하였다. 조사대상자의 성별에 따른 체육개념 및 목표의 차이를 분석하기 위해서 t- 검증을 실시하였으며, 조사대상자의 신체상에 따른 체육개념 및 체육목표의 차이를 알아보기 위하여 일원변량분산분 석을 실시하였고, Scheffe의 사후검정을 실시하였다. 이러한 분석을 통해 첫째, 중학생의 체육의 개념과 목표에 대한 인식에서 남학생이 여학생 보다 높은 인식을 가지고 있었다. 둘째, 정상 체형의 중학생이 다른 체형의 중학생에 비해 체육개념과 목표에 대한 인식도가 높았다. 이러한 결과는 올바른 신체상과 건강한 체형을 형성 유지할 수 있도록, 또 한 여학생에게도 체육개념과 체육목표를 경험으로서, 문화재생산으로서, 교과내용을 경험할 수 있도록 포괄적인 개념 의 범위와 계열 및 계획된 수업진행이 필요한 것으로 나타났다. The purpose of this study was to analyze the differences in perception levels of goals and concepts of physical education by the body image and gender of middle school students. Among 461 middle students randomly selected by a multistaged cluster sampling technique, 433 students(boys 267, girls 166) filled out questionnaires consisted of Figure Rating Scale and modified ones. To know the differences in the perception levels of goal and concept of physical education by sex, t-test was utilized. In order to find out the differences in the perception levels of goal and concept of physical education by body image, ANOVA was performed using the SPSS Windows 12.0. The results of this study revealed that boys had higher level of goal and concept of physical education than girls. Second, middle school students classified into normal body image was higher level of goal and concept of physical education that other body images such as very thin, thin, very obese, and obese ones. The results of this study indicated that curriculum of physical education focused on fragmentation of health, psychomotor, cognitive, affective, leisure, holistic human should make girls understand thoroughly and deeply goals and concepts of physical education and ideal body image